双眼视觉训练仪制造技术

本实用新型专利技术提供一种双眼视觉训练仪，包括底板，所述底板上设置有向上延伸的侧板，所述底板与所述侧板之间设置有反光镜斜隔板，所述反光镜斜隔板的上方设置有镜板，所述底板上沿水平方向滑动设置有水平画片座，所述侧板上沿竖直方向滑动设置有竖直画片座，所述水平画片座与所述竖直画片座之间设置有驱动所述水平画片座和所述竖直画片座同步运动的驱动装置。该方案的双眼视觉训练仪，具有同步运动的水平画片座和竖直画片座，通过在水平画片座和竖直画片座中放置同时视、融合、立体视三种不同类型的图片，来对应的进行同时视训练、融合力训练及立体视训练。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及医疗器械
，尤其涉及一种双眼视觉训练仪。
技术介绍
双眼视觉学作为现代眼视光学领域中的主要专业之一，近年来越来越受到眼科界重视，许多医院的眼科专门开设了眼视光门诊，来解决双眼视觉障碍(例如没有立体视功能或立体视功能较差)的病人。沃斯(Worth) 1921年提出双眼视觉分为三级第一级是同时视，即两眼能同时感知物象；第二级是平面融像，即两眼物象融合为一，但不具深径觉；第三级是立体视觉，产生三维空间的深径觉。双眼视觉必须具有第一、二级才能产生第三级立体视觉。其中，两眼物象融合为一，必须要求两眼具有一定的融合力，在眼科临床上所提到的融合力指的是矫正性融合反射或融合运动，这种矫正性融合反射或融合运动是两眼视网膜物象间的一种定位性眼球运动，使偏离对应点的物象，重新回到对应点上来。沃斯的这个理论目前被广泛运用在眼科临床中。目前，Cheiroscope实体镜广泛应用于斜弱视儿童立体视训练中。现有的Cheiroscope实体镜如图1所示，包括底板I和与底板I相垂直的，且向上延伸的侧板3，在底板I和侧板3之间设置有与底板I夹角为45度的反光镜斜隔板2，其中，反光镜斜隔板2用来将双眼的视路分开。在反光镜斜隔板2的上方设置有镜板5，镜板5上设置有两个与人眼相对应的镜片6。Cheiroscope实体镜在使用时，通过眼-脑-手的协调配合，将一只眼睛从侧板3的图片4上看到的图案在底板I上描绘出来，从而来训练双眼，脱去抑制，建立同时视。CheiiOscope实体镜只是将双眼的视路分开，通过描绘图画进行同时视的训练，但是，不能用于提高融合力训练。
技术实现思路
在下文中给出关于本技术的简要概述，以便提供关于本技术的某些方面的基本理解。应当理解，这个概述并不是关于本技术的穷举性概述。它并不是意图确定本技术的关键或重要部分，也不是意图限定本技术的范围。其目的仅仅是以简化的形式给出某些概念，以此作为稍后论述的更详细描述的前序。本技术提供一种既可以用来进行同时视训练，又可以进行提高融合力训练的双眼视觉训练仪。本技术提供一种双眼视觉训练仪，包括底板，所述底板上设置有向上延伸的侧板，所述底板与所述侧板之间设置有反光镜斜隔板，所述反光镜斜隔板的上方设置有镜板，所述底板上沿水平方向滑动设置有水平画片座，所述侧板上沿竖直方向滑动设置有竖直画片座，所述水平画片座与所述竖直画片座之间设置有驱动所述水平画片座和所述竖直画片座同步运动的驱动装置。本技术提供的双眼视觉训练仪，具有同步运动的水平画片座和竖直画片座，通过在水平画片座和竖直画片座中放置同时视、融合、立体视三种不同类型的图片，来对应的进行同时视训练、融合力训练及立体视训练。附图说明参照以下结合附图对本技术实施例的说明，会更加容易地理解本技术的以上和其它目的、特点和优点。附图中的部件只是为了示出本技术的原理。在附图中，相同的或类似的技术特征或部件将采用相同或类似的附图标记来表示。图1为现有技术Cheiroscope实体镜的原理图；图2为本技术实施例一提供的双眼视觉训练仪的原理图；图3为本技术实施例二提供的双眼视觉训练仪的驱动装置的主视图；图4为图3的俯视图；图5为图3的仰视图；图6为图3的右视 图。附图标记说明底板-1、7；反光镜斜隔板-2、9;侧板-3、11;图片-4;镜板-5、13;镜片-6;水平画片座-8;圆形旋钮-10;竖直画片座-12;第一驱动带-14;第一支撑座-15;第二驱动带-16;第二支撑座-17;画片底座-18;卡板-19;画片夹子-20;从动锥齿轮-21;驱动轴-22;主动轴-23;主动锥齿轮-24;第一长条孔-25;水平导轨-26;第一从动带轮-27;第一主动带轮-28;第二主动带轮-29;第二从动带轮-30;第二长条孔-31;竖直导轨-3具体实施方式下面参照附图来说明本技术的实施例。在本技术的一个附图或一种实施方式中描述的元素和特征可以与一个或更多个其它附图或实施方式中示出的元素和特征相结合。应当注意，为了清楚的目的，附图和说明中省略了与本技术无关的、本领域普通技术人员已知的部件和处理的表示和描述。图2为本技术实施例一提供的双眼视觉训练仪的原理图，如图2所示，本技术实施例一提供的双眼视觉训练仪包括底板7，底板7上设置有向上延伸的侧板11，底板7与侧板11之间设置有反光镜斜隔板9，反光镜斜隔板9的上方设置有镜板13，底板7上沿水平方向滑动设置有水平画片座8，侧板11上沿竖直方向滑动设置有竖直画片座12，水平画片座8与竖直画片座12之间设置有驱动水平画片座和竖直画片座同步运动的驱动装置。上述方案的双眼视觉训练仪，具有同步运动的水平画片座8和竖直画片座12，通过在水平画片座8和竖直画片座12中放置同时视、融合、立体视三种不同类型的图片，来对应的进行同时视训练、融合力训练及立体视训练。图3为本技术实施例二提供的双眼视觉训练仪的驱动装置的主视图；图4为图3的俯视图；图5为图3的仰视图；图6为图3的右视图；如图3-图6所示，基于上述实施例，驱动装置为带式驱动装置，具体地，该带式驱动装置包括驱动轴22，及与驱动轴22连接的第一带传动机构和第二带传动机构，驱动轴22驱动第一传动机构及第二传动机构同步转动。其中，第一带传动机构水平设置，用于带动水平画片座8在水平面内沿直线运动。第一带传动机构包括第一主动带轮28、第一从动带轮27和绕设于第一主动带轮28和第一从动带轮27之间的第一驱动带14 ;第一驱动带14与水平画片座8固定连接；第一主动带轮28与驱动轴22连接，驱动轴22带动第一主动带轮28转动，第一从动带轮27转动设置于第一支撑座15上，第一支撑座15对第一从动带轮27起动支撑作用。为了使水平画片座8运动比较精确,保证竖直画片座12与水平画片座8运动的同步性，贝1J第一驱动带14采用同步带,相应的第一主动带轮28和第一从动带轮27均为同步带轮。为了便于对第一带传动机构进行张紧调节，则在第一支撑座15上设置有沿水平画片座8滑动方向延伸的第一长条孔25。例如但不限于在第一支撑座15上设置有两个第一长条孔25,两个第一长条孔25的长度延伸方向位于同一直线上。在底板7上设置了两个分别与两个第一长条孔25匹配的圆柱，两个圆柱用来对第一支撑座15进行定位。在进行调节时，首先沿水平画片座8的滑动方向来移动第一支撑座15，以张紧同步带，然后用螺栓穿过第一长条孔25，并与圆柱上设置的预留螺纹孔螺接，以将第一支撑座15固定在底板7上。第二带传动机构竖直设置，用于带动竖直画片座12在竖直方向上沿直线运动；第二带传动机构包括第二主动带轮29、第二从动带轮30和绕设于第二主动带轮29和第二从动带轮30之间的第二驱动带16 ;第二驱动带16与竖直画片座12固定连接；第二主动带轮29与驱动轴22连接，驱动轴22带动第二主动带轮29转动，第二从动带轮30转动设置于第二支撑座17上，第二支撑座17对第二从动带轮30起到支撑作用。为了使竖直画片座12运动比较精确，保证竖直画片座12与水平画片座8运动的同步性，则第二驱动带16采用同步带，相应的第二主动带轮29和第二从动带轮30均为同步带轮。为了便于对第二带传动机构进本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种双眼视觉训练仪，包括底板，所述底板上设置有向上延伸的侧板，所述底板与所述侧板之间设置有反光镜斜隔板，所述反光镜斜隔板的上方设置有镜板，其特征在于，所述底板上沿水平方向滑动设置有水平画片座，所述侧板上沿竖直方向滑动设置有竖直画片座，所述水平画片座与所述竖直画片座之间设置有驱动所述水平画片座和所述竖直画片座同步运动的驱动装置。

【技术特征摘要】
1.一种双眼视觉训练仪，包括底板，所述底板上设置有向上延伸的侧板，所述底板与所述侧板之间设置有反光镜斜隔板，所述反光镜斜隔板的上方设置有镜板，其特征在于，所述底板上沿水平方向滑动设置有水平画片座，所述侧板上沿竖直方向滑动设置有竖直画片座，所述水平画片座与所述竖直画片座之间设置有驱动所述水平画片座和所述竖直画片座同步运动的驱动装置。2.根据权利要求1所述的双眼视觉训练仪，其特征在于，所述竖直画片座向上滑动的顶点高于所述镜板。3.根据权利要求1所述的双眼视觉训练仪，其特征在于，所述底板上具有水平导轨，所述侧板上具有竖直导轨，所述水平导轨的延长线与所述竖直导轨的延长线相交；所述水平画片座与所述水平导轨滑动导向配合，所述竖直画片座与所述竖直导轨滑动导向配合。4.根据权利要求1或2或3所述的双眼视觉训练仪，其特征在于，所述驱动装置为带式驱动装置。5.根据权利要求4所述的双眼视觉训练仪，其特征在于，所述带式驱动装置包括驱动轴，及与所述驱动轴连接的第一带传动机构和第二带传动机构。6.根据权利要求5所述的双眼视觉训练仪，其特征在于，所述第一带传动机构水平设置，所述第一带传动机构包括第一主动带轮、第一...

【专利技术属性】
技术研发人员：齐磊，
申请(专利权)人：齐磊，
类型：实用新型
国别省市：