【技术实现步骤摘要】
一种语文教学装置
本技术涉及一种教具，具体地说是涉及一种语文教学装置。
技术介绍
传统的黑板，结构简单，功能单一，只能写满黑板后，将书写内容擦掉，再进行书写新的内容。在教学过程中，教师有时需要将事先准备好的讲义粘贴在黑板上，由于其黑板结构的限制，粘贴讲义的数量较少，不能够实现粘贴较多的讲义，给教学工作带来了不便。
技术实现思路
本技术所要解决的问题是提供一种语文教学装置，该语文教学装置可一次准备好较多的讲义，也可事先写好需要讲解的内容，在讲完一个板面的内容后，立即更换另一面内容，提高了工作效率。为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是:—种语文教学装置，包括底座，所述底座上设有第一层支撑柱，第一层支撑柱上固定设有支撑板，所述支撑板上固定设有第二层支撑柱，第二层支撑柱的顶部设有顶板，所述支撑板与顶板之间固定设有固定黑板；所述顶板上固定设有照明灯，照明灯设置在固定黑板的正上方，所述顶板上固定设有电动机，电动机传动连接有链条，链条连接有链轮，链轮连接有活动黑板。作为进一步的改进:所述支撑板上设有照明灯开关和电动机开关。所述活动黑板的宽度为2.2米，活动黑板的高度为1.5米；固定黑板的宽度为2.2米，固定黑板的高度为1.5米。使用时，先在活动黑板粘贴讲义或写满需要讲解的一部分内容，在固定黑板上写满需要讲解的另一部分内容，在讲完一部分后，只需按动电动机开关，活动黑板即可升起，将固定黑板遮住，然后即可讲解，本技术可提高讲解的效率，适合推广使用。下面结合附图对本技术作进一步描述。【附图说明】附图1本技术实施例一种语文教学装置的结构示意图。图中:1-底座；2_第一层支撑柱...
【技术保护点】
一种语文教学装置，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上设有第一层支撑柱(2)，第一层支撑柱(2)上固定设有支撑板(3)，所述支撑板(3)上固定设有第二层支撑柱(4)，第二层支撑柱(4)的顶部设有顶板(5)，所述支撑板(3)与顶板(5)之间固定设有固定黑板(9)；所述顶板(5)上固定设有照明灯(6)，照明灯(6)设置在固定黑板(9)的正上方，所述顶板(5)上固定设有电动机(7)，电动机(7)传动连接有链条(8)，链条(8)连接有链轮(11)，链轮(11)连接有活动黑板(10)；所述支撑板(3)上设有照明灯开关(12)和电动机开关(13)；所述活动黑板(10)的宽度为2.2米，活动黑板(10)的高度为1.5米；固定黑板(9)的宽度为2.2米，固定黑板(9)的高度为1.5米。
【技术特征摘要】
1.一种语文教学装置，包括底座(1)，其特征在于:所述底座(I)上设有第一层支撑柱(2)，第一层支撑柱(2)上固定设有支撑板(3)，所述支撑板(3)上固定设有第二层支撑柱(4)，第二层支撑柱(4)的顶部设有顶板(5)，所述支撑板(3)与顶板(5)之间固定设有固定黑板(9);所述顶板(5)上固定设有照明灯(6)，照明灯(6)设置在固定黑板(9)...
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