【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学习用品，具体来讲是一种多功能三角板。
技术介绍
在数学科目的学习中，角度知识的了解和掌握离不开三角板，最传统的三角板有两个为一套，分别为30度角和45度角，由于三角板均为薄片状，很容易丢失和断裂，而不配套的三角板由于功能单一，使用时又极不方便，无法满足人们需要，所以丢失一个时也要重新买一套，造成一定浪费。总之，现有的三角板存在的问题还在于不能弯曲，占用空间大，不能画圆，这会影响使用者的正常工作和学习。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能三角板，该三角板集30度角、45度角和60度角以及直角的使用功能于一体，便于卷曲携带，还可画圆。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是:一种多功能三角板，包括三角板本体，所述的三角板本体为30度角的直角三角尺，三角尺为平板状，其特征是，在平板上设有等腰直角三角形的缺口 ；在三角板本体的一侧设有一排通孔；所述的三角板本体为透明弹性体。本技术的有益效果是:集30度角、45度角和60度角以及直角等角度于一体，对于锐角、钝角的认识和了解一目了然；本技术结构简单，可减少加工材料，节能环保，便于存放和携带，不易 丢失，减少购置成本。由于在三角板本体的一侧设有一排通孔，当其中的一个孔为圆心，其余的可用作笔孔，可化作不同直径的圆。由于所述的三角板本体为透明弹性体，因而可以卷曲携带。附图说明图1为本技术的结构示意图。图中:1三角板本体，2通孔。具体实施方式如图1所示。一种多功能三角板，包括三角板本体I,所述的三角板本体I为30度角的直角三角尺，三角尺为平板状，在平板上设有等腰直角三角形的缺口。在三角板本体的一侧设有一排通孔...
【技术保护点】
一种多功能三角板，包括三角板本体，所述的三角板本体为30度角的直角三角尺，三角尺为平板状，其特征是，在平板上设有等腰直角三角形的缺口；在三角板本体的一侧设有一排通孔；所述的三角板本体为透明弹性体。
【技术特征摘要】
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