【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种阅读工具，尤其涉及一种读书架。
技术介绍
众所周知，人们阅读的时候，为了便于阅读，都是喜欢将书本立在桌面进行阅读，这样的阅读方式需要手扶住书本的两侧边，另外，在床上阅读时，人们也习惯用双手扶住书本的两侧，以上两种阅读方式时间较长后手会非常累，目前，关于阅读时支撑书本的用具非常少，所以，提供一种便于阅读，解放双手，应用范围广的读书架非常必要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种样式新颖，构造简单，布局灵活，方便实用，操作便捷，制作简易，应用广泛，更适合阅读使用的读书架。本技术包括底板、立板、支板、夹子、支杆以及底脚，底板为长方形板体，在其上端靠近一侧顶边位置设与其呈锐角的立板，立板与底板的宽度相同；立板一侧并且位于底板的上部设有两个水平的支板,支板与立板的宽度相同,支板的一端与底板相连；立板的另一侧即与支板相对一侧设有两个夹子，这两个夹子分别设在靠近立板两侧位置；底板的下端两侧分别固接支杆，支杆是由两根不同直径的套管组成的伸缩杆，支杆的顶端与底板相连，支杆的下端与底脚相连。阅读时，可将整体放置在桌面或床面上，江湖书本放置在立板带有夹子一侧，利用夹子将书本固定即可阅读；立板另一侧的支板上可用于放置其它书本或用具；可通过支杆调整立板的高度，以便达到最佳的阅读高度。与已有技术相比，本技术的有益效果为:样式新颖，构造简单，布局灵活，方便实用，操作便捷，制作简易，应用广泛，更适合阅读使用。附图说明图1为本技术的立体结构简图。具体实施方式在图1所示的读书架的立体结构简图中，底板I为长方形板体，在其上端靠近一侧顶边位置设与 其呈锐角的立板2，立板与底板的宽...
【技术保护点】
一种读书架，包括底板、立板、支板、夹子、支杆以及底脚，其特征是：底板为长方形板体，在其上端靠近一侧顶边位置设与其呈锐角的立板，立板与底板的宽度相同；立板一侧并且位于底板的上部设有两个水平的支板，支板与立板的宽度相同，支板的一端与底板相连；立板的另一侧即与支板相对一侧设有两个夹子，这两个夹子分别设在靠近立板两侧位置；底板的下端两侧分别固接支杆，支杆是由两根不同直径的套管组成的伸缩杆，支杆的顶端与底板相连，支杆的下端与底脚相连。
【技术特征摘要】
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