【技术实现步骤摘要】
本技术涉及书包领域，尤其是一种适合低年级学生使用的分层书包。
技术介绍
书包是一种比较常见的学生用品，其内放置课本及文具等。书包主要由袋体和肩带构成，肩带安装在袋体的背面，袋体上安装拉链。由于学生使用的书本及文具很多，低年级的学生由于自理能力较差，容易将不同学科的书本及练习本弄混，给自己及老师造成麻烦。
技术实现思路
本技术的目的在于克服现有技术的不足，提供一种结构简单、设计合理、制造容易、实用性强的适合低年级学生使用的分层书包。本技术解决其技术问题是通过以下技术方案实现的:一种适合低年级学生使用的分层书包，包括袋体和肩带，肩带安装在袋体的背面，袋体上安装拉链，其特征在于:书包内安装分隔挡片。而且，所述的分隔挡片为竖直设置的一个或者多个。本技术的优点和有益效果为:本技术是一种设计巧妙、结构合理、使用方便的适合低年级学生使用的分层书包，本书包内安装多个分隔挡片，该挡片可以将书包内腔分成多个储存空间，学生可以提前将不同的文具和课本放在不同的储存腔室内，上课前只需将其取出即可，非常方便，而且不会弄混，尤其可帮助低年级的学生快速准确取放课本。附图说明图1是本技术的主视图。具体实施方式下面通过具体实施例对本技术作进一步详述，以下实施例只是描述性的，不是限定性的，不能以此限定本技术的保护范围。一种适合低年级学生使用的分层书包，包括袋体2和肩带1，肩带安装在袋体的背面，袋体上安装拉链。本技术的创新点在于:书包内安装分隔挡片4，该分隔挡片为竖直设置的一个或者多个，其可将书包内腔分隔成多个不同的储物腔室3。
【技术保护点】
一种适合低年级学生使用的分层书包，包括袋体和肩带，肩带安装在袋体的背面，袋体上安装拉链，其特征在于：书包内安装分隔挡片。
【技术特征摘要】
1.一种适合低年级学生使用的分层书包，包括袋体和肩带，肩带安装在袋体的背面，袋体上安装拉链，其特征在于:书包内安装...
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