短跑用教学器具制造技术

本实用新型专利技术公开一种短跑用教学器具，包括两个立柱和设置于两个立柱上表面的横杆，所述立柱为伸缩套管结构，横杆下表面开有滑槽，还包括滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，滑块远离滑槽的一面连接有弹性绳索，所述立柱下表面均设有底座，底座上开有连接孔。本实用新型专利技术能帮助学生掌握正确的跑步身姿，消除练习过程中的恐惧心理。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于体育器械领域，具体涉及一种短跑用教学器具。
技术介绍
短跑教学中，起跑后加速跑阶段身体前倾幅度过小或者将上体抬起、直立都会不利于形成正确的加速跑姿势，从而影响最大速度的发挥。造成这种现象的原因主要是因为学生害怕身体前倾幅度过大，不能很好的控制重心或者身体用力不协调而跌倒。因此，学生不敢过大的前倾。有些教师会用绳索一端系于学生胸部，另一端由人拉着。但是在学生起跑后，后面的人也必须跟着跑，这样很不方便。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题便是针对上述现有技术的不足，提供一种短跑用教学器具，能帮助学生掌握正确的跑步身姿，消除练习过程中的恐惧心理。本技术所采用的技术方案是:一种短跑用教学器具，包括两个立柱和设置于两个立柱上表面的横杆，所述立柱为伸缩套管结构，横杆下表面开有滑槽，还包括滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，滑块远离滑槽的一面连接有弹性绳索，所述立柱下表面均设有底座，底座上开有连接孔。作为优选，所述两个立柱形状、尺寸一致。本技术的有益效果在于:由于有滑槽和滑块，加上弹性绳索的使用，能帮助学生矫正错误的身姿。立柱可伸缩，这样可方便根据每个人的身高调节高度。附图说明图1为本技术结构示意图。图中:1、立柱；2、横杆；3、滑块；4、弹性绳索；5、底座。具体实施方式下面将结合附图及具体实施例对本技术作进一步详细说明。如图1所示，一种短跑用教学器具，包括两个立柱I和设置于两个立柱I上表面的横杆2，所述立柱I为伸缩套管结构，横杆2下表面开有滑槽，还包括滑块3，所述滑块3与滑槽滑动连接，滑块3远离滑槽的一面连接有弹性绳索4，所述立柱I下表面均设有底座5，底座5上开有连接孔。作为优选，所述两个立柱I形状、尺寸一致。使用时，用弹性绳索4系住学生胸部。由于有弹性绳索4拉住，学生在跑步过程中可以尽可能的前倾身体，而不必担心摔倒。时间久了，学生就会慢慢掌握正确的跑步姿势。由于每个人身高不同，重心也不同，因此立柱I可根据每个人情况调节，以达到适合自己的高度。权利要求1.一种短跑用教学器具，其特征在于:包括两个立柱和设置于两个立柱上表面的横杆，所述立柱为伸缩套管结构，横杆下表面开有滑槽，还包括滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，滑块远离滑槽的一面连接有弹性绳索，所述立柱下表面均设有底座，底座上开有连接孔。2.根据权利要求1所述的短跑用教学器具，其特征在于:所述两个立柱形状、尺寸一致。专利摘要本技术公开一种短跑用教学器具，包括两个立柱和设置于两个立柱上表面的横杆，所述立柱为伸缩套管结构，横杆下表面开有滑槽，还包括滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，滑块远离滑槽的一面连接有弹性绳索，所述立柱下表面均设有底座，底座上开有连接孔。本技术能帮助学生掌握正确的跑步身姿，消除练习过程中的恐惧心理。文档编号A63B69/00GK202933460SQ20122053840公开日2013年5月15日 申请日期2012年10月22日 优先权日2012年10月22日专利技术者熊峰 申请人:熊峰本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种短跑用教学器具，其特征在于：包括两个立柱和设置于两个立柱上表面的横杆，所述立柱为伸缩套管结构，横杆下表面开有滑槽，还包括滑块，所述滑块与滑槽滑动连接，滑块远离滑槽的一面连接有弹性绳索，所述立柱下表面均设有底座，底座上开有连接孔。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：熊峰，
申请(专利权)人：熊峰，
类型：新型
国别省市：重庆;85