【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具，具体涉及函数图象演示板。
技术介绍
在实际函数教学工作中，教师需要在黑板的一侧画上平面直角坐标系，然后在这个坐标系中画出所需函数图象，经常是擦擦画画，一节课下来，坐标系残缺模糊，同学们不能清晰的分析出函数图象上的变化规律，不方便学生的理解。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服上述现有技术存在的不足之处，而提供一种函数图象演示板，它结构简单、使用方便，易于大规模推广应用。本技术采用的技术方案为该函数图象演示板，包括带有坐标系的演示板，其特征在于坐标系位于演示板的正面，与演示板上坐标系内的坐标点对应位置处均设有尼龙扣，尼龙扣内设有用于表示函数图象的弹力绳，演示板的背面设有吸附层。所述的坐标系上的X轴和Y轴的交汇处位于演示板的中心点。本技术的有益效果是结构设计合理、构思巧妙新颖，简单实用，简单的穿插动作代替了原来的描点作图，不仅节省了时间，使课堂节奏紧凑，不但容易吸引学生的注意力，更便于学生真正理解相关知识，尤其是平移图象的过程，而且避免了多次使用同一个粉笔画的坐标系，导致坐标系残缺模糊使学生不能准确清晰的看清图象。另外，演示板通过吸附层固定在黑板上，便于教师授课，使用完毕后，也便于携带，制造成本低，易于大规模推广应用。附图说明图I是本技术的结构示意图。具体实施方式参照图1，该函数图象演示板1，包括带有坐标系3的演示板1，其特征在于坐标系3位于演示板I的正面，与演示板I上坐标系3内的坐标点对应位置处均设有尼龙扣2，尼龙扣2内设有用于表示函数图象的弹力绳4，演示板I的背面设有吸附层5。所述的坐标系3上的X轴和Y轴的交汇处位于演示板I的中心点。便...
【技术保护点】
一种函数图象演示板，包括带有坐标系（3）的演示板（1），其特征在于：坐标系（3）位于演示板（1）的正面，与演示板（1）上坐标系（3）内的坐标点对应位置处均设有尼龙扣（2），尼龙扣（2）内设有用于表示函数图象的弹力绳（4），演示板（1）的背面设有吸附层（5）。
【技术特征摘要】
1.一种函数图象演示板，包括带有坐标系(3)的演示板(1)，其特征在于坐标系(3)位于演示板(I)的正面，与演示板(I)上坐标系(3)内的坐标点对应位置处均设有尼龙扣(2)， 尼龙扣(2)...
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