一种小学几何多功能教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种小学几何多功能教具，其特征在于：包括条状块材A、条状块材B、条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F，其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓形成活动连接。本实用新型专利技术通过改进提供一种小学几何多功能教具。本实用新型专利技术美观适用、具有推广价值、易组装、制造成本低易生产。除此之外本实用新型专利技术功能多，可以演示正方形、菱形、长方形、平行四边形、不规则五边形、不规则六边形、等腰梯形、三角形、梯形和三角形的组合。还可以量长度，也可以用于演示几何图形面积的大小与边和高的关系。拆掉一颗螺丝后还能演示梯形、角的大小与边的长短无关与叉开的角度有关。制作简单，连接处可以随意拆解，实现多样化。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，具体来讲是一种小学几何多功能教具。
技术介绍
众所周知，目前市场上小学几何教具都比较单一，不能用同一种教具解决多种图形的教学演示问题，如果多备教具，就会产生较多费用。本技术是要解决几何教具的单一问题，实现一具多用的目的。
技术实现思路
本技术的目的在于克服已有几何教具中的单一问题，提供一种多功能、可靠性高、寿命长、结构简单、成本低廉的组合教具。本技术是这样实现的:一种小学几何多功能教具，其特征在于:包括条状块材A、条状块材B、条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F，其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓形成活动连接。根据本技术所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:所述条状块材A、条状块材B长均为40cm，所述条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F长均21.5cm。根据本技术所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:条状块材A、条状块材B、条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F为带有刻度的尺子。根据本技术所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:条状块材A、条状块材B、条状块材C、条状块材D、条状块材E以及条状块材F采用木条或硬纸条制作。本技术的优点在于:本技术通过改进提供一种小学几何多功能教具。本技术美观适用、具有推广价值、易组装、制造成本低易生产。除此之外本技术功能多，可以演示正方形、菱形、长方形、平行四边形、不规则五边形、不规则六边形、等腰梯形、三角形、梯形和三角形的组合。还可以量长度，也可以用于演示几何图形面积的大小与边和高的关系。拆掉一颗螺丝后还能演示梯形、角的大小与边的长短无关与叉开的角度有关。制作简单，连接处可以随意拆解，实现多样化。附图说明图1为本技术正方形实施结构示意图；图2为本技术菱形实施结构示意图；图3为本技术长方形实施结构示意图；图4为本技术平行四边形实施结构示意图；图5为本技术梯形实施结构示意图；图6为本技术五边形实施结构示意图；图7为本技术六边形实施结构示意图；图8为本技术等腰三角形实施结构示意图；图9为本技术表不角结构不意图；图10为本技术梯形和三角形组合实施结构示意图；其中:101、条状块材A，102、条状块材B，103、条状块材C，104、条状块材D，105、条状块材E，106、条状块材F，107、螺栓。具体实施方式下面将结合附图对本技术进行详细说明，对本技术实施中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图所示，本技术提供一种小学几何多功能教具，包括条状块材A101、条状块材B102、条状块材C103、条状块材D104、条状块材E105以及条状块材F106，其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓107形成活动连接。所述条状块材A101、条状块材B102长均为40cm，所述条状块材C103、条状块材D104、条状块材E105以及条状块材F106长均21.5 cm。本技术中条状块材A101、条状块材B102、条状块材C103、条状块材D104、条状块材E105以及条状块材F106可以为带有刻度的尺子。除此之外，本技术中条状块材A101、条状块材B102、条状块材C103、条状块材D104、条状块材E105以及条状块材F106也可以采用木条或硬纸条制作。上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本技术。因此，本技术将不会被限制于本文所示的这些实施，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种小学几何多功能教具，其特征在于：包括条状块材A（101）、条状块材B（102）、条状块材C（103）、条状块材D（104）、条状块材E（105）以及条状块材F（106），其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓（107）形成活动连接。

【技术特征摘要】
1.一种小学几何多功能教具，其特征在于:包括条状块材A (101)、条状块材B (102)、条状块材C (103)、条状块材D (104)、条状块材E (105)以及条状块材F (106)，其中这六根条状块材的两端带有孔，并采用螺栓(107)形成活动连接。2.根据权利要求1所述的一种小学几何多功能教具，其特征在于:所述条状块材A(101)、条状块材B (102)长均为40cm，所述条状块材C (103)、条状块材D (104)、条状块材E (105)以及条状块材F (...

【专利技术属性】
技术研发人员：涂智刚，周斌，黄明辉，
申请(专利权)人：涂智刚，周斌，黄明辉，
类型：实用新型
国别省市：