【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教育教学器具领域，尤其是一种组合式化学教学试验台架。
技术介绍
高中化学教学过程中，涉及到的化学实验较多，需要安排较多课时进行化学实验。在化学实验中，实验台架是最为常用的实验器材，目前常见的实验台架往往只设计为同时连接少量器件，比如套圈、坩埚钳等，底部保持台架整体重心的配重板较小，要进行较为复杂的实验时，就必须多个实验台架同时配合才能完成，增加了教工人员的工作量，影响了实验效果和教学质量。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服上述技术缺点提供一种组合式化学教学试验台架。本技术解决技术问题采用的技术方案为一种组合式化学教学试验台架，包括底板、立柱、移动板、定位螺栓、支架套管和伸缩杆，所述底板中心固定有立柱，底板四边各设有一块移动板，所述移动板与底板通过铰链铰接，所述支架套管一端通过定位螺栓连接立柱，另一端连接伸缩杆。所述底板和移动板都由金属材料制成，所述铰链偏移底板边角的距离略大于相对应移动板的宽度。所述支架套管可沿立柱上下移动，所述伸缩杆末端与支架套管内壁结构相适应，前端可连接各类实验器件。本技术所具有的有益效果是本技术结构简单，稳定性好，可靠性高，方便调整台架重心，能同时连接多个不同实验用器件，达到一台实验台架装置提供多种用途的效果，提高了化学实验教学的效果。附图说明附图1为本技术的结构示意图。具体实施方式以下结合附图1对本技术做以下详细说明。如图1所示，本技术包括底板1、立柱2、移动板3、定位螺栓6、支架套管4和伸缩杆5，所述底板I中心固定有立柱2，底板I四边各设有一块移动板3，所述移动板3与底板I通过铰链7铰接，所述支架套管4 一端通过定位螺栓6...
【技术保护点】
一种组合式化学教学试验台架，其特征在于：包括底板、立柱、移动板、定位螺栓、支架套管和伸缩杆，所述底板中心固定有立柱，底板四边各设有一块移动板，所述移动板与底板通过铰链铰接，所述支架套管一端通过定位螺栓连接立柱，另一端连接伸缩杆。
【技术特征摘要】
1.一种组合式化学教学试验台架，其特征在于包括底板、立柱、移动板、定位螺栓、支架套管和伸缩杆，所述底板中心固定有立柱，底板四边各设有一块移动板，所述移动板与底板通过铰链铰接，所述支架套管一端通过定位螺栓连接立柱，另一端连接伸缩杆。2.根据权利要求1所述的一种组合式化...
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