【技术实现步骤摘要】
本技术应用于数学教学领域，具体涉及一种数学教学作图辅助工具。
技术介绍
数学领域中有众多函数，随着函数变量取值的不同，得出的函数图形也就相应的不同。现有技术中没有专门的曲线仪，往往都是依靠一些量尺来完成绘图，因此存在着曲线图形不准确、适用性差的问题。随着计算机技术的发展，现在许多函数图像就可以通过计算机绘制而成，非常方便快捷。但是，存在的一个问题就是通过计算机绘制出来的图像过小，在课堂进行教学时难以仿照画出较大的可以让学生清楚看到的准确的函数图像模板。
技术实现思路
为了解决
技术介绍
提出的现有技术中存在的问题，本技术提供了一种数学教学用曲线仪，本种数学教学用曲线仪包括投影灯、放大单元和底部作图单元，可以按照作图者实际需要的大小设定函数图形尺寸，以计算机打印出来的精确图像为基础，经过放大后得到影像，可以提高数学教学上函数作图的效率，保证函数作图的准确性。本技术的技术方案是该种数学教学用曲线仪，包括长方体形底座和垂向的粗、细支架，其独特之处在于所述细支架的顶端固定有一个投影灯座，所述投影灯座的中心部位固定有一个垂直向下照射的平行光光源，外侧设有控制开关；细支架的底端开有若干定位螺栓孔且伸入粗支架的内部，通过紧固螺栓定位；所述粗支架的顶部固定有一个图像放大单元，所述图像放大单元中空，其顶端和底端的中央部位均为透明的有机玻璃板，放大单元的侧部沿垂向开有若干水平的、可插入放大镜片的镜片插入口 ；所述粗支架的底端固定有长方体形底座，在所述长方体形底座的上表面通过转轴铰接有一个用于压紧硫酸纸的环形压板；另外，所述长方体形底座内部中空，开有长方体形抽屉，用于放置压紧硫酸纸。...
【技术保护点】
一种数学教学用曲线仪，包括长方体形底座（10）和垂向的粗、细支架（8，7），其特征在于：所述细支架（7）的顶端固定有一个投影灯座（1），所述投影灯座（1）的中心部位固定有一个垂直向下照射的平行光光源（2），外侧设有控制开关（15）；所述细支架（7）的底端开有若干定位螺栓孔且伸入粗支架（8）的内部，通过紧固螺栓（9）定位；所述粗支架（8）的顶部固定有一个图像放大单元（6），所述图像放大单元（6）中空，其顶端和底端的中央部位均为透明的有机玻璃板（3），放大单元（6）的侧部沿垂向开有若干水平的、可插入放大镜片（4）的镜片插入口（5）；所述粗支架（8）的底端固定有长方体形底座（10），在所述长方体形底座（10）的上表面通过转轴（12）铰接有一个用于压紧硫酸纸（13）的环形压板（11）。
【技术特征摘要】
1.一种数学教学用曲线仪，包括长方体形底座(10)和垂向的粗、细支架(8，7)，其特征在于所述细支架(7)的顶端固定有一个投影灯座(1)，所述投影灯座(I)的中心部位固定有一个垂直向下照射的平行光光源(2)，外侧设有控制开关(15);所述细支架(7)的底端开有若干定位螺栓孔且伸入粗支架(8)的内部，通过紧固螺栓(9)定位；所述粗支架(8)的顶部固定有一个图像放大单元(6)，所述图像放大单元(6)中空，其顶端和...
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