无线语音教学系统技术方案

本实用新型专利技术公开了一种无线语音教学系统，分解为中心机、通道板和学生分机。教师使用中心机，中心机负责将教师的话音和听力录音等音频信号用无线数字传输技术发送给学生分机。学生使用学生分机接收音频数据并还原为音频信号。系统在提供下行音频通路的同时，还提供上行通信信道作为学生答题结果统计的渠道，为教师采集学生成绩提供方便。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及语音信号的无线传输方法和答题数据的无线传输方法等内容。
技术介绍
语音教室为传统的教学方式注入了新的活力，目前，正在各级学校和教育机构得以推广使用。但是由于建立一间语音教室(60人平均每位学生3000至4000元左右)需几十万，经费投入比较大，在中专、高中、初中等，特别是农村、边远山区，还是无法推广使用。能解决上述问题的方法是采用无线教学系统，使建立语音教室的成本大大下降。目前已有的教学系统主要是以模拟的调频方式为基础，进行类似与收音机的模拟音频传输。这样的系统只能完成音频信号的下行传输，并没有同步答题数据上传的功能。抗干扰能力和使用的灵活性都很差。
技术实现思路
本技术针对以上问题的提出，而研制的一种具有上行信道的无线语音互动教学系统，包括中心机和多个学生分机构成的群组中心机供教师使用，具有多个无线音频传输通道，选定一个或多个学生分机，通过所述无线音频传输通道，向选定的学生分机传送特定的音频文件或实时语音；所述中心机还具有通信接口模块、单片机1、音频接口和音频转换矩阵；通信接口 连接上位计算机和所述单片机I，用于上位计算机和单片机I之间的通信；音频接口 与音源连接，接收音源传输的音频文件或实时语音，将音频传送至音频切换矩阵；音频转换矩阵接收并存储音频；单片机1:解析上位计算机下达的指令、编制所述选定的学生分机的地址特征码；将音频切换矩阵中的音频、解析后的指令和地址特征码发送至指定的无线音频通道；无线音频通道与单片机I相连接，接收并向群组发送所述的音频、指令和地址特征码；学生分机供学生使用，具有无线传输单元，接收由中心机传送的音频、指令和特征码并协助学生对中心机下达的各种指令做出回应；学生分机还具有单片机I1、音频转换单元、音频输入输出设备、键盘输入单元和输出单元；无线传输模块接收和存储中心机传送的音频、指令和地址特征码；将地址特征码传送至单片机II ;单片机I1:分析地址特征码是否与本机的地址相同如果相同，将所述音频传送至音频转换单元，将指令通过输出单元传送给学生，完成下行指令和音频的传输；如果地址不同，则清空无线传输模块；所述中心机中的无线音频传输通道具有无线传输模块、存储器、单片机II1、音频转换模块和控制接口 ；学生通过所述学生分机的键盘输入单元输入指令，指令由单片机II经过解析后，由学生分机的无线传输模块以无线的方式发送至中心机的无线音频传输通道；指令经过单片机III处理后，先寄存在所述无线音频传输通道内的存储器内；同时，单片机III向中心机发出信号，通知中心机所述无线音频传输通道内寄存有待处理的指令；由中心机中通信接口通知操作上位计算机的教师，教师根据实际情况，下达指令，将寄存在所述无线音频传输通道内存储器的指令上传至上位计算机教师处，完成上行指令的传输。学生分机的无线传输单兀，在每一次启动时，自动向中心机发送启动信号；中心机接收并存储每一个上传的学生分机的启动信号，通过单片机II解析后，通过控制接口上传至上位计算机，将当前处于开机状态的学生分机编号呈现给教师。还具有音频上行通道教师选择群组中的一个学生分机，中心机设定所述选定的学生分机的上行权限赋予指令和地址特征码，通过所述无线传输通道在群组中发送；被选定的学生分机的无线传输模块接收到上行权限赋予指令和地址特征码，将所述地址特征码传送至单片机II确认是否与本机匹配；确认匹配后，单片机II解析所述上行权限赋予指令，提示学生由音频输入输出设备输入音频；所述音频经过音频转换单元完成数模转换，通过无线传输模块发送至中心机内部的无线音频传输通道，并存储在无线音频通道中；所述无线语音通道告知单片机I，通道内存有待处理音频，单片机I根据教师的意愿，将所述音频通过音频接口传送给教师，完成音频的上传。所述中心机的单片机I，根据教师的意愿，编制群组内其他学生分机的地址特征码和指令，将所述选定的学生分机上传的音频，传送给群组内的其他学生分机。中心机的单片机I，设定轮询时间间隔，为群组内的每个学生分机设定上传权限赋予指令、地址特征码和上传时间；每个轮询时间，发送一个学生分机的上传权限赋予指令和地址特征码；每个学生分机，只在自己的上传时间上传指令。中心机具有可同时输入多个音频的多路音频输入接口 ；单片机I，根据教师意愿，将群组分为多个小组，向每个小组发送所述多个音频中的一个。由于采用了上述技术方案，本技术提供的本技术将语音授课系统，分解为中心机、通道板和学生分机。教师使用中心机，中心机负责将教师的话音和听力录音等音频信号用无线数字传输技术发送给学生分机。学生使用学生分机接收音频数据并还原为音频信号。系统在提供下行音频通路的同时，还提供上行通信信道作为学生答题结果统计的渠道，为教师采集学生成绩提供方便。附图说明为了更清楚的说明本技术的实施例或现有技术的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图做一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术中心机的结构图图2为本技术中心机无线音频通道的结构图图3为本技术学生分机的结构图具体实施方式为使本技术的实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚完整的描述，显然，所描述的实施例是本技术的一部分实施例，而不是全部实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术的保护范围。一种无线语音互动教学系统，包括供教师使用的中心机I和多个学生分机2构成的群组；如图1所示中心机1，由教师使用，可以根据教师意愿在群组之中，选中一个或多个学生分机2，以无线的方式，向选定的学生分机传送特定的音频文件或者实时语音。中心机1:供教师使用，具有多个无线音频传输通道3，用于选定群组内的一个或者多个学生分机2，通过无线音频传输通道3，可根据教师意愿向选定的学生分机2以无线的传输方式传送特定的指令，控制学生分机完成相关的任务；向学生分机下达音频文件或者传送实时语音，完成中心机I与学生分机2之间的通话。为实现上述功能，作为一个较佳的实施方式中心机I还具有通信接口模块101、单片机1102、音频接口 103、音频转换矩阵104和控制接口 105 ；通信接口模块101 :连接上位计算机和中心机I中的单片机1102，用于上位计算机和单片机1102之间的通信。优选的，所述通信接口模块101集成了包括串行通信接口、USB通信接口和网络接口等众多接口。音频接口 103 :与音源连接，接收音源传输的音频文件或者由教师发出的实时语音，并且将音频传送至音频切换矩阵104 ;音频转换矩阵104 :接收并暂时存储音频。单片机1102 :解析上位计算机下达的指令、编制由教师选定的学生分机的地址特征码；将音频切换矩阵104中的音频、解析后的指令和地址特征码发送至指定的无线音频通道3。无线音频通道3 :与单片机1102相连接，接收并向群组发送所述的音频、指令和地址特征码。学生分机2 :供学生使用，具有无线传输模块201，接收由中心机传送的音频、指令和特本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种无线语音互动教学系统，其特征在于包括：?中心机（1）和多个学生分机（2）构成的群组：所述学生分机（2）的无线传输模块（201），在每一次启动时，自动向中心机发送启动信号；中心机接收并存储每一个上传的学生分机（2）的启动信号，通过单片机II（202）解析后，通过控制接口（105）上传至上位计算机，将当前处于开机状态的学生分机（2）编号呈现给教师。

【技术特征摘要】
1.一种无线语音互动教学系统，其特征在于包括 中心机(I)和多个学生分机(2)构成的群组所述学生分机(2)的无线传输模块(201)，在每一次启动时，自动向中心机发送启动信号；中心机接收并存储每一个上传的学生分机(2)的启动信号，通过单片机II (202)解析后，通过控制接口(105...

【专利技术属性】
技术研发人员：李宾，于跃，钱军，许元毅，彭冲，
申请(专利权)人：大连联达科技有限公司，
类型：实用新型
国别省市：