一种文具盒，包括托盘、托盘盖及隔间，托盘盖由元件与矩形片构成，矩形片设置于托盘上的侧面槽内；元件由中央壁、外壁及保持元件构成；隔间位于托盘的一侧，隔间的内壁上有导向件，关闭元件通过导向件闭合该隔间。构成托盘盖子的元件是透明的，元件的总厚度小于托盘的高度，元件与托盘的底部之间存在一定的空间，隔间由一个可滑动的关闭元件关闭，可滑动的关闭元件由透明塑料尺构成。本实用新型专利技术的优点在于，能将笔类文具固定于文具盒内，取用方便，且避免了笔类文具在文具盒内碰撞损坏。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用品，特别是一种改良了的文具盒。
技术介绍
文具盒是一种应用普遍的学习用品，每一个学生都需要有一个容器来放置诸如笔、橡皮、尺子等琐碎的文具，所以文具盒也可以说是一种必不可少的学习用品。市面上文具盒的种类繁多，形式各样。但是所有的文具都放置在文具盒内，当使用者上下学时，文具盒内的文具会随着人走路的幅度在文具盒内互相碰撞翻滚，发出“叮叮当当”的声音。文具之间的相互碰撞会使各种文具产生一定的损伤，如笔类很容易损伤笔头，特别是铅笔的笔头容易折断。且没有笔帽的铅笔会在文具盒内壁画出黑色的曲线，时间一长就会使文具盒内壁显得很脏。
技术实现思路
本技术的目的是提供这样一款文具盒，它可将笔类文具安放在一个固定的位置，打开文具合适，会以一种理想的方式呈现可供选择的铅笔(或是钢笔，或是蜡笔)。本技术所提供的这款文具盒，包括托盘、托盘盖及隔间，托盘盖由元件与矩形片构成，矩形片设置于托盘上的侧面槽内；元件由中央壁、外壁及保持元件构成；隔间位于托盘的一侧，隔间的内壁上有导向件，关闭元件通过导向件闭合该隔间。构成托盘盖子的元件是透明的，元件的总厚度小于托盘的高度，元件与托盘的底部之间存在一定的空间，隔间由一个可滑动的关闭元件关闭，可滑动的关闭元件由透明塑料尺构成。本技术的优点在于，能将笔类文具固定于文具盒内，取用方便，且避免了笔类文具在文具盒内碰撞损坏。附图说明为了使本技术得到充分的理解并容易地投入使用，下面我们参照附图，通过举例的方式对本技术进行详细描述，其中:图1是本技术的文具盒在闭合状态下的立体图；图2是本技术的文具盒在打开状态下的立体图；图3是图2中沿3-3线的剖视图；图4-9示出的是对本技术各种可能的修改方案。图中标示:10、托盘，12、元件，14、中央壁，16、外壁，17、保持元件，18、矩形片，20、侧面槽，21、隔间，22、关闭元件，24、导向件。具体实施方式参照附图，图示的文具盒包含一个浅的矩形的托盘10，标号为12的元件构成了托盘盖子的一部分，该元件绕水平轴可枢转地连接到托盘的一端附近。元件12构成了两排铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)的载体，当它完全升起到直立位置时，就会把所述铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)呈现为直立的阵列。如图3所示，元件12由中央壁14、透明塑料材质的外壁16和内部狭窄的保持元件17构成。如图所示，两排铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)可以安放到元件12内，其中一排位于中央壁14和透明的外壁16之间，另一排位于中央壁14和保持元件17之间。当元件12如图2所示完全升起时,铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)呈现为直立的阵列。图2所示的安排包括一排颜色各异的铅笔，通过透明的外壁16可以看到这些铅笔，内部的另一排是颜色各异的“毡尖”钢笔。如前所述，元件12向下枢转时，其透明外壁16与托盘10的侧壁基本上是齐平的，因而该元件12也就成了托盘盖子的一部分。构成托盘盖子其余部分的另一元件是一个透明塑料材质的矩形片18，是一个相对地设置在托盘侧面槽20内的可滑动的装置。如图1所示，矩形片18覆盖了从元件12凸出的铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)的一部分，所以，在闭合的状态下，矩形片18可以保持铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)。元件12的总厚度最好可以在托盘底部留出一定空间以放置其他东西，如一套直角尺和量角器，如图2所示。托盘的另一个部分，也就是被盖子的矩形片18包围的部分，可以存放橡皮、卷笔刀、圆规和分线规等较厚的东西。图示的文具盒沿着主舱 还有一个另外的隔间21，由导向件24内可滑动的关闭元件22闭合该隔间。关闭元件22由透明的塑料材料构成，实际上是由透明的塑料尺构成。这个另外的隔间可以存放主舱中不能放的东西，如水笔。所以，这里提供的是一款能够以理想方式呈现可供选择的铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)的文具盒。图示的实例主要由木头构成，如果愿意的话，也可以全部用合成的塑料材料构成，这是可以理解的。可以对本技术进行各种修改。例如，元件12可以构造成多于两排铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)的式样，这是可以理解的，但是，这样一来，在拿笔的时候当然会轻微地损伤文具盒。如图3所示，放置铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)的位置表面是光滑的，而图4、5、6中至少一个表面是可以等高的，当然，这样的修改也是可以理解的。此外，可以用合成的塑料材料塑造该元件，每支铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)都可容纳在一个单独的腔或筒内(如图7所示，这些筒各自是完全分开的，或如图8所示，两个或两个以上的腔是内部相连的)。在这种情况下，每个腔或筒内都该有个可滑动的套筒，作为一个可调整的装置，以补偿铅笔的磨损，每个套筒可通过杆(或铅笔)的长度来调整位置，如图9所示，杆(或铅笔)与相应的托盘基底的孔对齐时，杆(或铅笔)就会穿过笔筒。盖子元件18可以换成滚动滑件，该滚动滑件由辊顶书桌上的板件构成，在打开时，该滑件会移动到托盘下方的位置。如果当铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)的载体元件升起时，后排就会使前排稍稍前倾，用户能更轻易地掌握前排的铅笔(或者钢笔，或者蜡笔)，这将会是有利的。事实上，只要前排的笔比后排的保持地松弛，当从托盘底部升起时，前排的笔就会比后排的笔稍稍前倾。考虑到元件12下方的空间是有限的，托盘10的底部就形成了，以确保盒内的物品会在它们应该在的位置。权利要求1.一种文具盒，包括:托盘(10)、托盘盖及隔间(21)，其特征在于: 所述的托盘盖由元件(12)与矩形片(18)构成，矩形片(18)设置于托盘(10)上的侧面槽(20)内；元件(12)由中央壁(14)、外壁(16)及保持元件(17)构成； 所述的隔间(21)位于托盘(10)的一侧，隔间(21)的内壁上有导向件(24)，关闭元件(22)通过导向件(24)闭合该隔间(21)。2.根据权利要求1所述的文具盒，其特征在于:构成托盘盖子的元件(12)是透明的。3.根据权利要求1或2所述的文具盒，其特征在于:元件(12)的总厚度小于托盘(10)的高度，元件(12)与托盘(10)的底部之间存在一定的空间。4.根据权利要求1所述的文具盒，其特征在于:隔间(21)由一个可滑动的关闭元件(22)关闭。5.根据权利要求4所述的文具盒，其特征在于:可滑动的关闭元件(22)由透明塑料尺构成 。专利摘要一种文具盒，包括托盘、托盘盖及隔间，托盘盖由元件与矩形片构成，矩形片设置于托盘上的侧面槽内；元件由中央壁、外壁及保持元件构成；隔间位于托盘的一侧，隔间的内壁上有导向件，关闭元件通过导向件闭合该隔间。构成托盘盖子的元件是透明的，元件的总厚度小于托盘的高度，元件与托盘的底部之间存在一定的空间，隔间由一个可滑动的关闭元件关闭，可滑动的关闭元件由透明塑料尺构成。本技术的优点在于，能将笔类文具固定于文具盒内，取用方便，且避免了笔类文具在文具盒内碰撞损坏。文档编号A45C13/02GK203137377SQ201320165130公开日2013年8月21日 申请日期2013年4月4日 优先权日2013年4月4日专利技术者葛文娟 申请人:葛文娟本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种文具盒，包括：托盘（10）、托盘盖及隔间（21），其特征在于：????所述的托盘盖由元件（12）与矩形片（18）构成，矩形片（18）设置于托盘（10）上的侧面槽（20）内；元件（12）由中央壁（14）、外壁（16）及保持元件（17）构成；????所述的隔间（21）位于托盘（10）的一侧，隔间（21）的内壁上有导向件（24），关闭元件（22）通过导向件（24）闭合该隔间（21）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：葛文娟，
申请(专利权)人：葛文娟，
类型：实用新型
国别省市：
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