一种多功能教学用尺规制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能教学用尺规，包括主尺、副尺、滑块、收放线装置和连接装置。主尺上开有滑槽和线槽，其上刻有角度指示线和长度刻度线；滑块置于滑槽内，其上装有粉笔套，锁紧粉笔套的紧固螺栓，锁紧滑块的紧固螺栓和销；线槽内装有发条、线毂、固定轴、导向轴、紧固螺栓、移动块和画线绳；连接装置由手柄、橡胶圈、钢丝挡圈，套筒螺钉组成。使用本实用新型专利技术所述的作图工具，可以实现多种功能，如：画椭圆、画圆、量角、画直线、画任意角度，还可以当教鞭使用。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】本技术公开了一种多功能教学用尺规，包括主尺、副尺、滑块、收放线装置和连接装置。主尺上开有滑槽和线槽，其上刻有角度指示线和长度刻度线；滑块置于滑槽内，其上装有粉笔套，锁紧粉笔套的紧固螺栓，锁紧滑块的紧固螺栓和销；线槽内装有发条、线毂、固定轴、导向轴、紧固螺栓、移动块和画线绳；连接装置由手柄、橡胶圈、钢丝挡圈，套筒螺钉组成。使用本技术所述的作图工具，可以实现多种功能，如：画椭圆、画圆、量角、画直线、画任意角度，还可以当教鞭使用。【专利说明】一种多功能教学用尺规
本技术涉及一种教学用具，尤其涉及一种多功能教学用具。
技术介绍
目前，教师在教学过程中，经常使用教具在黑板上进行作图，尤其是在几何作图演示过程中，常常会使用到三角尺，圆规，量角器等教具，现有的这些教具单独存在，比较分散，传统圆规作图时圆心容易滑动，半径不能直接用圆规确定，而且没有画椭圆的教学用具，教师在作图时需要更换不方便。因此，在现阶段的教学中，急需一种结构简单、功能多样、方便使用的教学用具。
技术实现思路
本技术为了解决传统教学用具功能单一，种类繁多，画圆时圆心不稳定且半径不能用圆规直接确实，而且没有直接画椭圆的教具。为了解决上述问题，本技术采用如下技术方案:一种多功能教学用尺规，包括主尺、副尺、可移动滑块、收放线装置和连接装置，其特征在于:主尺和副尺通过连接装置连接，可移动滑块置于主尺滑槽内，收放线装置置于主尺的线槽内；所述主尺左端呈半圆形，上面开有环形凹槽，圆心处开有螺纹孔，中部开有滑槽，右端开有线槽，其上表面刻有角度指示线，两侧斜剖面上刻有长度刻度线；所述副尺左端端呈半圆形，圆心处开有阶梯孔，圆周上刻有角度刻度线，尺身刻有长度刻度线；所述可移动滑块装在滑槽内，其上装有粉笔套，锁紧粉笔套的紧固螺栓，锁紧滑块的紧固螺栓和销，滑块盖上开有锁紧锥形销的锥孔；所述收放线装置内的发条一端固定在固定轴上，另一端和线毂相连，紧固螺栓通过控制移动块的移动来锁紧线毂，画线绳一端绕在线毂上，另一端通过导向棒，线槽盖上的出线孔出线槽，并系上锥形销；所述连接装置是由套筒螺钉、橡胶圈、钢球、手柄、钢丝挡圈组成，套筒螺钉的表面开有环形凹槽，环形凹槽中开有3个径向孔，3个径向孔中分别装有钢球，环形凹槽中装有钢丝挡圈，套筒螺钉穿过副尺阶梯孔旋入主尺的螺纹孔来连接主尺和副尺，橡胶圈装在主尺的环形凹槽内，手柄装在套筒螺钉中，其中部开有两个环形凹槽，按下手柄时钢丝挡圈将钢球卡在上凹槽内，提升手柄时，钢丝挡圈将钢球卡在下凹槽内。本技术与现有教学用具相比，具有以下优点:一是本技术所述的教学用尺规，可以方便的实现多种功能，如:画圆、画椭圆、画三角形、画直线、量角、画任意角度、作教鞭使用等；二是画圆时能直接由尺规上的刻度来确定半径，而且画圆时圆心更加稳定；三是根据椭圆定义画椭圆，装置简单、操作方便；四是本技术体积小、重量轻、便于存放和携带，结构简单，加工容易，应用前景广阔。【专利附图】【附图说明】图1为本技术的正面结构示意图。图2为本技术的主尺结构示意图。图3为本技术的副尺结构示意图。图4为本技术滑块结构示意图。图5为本技术收放线装置结构示意图。图6为本技术连接装置在不画圆时的反应装配关系的局部剖切示意图。图7为本技术连接装置在画圆时的反应装配关系的局部剖切示意图。图8为本技术连接装置中反应装配关系的断面图。图9是套筒螺钉结构示意图。图10为本技术画椭圆时的示意图。【具体实施方式】如附图1、附图2所示一种多功能教学用尺规，包括主尺1、副尺2、可移动滑块3、收放线装置4和连接装置5，其特征在于:主尺I和副尺2通过连接装置5连接，可移动滑块3置于主尺I的滑槽1.1内，收放线装置4置于主尺的线槽1.3内。所述主尺I左端呈半圆形，上面开有环形凹槽1.6，圆心处开有螺纹孔1.5，中部开有滑槽1.1，滑块3可以在其中运动，右端开有线槽1.3，其中装有收放线装置4，主尺I上刻有角度指示线1.2用来指示刻度，两侧斜剖面上刻有长度刻度线1.4用来测量长度。如附图1、附图3所示副尺2左端呈半圆形，圆心处开有阶梯孔2.3来安装套筒螺钉，圆周上刻有的角度刻度线2.2和主尺I上的角度指示线配合来测量角度，尺身刻有长度刻度线2.1也可以用来测量长度。如附图1、附图2、附图4、附图5所示可移动滑块3装在滑槽1.1内，其上装有粉笔套3.1可以很方便的更换粉笔，锁紧粉笔套3.1的紧固螺栓3.6可以实现粉笔套的拆装，旋紧滑块3的紧固螺栓3.5将销3.4挤出顶在滑槽1.1内表面来实现滑块在滑槽中的锁定，滑块盖3.2上开有锁紧锥形销4.61的锥孔3.3。所述收放线装置4内的发条4.4 一端固定在固定轴4.5上，另一端和线毂4.1相连，紧固螺栓4.3通过控制移动块4.2的移动，挤压线毂4.1来锁紧线毂4.1，画线绳4.6 —端绕在线毂4.1上，另一端通过导向棒4.7、线槽盖4.8上的出线孔4.9导出线盒，线4.6另一端系上锥形销4.61，锥形销4.61和锥孔3.3具有一定的斜度这样的配合可以很好的实现摩擦自锁，拔出锥形销4.61、松开紧固螺栓4.3，线可在发条4.4的弹性作用下绕线毂4.1自动收回。如附图2、附图3、附图6、附图7、附图8、附图9所示连接装置5是由套筒螺钉5.5、橡胶圈5.4、钢球5.2、手柄5.1、钢丝挡圈5.3组成，套筒螺钉5.5的圆心处开有阶梯孔5.51，其表面开有环形凹槽5.52，环形凹槽5.52中开有3个径向孔5.53，3个径向孔5.53中分别装有钢球5.2，环形凹槽5.52中装有钢丝挡圈5.3，套筒螺钉5.5穿过副尺2的阶梯孔2.3旋入主尺I螺纹孔1.5来连接主尺I和副尺2，橡胶圈5.4装在主尺I的环形凹槽1.6内以此来增加主尺I副尺2之间的摩擦，当主尺I和副尺2打开任意角度后两尺不会相对随意转动，手柄5.1装在套筒螺钉5.5的阶梯孔5.51中，其中部开有上凹槽5.6和下凹槽5.7，按下手柄5.1时，钢球5.2被挤出，手柄5.1下移，当到达上凹槽5.6时，钢球5.2在钢丝挡圈5.3的弹性作用下被压进上凹槽5.6中，提升手柄5.1时，手柄5.1上移，当到达下凹槽5.7时，钢球5.2在钢丝挡圈5.3的弹性作用下被压进下凹槽5.7内。本多功能教学用尺规的操作方法如下:当圆规使用时，主尺I副尺2合拢，粉笔装进粉笔套3.1中，调整好粉笔长度后锁紧，将滑块3移动到圆半径对应的刻度处，拧紧紧固螺钉3.5，挤出销3.4从而将滑块3锁定在滑槽1.1内，然后按下手柄5.1，钢球5.2被挤出，手柄5.1下移，手柄顶端伸出，当到达上凹槽5.6时,钢球5.2在钢丝挡圈5.3的弹性作用下被压进上凹槽5.6,使手柄5.1的顶端和圆心重合，一只手握住手柄5.1，另一只手转动主尺I到指定角度，粉笔所描绘的轨迹即是所要求的圆或圆弧。画椭圆时，主尺I和副尺2重合，通过已知的椭圆焦距2c和长轴2a，移动滑块3使滑块上锥孔3.3的中心到出线孔4.9的距离为2c，拉出画线绳4.6，将锥形销4.61插入滑块3的锥孔3.3中，调整画线绳4.6的长度使其等于2a，然后拧紧紧固螺钉4.3锁定线长，松开紧固螺栓3.6，拿出粉笔套3.1，将粉笔装进粉笔套本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能教学用尺规，包括主尺(1)、副尺(2)、可移动滑块(3)、收放线装置(4)和连接装置(5)，其特征在于：主尺（1）和副尺（2）通过连接装置（5）连接，可移动滑块（3）置于主尺（1）的滑槽（1.1）内，收放线装置（4）置于主尺的线槽(1.3)内；所述主尺(1)左端呈半圆形，上面开有环形凹槽(1.6)，圆心处开有螺纹孔(1.5)，中部开有滑槽(1.1)，右端开有线槽(1.3)，其上表面刻有角度指示线(1.2)，两侧斜剖面上刻有长度刻度线(1.4)；所述副尺(2)左端端呈半圆形，圆心处开有阶梯孔（2.3），圆周上刻有角度刻度线（2.2），尺身刻有长度刻度线(2.1)；所述可移动滑块(3)装在滑槽(1.1)内，其上装有粉笔套(3.1)，锁紧粉笔套(3.1)的紧固螺栓(3.6)，锁紧滑块的紧固螺栓(3.5)和销(3.4)，滑块盖(3.2)上开有锁紧锥形销(4.61)的锥孔(3.3)；所述收放线装置（4）内的发条（4.4）一端固定在固定轴（4.5）上，另一端和线毂（4.1）相连，紧固螺栓（4.3）通过控制移动块（4.2）的移动来锁紧线毂（4.1），画线绳（4.6）一端绕在线毂（4.1）上，另一端通过导向棒（4.7）、线槽盖（4.8）上的出线孔（4.9）导出线盒(4），并系上锥形销（4.61）；所述连接装置（5）是由套筒螺钉（5.5）、橡胶圈（5.4）、钢球（5.2）、手柄（5.1）、钢丝挡圈（5.3）组成，套筒螺钉（5.5）的圆心处开有阶梯孔（5.51），其表面开有环形凹槽（5.52），环形凹槽（5.52）中开有3个径向孔（5.53）,?3个径向孔（5.53）中分别装有钢球（5.2）,环形凹槽（5.52）中装有钢丝挡圈（5.3），套筒螺钉（5.5）穿过副尺(2)的阶梯孔(2.3)旋入主尺(1)螺纹孔(1.5)来连接主尺(1)和副尺(2)，橡胶圈(5.4)装在主尺(1)的环形凹槽（1.6）内，手柄（5.1）装在套筒螺钉（5.5）的阶梯孔（5.51）中，其中部开有上凹槽（5.6）和下凹槽（5.7），按下手柄（5.1）时钢丝挡圈（5.3）将钢球（5.2）卡在上凹槽(5.6)内，提升手柄(5.6)时，钢丝挡圈(5.3)将钢球(5.2)卡在下凹槽(5.7)内。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：尹业宏，李意，郑攀，卢浩，李成，汪佳丽，
申请(专利权)人：湖北工业大学，
类型：实用新型
国别省市：