一种简支梁桥教学仿真结构体制造技术

本发明专利技术涉及一种简支梁桥教学仿真结构体，包括T梁仿真体、桥台仿真体、桥墩仿真体和透明有机玻璃底座，T梁仿真体包括3个展示段，3个展示段分别为人行道、栏杆、道床、轨枕、轨道、护轮轨、挡碴墙展示段，铺装层混凝土、防水层、梁体混凝土展示段和梁体钢筋骨架、预应力筋及管道、泄水孔展示段，所述的T梁仿真体安装在桥台仿真体和桥墩仿真体上，桥台仿真体和桥墩仿真体上也设置有相应的展示段，桥台仿真体和桥墩仿真体分别位于T梁仿真体两侧并分别安装在透明有机玻璃底座上。采用本发明专利技术可在室内全天候开展铁路桥梁工程的教学，既保证了教学的真实性，又保证教学的顺利进行，同时具有极高的经济性。

【技术实现步骤摘要】
一种简支梁桥教学仿真结构体
本专利技术涉及一种教学用仿真体，特别涉及一种简支梁桥教学仿真结构体。
技术介绍
由于桥梁工程的特殊性，目前，铁路桥梁工程的实践教学一般通过到现场参观来实现。但到现场参观受到参观时机安排、现场接受参观的条件、安全管理以及交通等诸多限制，一次教学往往要花费很多的时间和精力在筹备和组织上。不仅增加了组织筹备的工作量，提高了教学成本，而且由于是野外教学，还会受到天气等因素的影响。另外，到桥梁工程施工现场进行教学工作，还存在一定的安全隐患和管理难度。
技术实现思路
本专利技术要解决的技术问题是:提供一种可在室内全天候开展桥梁工程的教学，既保证了教学的真实性，又保证教学的顺利进行，同时具有极高的经济性的简支梁桥教学仿真结构体，以解决上述现有技术中存在的问题。解决上述技术问题的技术方案是:一种简支梁桥教学仿真结构体，包括T梁仿真体、桥台仿真体、桥墩仿真体和透明有机玻璃底座，所述的T梁仿真体包括3个展示段，3个展示段分别为人行道、栏杆、道床、轨枕、轨道、护轮轨、挡碴墙展示段，铺装层混凝土、防水层、梁体混凝土展示段和梁体钢筋骨架、预应力筋及管道、泄水孔展示段，所述的T梁仿真体安装在桥台仿真体和桥墩仿真体上，桥台仿真体和桥墩仿真体分别位于T梁仿真体两侧，桥台仿真体和桥墩仿真体分别安装在透明有机玻璃底座上。所述的桥台仿真体包括明挖扩大基础展示段、台身展示段、台帽展示段和台顶展示段，所述的明挖扩大基础展示段位于透明有机玻璃底座内。所述的桥墩仿真体包括桩基础展示段，承台展示段，墩身展示段，托盘展示段，顶帽展示段，支座展示段和半边墩身及其护面配筋、托盘、顶帽、支座、支承垫石构造钢筋展示段，所述的桩基础展示段包括有一根桩钢筋展示段，所述的承台展示段包括有半边承台钢筋展示段，所述的桩基础展示段位于透明有机玻璃底座内。所述的T梁仿真体还设置有T梁横向连接工艺展示段，所述的T梁横向连接工艺展示段包括现场湿接缝展示段、T形现场安装连接展示段和预应力精扎螺纹钢筋现场张拉连接展示段。所述的T梁仿真体与桥台仿真体之间还设置有伸缩缝展示段。所述的T梁仿真体、桥台仿真体和桥墩仿真体是采用有机玻璃或PVC材料制作。本专利技术之简支梁桥教学仿真结构体，是针对目前桥梁工程施工教学存在不足提出的一种新技术方案，选取最基本的桥梁——简支梁桥，将其主要工艺流程制作外剖面展示，以达到教学目的。本专利技术具有以下有益效果:1、采用本专利技术进行桥梁工程教学可在室内进行，即保证了教学的真实性，又避免构建真实桥梁工程的高额费用和现场参观费用，同时也减少了现场参观的组织筹备工作，不仅减少了工作量，而且有效降低教学成本，具有极高的经济性。2、由于可以在室内进行教学，避免了天气等原因影响野外教学的弊端，可以保证教学的顺利进行。3、消除了需要到现场参观教学存在的安全隐患，有效确保教学工作的安全。下面，结合附图和实施例对本专利技术之一种简支梁桥教学仿真结构体的技术特征作进一步的说明。【附图说明】图1-图3:本专利技术之一种简支梁桥教学仿真结构体结构示意图。图1:主视图。图2:左视图(未画出T梁仿真体)。图3:右视图(未画出T梁仿真体)。图4:本专利技术之T梁横向连接结构示意图。图中: 1-T梁仿真体，11-人行道、栏杆、道床、轨枕、轨道、护轮轨、挡碴墙展示段，12-铺装层混凝土、防水层、梁体混凝土展示段，13-梁体钢筋骨架、预应力筋及管道、泄水孔展示段，14-现场湿接缝展示段，15- T形现场安装连接展示段，16-预应力精扎螺纹钢筋现场张拉连接展示段。2-桥台仿真体，21-明挖扩大基础展示段，22-台身展示段，23-台帽展示段，24-台顶展示段。3-桥墩仿真体，31-桩基础展示段，32-承台展示段，33-墩身展示段，34-托盘展示段，35-顶帽展示段，36-支座展示段，37- 一根桩钢筋展示段，38-半边承台钢筋展示段，39-半边墩身及其护面配筋、托盘、顶帽、支座、支承垫石构造钢筋展示段。4-透明有机玻璃底座，5-伸缩缝展示段。【具体实施方式】实施例1:一种简支梁桥教学仿真结构体，如图1-图4所示，包括T梁仿真体1、桥台仿真体2、桥墩仿真体3和透明有机玻璃底座4，所述的T梁仿真体与桥台仿真体之间还设置有伸缩缝展示段5。所述的T梁仿真体包括3个展示段，3个展示段分别为人行道、栏杆、道床、轨枕、轨道、护轮轨、挡碴墙展示段11，铺装层混凝土、防水层、梁体混凝土展示段12和梁体钢筋骨架、预应力筋及管道、泄水孔展示段13，所述的T梁仿真体安装在桥台仿真体和桥墩仿真体上，桥台仿真体和桥墩仿真体分别位于T梁仿真体两侧，桥台仿真体和桥墩仿真体分别安装在透明有机玻璃底座上。透明有机玻璃底座上平面相当于地面。所述的桥台仿真体2包括明挖扩大基础展示段21、台身展示段22 (可展示桥台形式，本实施例采用U形桥台)、台帽展示段23 (包括台帽钢筋展示)和台顶展示段24 (包括顶帽钢筋展示)，所述的明挖扩大基础展示段21位于透明有机玻璃底座4内。所述的T梁仿真体4还设置有T梁横向连接工艺展示段，所述的T梁横向连接工艺展示段包括现场湿接缝展示段14、T形现场安装连接展示段15和预应力精扎螺纹钢筋现场张拉连接展示段16。所述的桥墩仿真体包括桩基础展示段31，承台展示段32，墩身展示段33 (可展示桥墩形式)，托盘展示段34，顶帽展示段35，支座展示段36和半边墩身及其护面配筋、托盘、顶帽、支座、支承垫石构造钢筋展示段39，所述的桩基础展示段31包括有一根桩钢筋展示段37，所述的承台展示段32包括有半边承台钢筋展示段38，所述的桩基础展示段31位于透明有机玻璃底座4内。本实施例土断面采用沙盘形式，所述的T梁仿真体、桥台仿真体和桥墩仿真体是采用有机玻璃或高强度PVC材料制作。作为本实施例的一种变换，如场地允许，则可将相关工程项目展示更多工艺流程，更加利于教学；如确实由于场地的受限，可将桥梁做得短一些，工艺流程更紧凑一些。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种简支梁桥教学仿真结构体，其特征在于：包括T梁仿真体（1）、桥台仿真体（2）、桥墩仿真体（3）和透明有机玻璃底座（4），所述的T梁仿真体包括3个展示段，3个展示段分别为人行道、栏杆、道床、轨枕、轨道、护轮轨、挡碴墙展示段（11），铺装层混凝土、防水层、梁体混凝土展示段（12）和梁体钢筋骨架、预应力筋及管道、泄水孔展示段（13），所述的T梁仿真体安装在桥台仿真体和桥墩仿真体上，桥台仿真体和桥墩仿真体分别位于T梁仿真体两侧，桥台仿真体和桥墩仿真体分别安装在透明有机玻璃底座上。

【技术特征摘要】
1.一种简支梁桥教学仿真结构体，其特征在于:包括T梁仿真体(I)、桥台仿真体(2)、桥墩仿真体(3)和透明有机玻璃底座(4)，所述的T梁仿真体包括3个展示段，3个展示段分别为人行道、栏杆、道床、轨枕、轨道、护轮轨、挡碴墙展示段(11)，铺装层混凝土、防水层、梁体混凝土展示段(12)和梁体钢筋骨架、预应力筋及管道、泄水孔展示段(13)，所述的T梁仿真体安装在桥台仿真体和桥墩仿真体上，桥台仿真体和桥墩仿真体分别位于T梁仿真体两侧，桥台仿真体和桥墩仿真体分别安装在透明有机玻璃底座上。2.根据权利要求1所述的一种简支梁桥教学仿真结构体，其特征在于:所述的桥台仿真体(2)包括明挖扩大基础展示段(21)、台身展示段(22)、台帽展示段(23)和台顶展示段(24 )，所述的明挖扩大基础展示段(21)位于透明有机玻璃底座(4 )内。3.根据权利要求1或2所述的一种简支梁桥教学仿真结构体，其特征在于:所述的桥墩仿真体包括桩基础展示段(31)，承台展示段(32...

【专利技术属性】
技术研发人员：梁斌，
申请(专利权)人：柳州铁道职业技术学院，
类型：发明
国别省市：