分类式英语教学用卡片箱制造技术

本实用新型专利技术公开了分类式英语教学用卡片箱，涉及一种教学用具，具体涉及英语教学用的卡片装置。包括一个方形的箱体和卡片，箱体上面开口；在箱体左右侧壁的内侧竖向设置有凸棱，左右侧的凸棱相互一一对应设置，凸棱将箱体内分隔成若干的卡片插入区；方形的卡片按照内容不同分成不同类别，每一类卡片叠放在一起并分别放置于箱体中，同类的每一叠卡片的两端插于对应的某一卡片插入区中；在每个凸棱两侧还设置有圆弧形的弹簧片。本实用新型专利技术解决了现有的英语学习用卡片箱内部只有一个盛装卡片的区域，所有卡片均混合放置在一起，不能够将卡片分类，使用时不便于查找的问题。（*该技术在2023年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，具体涉及英语教学用的卡片装置。
技术介绍
卡片是日常教学活动中教师经常运用的教具，英语教学中也是如此。卡片的制作很方便，利用一本旧台历便可制成。在每页纸上装上小插袋，根据课程的需要，可插入不同的卡片。在新授课时，使用卡片，可以吸引了学生的注意力。卡片即可作为英语老师上课时演示的教具，又可作为学生课后学习的用具。在大学英语教学中，教学内容涉及到的专业英语词汇、专业英语术语及短语等很多，并且比较难于记忆，因此也需要经常会使用一些教学卡片辅助教学。中国专利文献ZL201120098735.4公开了一种英语教学用卡片箱，该卡片箱具有使用方便，简单快捷的优点。大学英语涉及到专业英语，专业面比较广，如果采用上述专利涉及的卡片箱，由于其内部只有一个盛装卡片的区域，所有卡片均混合放置在一起，不能够将卡片分类，使用时不便于查找。
技术实现思路
本技术提供分类式英语教学用卡片箱，本技术解决了现有的英语学习用卡片箱内部只有一个盛装卡片的区域，所有卡片均混合放置在一起，不能够将卡片分类，使用时不便于查找的问题。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案:分类式英语教学用卡片箱，包括一个方形的箱体I和卡片2,箱体I上面开口 ；在箱体I左右侧壁的内侧竖向设置有凸棱3,左右侧的凸棱3相互对应设置，凸棱3将箱体I内分隔成若干的卡片插入区4 ；方形的卡片2按照内容不同分成不同类别，每一类卡片叠放在一起并分别放置于箱体I中，同类的每一叠卡片的两端插于对应的某 ^片插入区4中；在箱体I右侧壁的外侧设置有分别与卡片插入区4对应的卡片分类标贴6 ；在每个凸棱3两侧还设置有圆弧形的弹簧片5，弹簧片5竖向设置，弹簧片5的上下端分别固定于凸棱3中。本技术的优点:(一)可以将卡片分类放置，使用时便于查找；(二)每个卡片插入区设置有弹簧片，可以将每一类别的卡片夹紧在一起，便于不同类别卡片的区分；(三)卡片插入方便，卡片整理方便，使用简单快捷。附图说明图1是本技术结构示意图；图2是本技术卡片箱的俯视图；图3是图2的A-A剖视放大图。图中符号说明:箱体1，卡片2，凸棱3，卡片插入区4，弹簧片5、卡片分类标贴6。具体实施方式下面用最佳的实施例对本技术做详细的说明。如图1-3所示，分类式英语教学用卡片箱，包括一个方形的箱体I和卡片2，箱体I上面开口 ；在箱体I左右侧壁的内侧竖向设置有凸棱3,左右侧的凸棱3相互对应设置，凸棱3将箱体I内分隔成若干的卡片插入区4 ；方形的卡片2按照内容不同分成不同类别，每一类卡片叠放在一起并分别放置于箱体I中，同类的每一叠卡片的两端插于对应的某 ^片插入区4中；在箱体I右侧壁的外侧设置有分别与卡片插入区4对应的卡片分类标贴6 ；在每个凸棱3两侧还设置有圆弧形的弹簧片5，弹簧片5竖向设置，弹簧片5的上下端分别固定于凸棱3中，弹簧片5将每一类别的卡片2夹紧固定。最后应说明的是:显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明本技术所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引申出的显而易见 的变化或变动仍处于本技术的保护范围之中。权利要求1.分类式英语教学用卡片箱，包括一个方形的箱体(I)和卡片(2)，箱体(I)上面开口 ；其特征在于，在箱体(I)左右侧壁的内侧竖向设置有凸棱(3)，左右侧的凸棱(3)相互一一对应设置，凸棱(3)将箱体(I)内分隔成若干的卡片插入区(4)； 方形的卡片(2)按照内容不同分成不同类别，每一类卡片叠放在一起并分别放置于箱体(I)中，同类的每一叠卡片的两端插于对应的某一卡片插入区(4)中；在箱体(I)右侧壁的外侧设置有分别与卡片插入区(4)对应的卡片分类标贴(6)； 在每个凸棱(3)两侧还设置有圆弧形的弹簧片(5)，弹簧片(5)竖向设置，弹簧片(5)的上下端分别固定于凸 棱(3)中。专利摘要本技术公开了分类式英语教学用卡片箱，涉及一种教学用具，具体涉及英语教学用的卡片装置。包括一个方形的箱体和卡片，箱体上面开口；在箱体左右侧壁的内侧竖向设置有凸棱，左右侧的凸棱相互一一对应设置，凸棱将箱体内分隔成若干的卡片插入区；方形的卡片按照内容不同分成不同类别，每一类卡片叠放在一起并分别放置于箱体中，同类的每一叠卡片的两端插于对应的某一卡片插入区中；在每个凸棱两侧还设置有圆弧形的弹簧片。本技术解决了现有的英语学习用卡片箱内部只有一个盛装卡片的区域，所有卡片均混合放置在一起，不能够将卡片分类，使用时不便于查找的问题。文档编号G09B19/06GK203102678SQ201320184548公开日2013年7月31日 申请日期2013年3月29日 优先权日2013年3月29日专利技术者陈永娟, 赵宇昕 申请人:哈尔滨理工大学本文档来自技高网...

【技术保护点】
分类式英语教学用卡片箱，包括一个方形的箱体(1)和卡片(2)，箱体(1)上面开口；其特征在于，在箱体(1)左右侧壁的内侧竖向设置有凸棱(3)，左右侧的凸棱(3)相互一一对应设置，凸棱(3)将箱体(1)内分隔成若干的卡片插入区(4)；方形的卡片(2)按照内容不同分成不同类别，每一类卡片叠放在一起并分别放置于箱体(1)中，同类的每一叠卡片的两端插于对应的某一卡片插入区(4)中；在箱体(1)右侧壁的外侧设置有分别与卡片插入区(4)对应的卡片分类标贴(6)；在每个凸棱(3)两侧还设置有圆弧形的弹簧片(5)，弹簧片(5)竖向设置，弹簧片(5)的上下端分别固定于凸棱(3)中。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈永娟，赵宇昕，
申请(专利权)人：哈尔滨理工大学，
类型：实用新型
国别省市：