一种多功能学习桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能学习桌，包括桌面、桌斗、升降调节器、桌脚钢管和连接杆，桌面位于桌斗上方，桌面通过阻尼器和锁扣与桌斗相连；桌斗的左右两侧分别通过升降调节器与桌角钢管相连；升降调节器包括升降内管、升降外管和固定器，升降内管通过固定塑料套固定在升降外管内部，固定器与升降外管外侧连接；桌脚钢管两端装有脚套，脚套的下端装有平衡调节螺丝，桌角钢管为两根；两个升降调节器中间用连接杆连接。本实用新型专利技术采用了独特的桌面、桌斗和升降调节器，可根据孩子的正常身高比例来调节学生书写时候的最佳舒适比例，从而有效的规范孩子的健康坐姿，让孩子健康快乐的学习。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
一种多功能学习桌
本技术涉及家具
，特别是涉及一种多功能学习桌。
技术介绍
现有使用普通学习桌不能有效规范孩子的健康坐姿，容易发生驼背、近视等问题，调节高度不准确，固定也很不稳定，操作很困难。
技术实现思路
(一)要解决的技术问题本技术要解决的问题是提供一种多功能学习桌，以克服现有技术中的缺陷。( 二)技术方案为达到上述目的，本技术提供一种多功能学习桌，包括桌面、桌斗、两个升降调节器、桌脚钢管和连接杆，所述桌面位于所述桌斗上方，所述桌面通过阻尼器和锁扣与所述桌斗相连；所述桌斗的左右两侧分别通过所述两个升降调节器与所述桌角钢管相连；所述升降调节器包括升降内管、升降外管和固定器，所述升降内管通过固定塑料套固定在所述升降外管内部，所述固定器与所述升降外管外侧连接；所述桌脚钢管两端装有脚套，所述脚套的下端装有平衡调节螺丝，所述桌角钢管为两根；所述两个升降调节器中间用连接杆连接。进一步，所述桌面包括桌面板和位于桌面板上的台灯座、杯座、书本槽和铅笔槽；所述桌面板由塑料包边，桌面板一侧采用弧形开口，弧形开口上设有挡书条；所述弧形开口对侧设有桌面护栏，所述桌面护栏上配有阅读架。进一步，所述桌面板的桌角设计为圆角。进一步，所述桌斗由左壁、右壁、前壁、后壁和底面组成，所述底面位于所述左壁、右壁、前壁和后壁的底部，所述左壁、右壁、前壁和后壁依次相连；所述左壁和右壁内侧分别设有桌面支撑杆，外侧设有杯座挂钩；所述底面采用镂空设计，并设有加强筋；所述前壁比后壁底，配合桌面使书写有一个舒适的倾斜角度。进一步，所述左壁、右壁、前壁、后壁和底面之间形成的夹角均为圆角。进一步，所述左壁和右壁均设有斜度。进一步，所述固定器包括固定套、导滑件、定位销、弹簧和旋钮，所述导滑件分别与所述固定套和旋钮相连；所述弹簧套在所述定位销上，位于所述导滑件内部；所述定位销通过螺丝与所述旋钮相连；所述旋钮可以自由转动，转动旋钮可以拉动定位销，实现学习桌的上升、下降和固定。进一步，所述升降内管下端设有用于缓冲作用的下降缓冲件。进一步，所述升降内管还设有升降定位孔。进一步，所述导滑件的一端设有高中低三个档位；所述导滑件插入所述升降内管的升降定位孔内。进一步，所述连接杆有一个向外弯曲的弧度。(三)有益效果与现有技术相比，本技术的技术方案具有以下优点:采用了独特的桌面、桌斗和升降调节器，可根据孩子的正常身高比例来调节学生书写时候的最佳舒适比例，从而有效的规范孩子的健康坐姿，让孩子健康快乐的学习。【附图说明】图1为本技术实施例的一种多功能学习桌的结构示意图；图2为本技术多功能学习桌的桌面的结构示意图；图3为本技术多功能学习桌的桌斗的结构示意图；图4为本技术多功能学习桌的升降调节器的爆炸图；图5为本技术多功能学习桌的升降调节器的剖视图；图6为本技术多功能学习桌的连接杆的爆炸图；图7为本技术多功能学习桌的脚套的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图和实施例，对本技术的【具体实施方式】作进一步详细描述。以下实施例用于说明本技术，但不用来限制本技术的范围。本技术的多功能学习桌的结构如图1所示，包括桌面1、桌斗4、升降调节器5、桌脚钢管8和连接杆9，所述桌面I位于所述桌斗4上方，所述桌面I通过阻尼器2和锁扣3与所述桌斗4相连,桌面上还包括销钉10 ；所述桌斗4的左右两侧分别通过所述升降调节器5与所述桌角钢管8相连；所述升降调节器5包括升降内管36、升降外管40和固定器，所述升降内管36通过固定塑料套37固定在所述升降外管40内部，所述固定器与所述升降外管40外侧连接；桌斗4通过升降调节器5上的升降内管连接，升降外管40的一端焊接在桌角钢管8上。如图7所示，所述桌脚钢管8两端装有脚套6，所述脚套6的下端装有平衡调节螺丝7，所述桌角钢管8为两根；所述两个升降调节器5中间用连接杆9连接。如图2所述，所述桌面I包括桌面板15和位于桌面板15上的台灯座14、杯座20、书本槽12和铅笔槽13 ；所述桌面板15由塑料19包边，可以防水、增加学习桌的美观度，桌面板15—侧采用弧形开口 18，弧形开口 18上设有挡书条17，弧形开口 18可以有效矫正孩子不正确坐姿，规范孩子的学习习惯、；挡书条17防止书本滑落所述弧形开口 17对侧设有桌面护栏21，所述桌面护栏21上配有阅读架11。所述桌面板15的桌角16设计为圆角,避免碰撞伤害。如图3所示，所述桌斗4由左壁23、右壁26、前壁22、后壁25和底面29组成，所述底面29位于所述左壁23、右壁26、前壁22和后壁25的底部，所述左壁23、右壁26、前壁22和后壁25依次相连；所述左壁23和右壁26内侧分别设有桌面支撑杆28，外侧设有杯座挂钩27 ；所述底面29采用镂空设计，并设有加强筋，加强了桌斗4的牢固性、方便清洁，桌斗4前面放文具，后面放书本，合理的解决了孩子的书本存放问题；所述前壁22比后壁25底，配合桌面I向下倾斜，使书写有一个舒适的倾斜角度。所述左壁23、右壁26、前壁22、后壁25和底面29之间形成的夹角24均为圆角。所述左壁23和右壁26均设有斜度。如图4和5所示，所述固定器包括固定套30、导滑件31、定位销32、弹簧33和旋钮34，所述导滑件31分别与所述固定套30和旋钮34相连；所述弹簧33套在所述定位销32上，位于所述导滑件31内部；所述定位销32通过螺丝35与所述旋钮34相连；所述升降内管36下端设有用于缓冲作用的下降缓冲件39。所述升降内管还设有升降定位孔38。所述导滑件31的一端设有高中低三个档位；所述导滑件31里面装有弹簧33和定位销32，定位销32直接插入升降内管36的升降定位孔38里面，定位销32与螺丝35通过旋钮34上的孔相连在一起，但不固定，旋钮34可以自由转动，转动旋钮34可以拉动定位销32，从而实现课桌的上升、下降、固定。如图6所示，所述连接杆9有一个向外弯曲的弧度，连接杆上还包括固定内套41、塑料保护套42、固定内套41、固定外套43和螺丝44，固定内套41焊接在升降外管40上面，塑料保护套42套在固定内套41上面，连接杆9焊接在固定外套43上面、连接杆9有一个向外弯曲的弧度，增加腿部活动空间，固定外套43通过螺丝44连接固定内套41上面。本技术采用了独特的桌面、桌斗和升降调节器，可根据孩子的正常身高比例来调节学生书写时候的最佳舒适比例，从而有效的规范孩子的健康坐姿，让孩子健康快乐的学习。以上所述仅是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本技术的保护范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能学习桌，其特征在于，包括桌面、桌斗、两个升降调节器、桌脚钢管和连接杆，所述桌面位于所述桌斗上方，所述桌面通过阻尼器和锁扣与所述桌斗相连；所述桌斗的左右两侧分别通过所述两个升降调节器与所述桌角钢管相连；所述升降调节器包括升降内管、升降外管和固定器，所述升降内管通过固定塑料套固定在所述升降外管内部，所述固定器与所述升降外管外侧连接；所述桌脚钢管两端装有脚套，所述脚套的下端装有平衡调节螺丝，所述桌角钢管为两根；所述两个升降调节器中间用连接杆连接。

【技术特征摘要】
1.一种多功能学习桌，其特征在于，包括桌面、桌斗、两个升降调节器、桌脚钢管和连接杆，所述桌面位于所述桌斗上方，所述桌面通过阻尼器和锁扣与所述桌斗相连； 所述桌斗的左右两侧分别通过所述两个升降调节器与所述桌角钢管相连； 所述升降调节器包括升降内管、升降外管和固定器，所述升降内管通过固定塑料套固定在所述升降外管内部，所述固定器与所述升降外管外侧连接； 所述桌脚钢管两端装有脚套，所述脚套的下端装有平衡调节螺丝，所述桌角钢管为两根； 所述两个升降调节器中间用连接杆连接。2.根据权利要求1所述的多功能学习桌，其特征在于:所述桌面包括桌面板和位于桌面板上的台灯座、杯座、书本槽和铅笔槽； 所述桌面板由塑料包边，桌面板一侧采用弧形开口，弧形开口上设有挡书条； 所述桌面版的另一侧设有桌面护栏，所述桌面护栏上配有阅读架。3.根据权利要求2所述的多功能学习桌，其特征在于:所述桌面板的桌角为圆角。4.根据权利要求1所述的多功能学习桌，其特征在于:所述桌斗由左壁、右壁、前壁、后壁和底面组成，所述底面位于所述左壁、右壁、前壁和后壁的底部，所述左壁、右壁、前壁和后壁依次相连； 所述左壁和右壁内侧分别设有桌面...

【专利技术属性】
技术研发人员：王腾云，
申请(专利权)人：王腾云，
类型：实用新型
国别省市：