一种多功能手写绘图板装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术有关一种多功能手写绘图板装置，包括有手写绘图单元及记录传输模块，其中手写绘图单元有可供触碰显现出书写或绘图影像的触控面板，并于触控面板上有电路模块及可供按压将影像消除的消除键，且该记录传输模块之基座内部形成有可供手写绘图单元插入定位的对接槽，且记录传输模块包括有处理单元、感测模块、记忆模块、无线传输模块及功能键，可按压于功能键，并使处理单元将感测模块侦测到手写绘图单元上所书写或绘图内容数字化的影像传输至记忆模块中进行储存，或是透过无线传输模块直接传输至远程电子装置内作进一步的应用或多台多功能手写绘图板装置进行联机互动。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术系提供一种多功能手写绘图板装置，尤指记录传输模块内部为插入定位有手写绘图单元，且该记录传输模块可将手写绘图单元上所书写或绘图内容数字化的影像储存，或是直接传输至远程电子装置内作应用或多台多功能手写绘图板装置进行联机互动。
技术介绍
按，现今电子科技日新月异，随着网络通讯技术极速的膨胀发展，使得人们的生活、学习、工作及娱乐带至另一崭新的领域，因此计算机已成为个人及企业所不可或缺的工具，且可进行文书处理、上网传递讯息或收发电子邮件等，但因一般桌上型计算机皆必须搭配有键盘、鼠标才能进一步操作，且不利于携带造成实际使用上形成种种限制。是以，便有业者研发出此种可直接触碰于触控面板上进行操控之无线手写板，而无线手写板系结合平板计算机之感应技术，并透过无线传输方式连结至计算机、笔记型计算机、平板计算机、智能型手机等电子装置上，让使用者可以轻松的在手写板上远程的操作电子装置，不论是书写、绘画，甚至是编辑各式档案及储存至电子装置中，也可同时与多台无线手写板联机互动，以广泛的应用于教育学习和研讨会之中，使用上更具弹性与实用性的效果。惟一般之无线手写板上所书写或绘图的轨迹需要连结至电子装置上之屏幕来作显示，而并非直接对应于触控面板上的触碰点进行显示，使得书写或绘图的过程中容易因眼睛注视于屏幕上位置的不同受到影响，此种有别于一般使用习惯显得较不顺畅，也不利于书写或绘图，此外，目前市面上之无线手写板皆不具备有储存功能，大都是透过连结至电子装置后才可进行书写或绘图轨迹的影像储存或记录，以致使整体使用上之机能与效果便会受到限制，若是能够设计出一种能够直接显现出书写或绘图的影像而不易受到视觉的影响，且可将影像储存或记录起来，以利于后续进一步的应用之无线手写板，将是影响市占率及产品竞争力之关键所 在，则有待从事于此行业者重新设计来加以有效解决。
技术实现思路
创作人有鉴于惯用手写绘图板之问题与缺失，乃搜集相关数据经由多方评估及考虑，并利用从事于此行业之多年研发经验不断试作与修改，设计出此种多功能手写绘图板>J-U ρ α装直。本技术之主要目的乃在于手写绘图单元具有可供触碰显现出书写或绘图影像的触控面板，并于触控面板上设有电路模块及可供按压将影像消除之消除键，而记录传输模块之基座内部则形成有可供手写绘图单元插入定位之对接槽，便可按压于记录传输模块之功能键上，并使处理单元将感测模块侦测到手写绘图单元上所书写或绘图内容数字化的影像传输至记忆模块中进行储存，或是可透过无线传输模块直接传输至远程电子装置内作进一步的应用或多台多功能手写绘图板装置进行联机互动，更具产品之竞争力。本技术之次要目的乃在于手写绘图单元书写或绘图时可单独使用，或是可将手写绘图单元插入于记录传输装置基座内部的对接槽合并使用，当书写或绘图到一定段落时，即可选择将手写绘图单元上所书写或绘图的影像予以储存，或是直接传输至远程电子装置内作应用，此种手写绘图单元由触控面板可为一胆固醇液晶显示器提供实时显现的直觉书写或绘图方式，可使书写或绘图过程中不易受到影响，并可依压力来决定所呈现出渐进粗细的线条轨迹，从而具有较佳书写或绘图影像的质量。本技术之另一目的乃在于记录传输装置可藉由按压功能键之上一页键或下一页键控制所欲储存的影像上一页或下一页之页码位置，并在选定后按压储存键，便可将影像透过记忆模块储存至记忆卡中，并由基座上所设之显示单元显现出相对应之页码，若储存影像重复时亦可利用讯息警示使用者是否进行覆盖动作。本技术之再一目的乃在于记录传输装置之基座上设有内嵌式显示器，并搭配手写绘图单元组构成一记事本或笔记本之型态，以利于折迭收纳与携带使用，藉此可将影像直接传输至内嵌式显示器即时显现出来，若是对方具备有书写、绘图与显示功能的电子装置时，便可进行书写或绘图方式的即时通讯，亦可搭配MSN、Faceb00k、即时通等通讯软件或是微型应用程序(APP)，使得电子装置所书写或绘图的影像能够即时显现出来。本技术之又一目的乃在于若多台多功能手写绘图板装置欲进行教室问答联机互动时，可利用外部网络连接设备接收学生使用多功能手写绘图板装置传输之书写、绘图的影像，并由老师使用的电子装置上之屏幕即时显现出来，或是将影像数据萃取特殊信息作进一步应用，学生亦可按压于功能键之问题回答键上针对老师所指定的问题表达其看法或意见，也可透过外部网络连接设备接收多台多功能手写绘图板装置所传输之输出信息，再利用电子装置收集作出统计结果来评估学习的成效，而有助于师生间之互动。为实现上述技术目的，达到上述技术效果，本技术通过以下技术方案实现一种多功能手写绘图板装置，包括有手写绘图单元及记录传输模块，该手写绘图单元有可供触碰显现出书写或绘图的影像的触控面板，并于触控面板上设有电路模块及可供按压将影像消除的消除键；该记录传输模块所具有的基座内部设有形成有可供手写绘图单元插入定位的对接槽，该记录传输模块包括有处理单元，及与处理单元连接的感测模块、记忆模块、无线传输模块及至少一个功能键。进一步的，该手写绘图单元之触控面板为一胆固醇液晶显示器。进一步的，该记录传输装置之基座上设有显示单元。进一步的，该记录传输装置的基座上设有内嵌式显示器，并搭配手写绘图单元构成一记事本或笔记本的型态。进一步的，该记录传输装置的感测模块可为电磁式、表面声波式或影像辨识式传感器。进一步的，该记录传输装置的记忆模块设置有可供记忆卡电性插接的连接器。进一步的，该记录传输装置的无线传输模块可为蓝芽模块、W1-Fi模块或射频模块。进一步的，该记录传输模块功能键上具有上一页键及下一页键。进一步的，该记录传输装置的功能键设置有储存键。进一步的，该记录传输装置的功能键中具有用于收集并作出统计所接收到的多台多功能手写绘图板装置所传输之输出信息的结果的问题回答键。上述说明仅是本技术技术方案的概述，为了能够更清楚了解本技术的技术手段，并可依照说明书的内容予以实施，以下本技术的较佳实施例并配合附图详细说明如后。本技术的具体实施方式由以下实施例及其附图详细给出。附图说明第I图系为本技术之方块图。第2图系为本技术组装前之立体分解图。第3图系为本技术组装后之立体外观图。第4图系为本技术较佳实施例之方块图。第5图系为本技术另一较佳实施例之上视图。第6图系为本技术再一较佳实施例之使用状态图。图中标号说明1、手写绘图单元，11、触控面板，111、感测区，12、电路模块，13、消除键，2、记录传输装置，20、基座，201、对接槽，21、处理单元，22、感测模块，23、记忆模块，231、连接器，24、无线传输模块，25、功能键，251、储存键，252、上一页键，253、下一页键，254、问题回答键，26、显示单元，27、内嵌式显示器，3、记忆卡，4、电子装置，5、网络连接设备。具体实施方式为达成上述目的及功效，本技术所采用之技术手段及其构造，兹绘图就本技术之较佳实施例详加说明其特征与功能如下，便利完全了解。请同时参阅第1、2、3图所示，系分别为本技术之方块图、组装前之立体分解图及组装后之立体外观图，由图中可清楚看出，本技术为包括有手写绘图单元I及记录传输模块2，其中该手写绘图单元I设置有薄型触控面本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能手写绘图板装置，包括有手写绘图单元及记录传输模块，其特征在于，?该手写绘图单元有可供触碰显现出书写或绘图的影像的触控面板，并于触控面板上设有电路模块及可供按压将影像消除的消除键；?该记录传输模块的基座内部设有可供手写绘图单元插入定位的对接槽，该记录传输模块包括处理单元，及与处理单元连接的感测模块、记忆模块、无线传输模块及至少一个功能键。

【技术特征摘要】
1.一种多功能手写绘图板装置，包括有手写绘图单元及记录传输模块，其特征在于， 该手写绘图单元有可供触碰显现出书写或绘图的影像的触控面板，并于触控面板上设有电路模块及可供按压将影像消除的消除键； 该记录传输模块的基座内部设有可供手写绘图单元插入定位的对接槽，该记录传输模块包括处理单元，及与处理单元连接的感测模块、记忆模块、无线传输模块及至少一个功能键。2.根据权利要求1所述的多功能手写绘图板装置，其特征在于，该手写绘图单元之触控面板为一胆固醇液晶显示器。3.根据权利要求1所述的多功能手写绘图板装置，其特征在于，该记录传输装置之基座上设有显示单元。4.根据权利要求1所述的多功能手写绘图板装置，其特征在于，该记录传输装置的基座上设有内嵌式显示器，并搭配手写绘图单元为一记事本或笔记本的型态。5.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：曹振平，简丞志，简新航，简伊蓉，郑智涌，
申请(专利权)人：苏州鼎雅电子有限公司，
类型：实用新型
国别省市：