【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种多功能教学圆规，包括A杆和B杆，所述A杆和B杆的末端通过螺丝连接，所述A杆上刻有长度单位，A杆的前端设有一与粉笔匹配的凹槽，所述B杆的前端设置有可伸缩的金属杆。本技术一种多功能教学圆规集教鞭、圆规、直尺的功能于一体，且携带方便，可方便教学使用，有利于提高学习效率。【专利说明】—种多功能教学圆规
本技术涉及一种教学工具，尤其涉及一种多功能教学圆规。
技术介绍
教鞭、圆规、直尺、量角器都是老师上课时常用的教学工具，有时忘记一样，都会对教学造成麻烦，但教学工具很多，携带不变有容易丢失。
技术实现思路
本技术的目的是解决现有技术的不足，提供一种多功能教学圆规。本技术的目的是通过以下技术方案实现的:一种多功能教学圆规，其中，包括A杆和B杆，所述A杆和B杆的末端通过螺丝连接，所述A杆上刻有长度单位，所述B杆的近末端处有常用角度值刻线，A杆的前端设有一与粉笔匹配的凹槽，所述B杆的前端设置有可伸缩的金属杆。上述的一种多功能教学圆规，其中，所述常用角度值为90°、75°、60°、45°、30。 、15。。A杆可作直尺使用；拉出B杆前端的金属杆，合拢A杆和B杆时，可作教鞭使用；A杆前端的凹槽内放入粉笔，将金属杆缩进，利用金属杆的尖端和A杆上的粉笔，可作圆规使用；A杆和B杆的内边缘相交处，B杆上的刻度值便是A杆和B杆的角度值，可作量角器使用。综上所述，本技术一种多功能教学圆规集教鞭、圆规、直尺、量角器的功能于一体，且携带方便，可方便教学使用，有利于提高学习效率。【专利附图】【附图说明】图1是本技术一种多功能教学圆规的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图对本技...
【技术保护点】
一种多功能教学圆规，其特征在于，包括A杆和B杆，所述A杆和B杆的末端通过螺丝连接，所述A杆上刻有长度单位，所述B杆的近末端处有常用角度值刻线，A杆的前端设有一与粉笔匹配的凹槽，所述B杆的前端设置有可伸缩的金属杆。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：傅耿强，
申请(专利权)人：上海市宝山区青少年科学技术指导站，
类型：实用新型
国别省市：
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