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本发明提供了一种基于跨模态嵌入的智能教学系统和方法，利用Transformer架构和BERT模型，提升系统对学生提问的语义理解能力，通过上下文分析和情感识别，准确把握学生提问的意图和困惑点，知识图谱的构建与应用，基于各学科的知识点，构建知识...
该专利属于西北师范大学所有，仅供学习研究参考，未经过西北师范大学授权不得商用。

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