【技术实现步骤摘要】
本技术涉及英语教学用辅助装置，尤其涉及一种英语教学用三格线划线装置。
技术介绍
英语教学过程中，英语教师通常要首先在黑板上画出三格线，然后再在三格内进行英语单词的板书，英语教师画三格线通常都是用直尺一条线一条线地分别画出，这样不仅画出的线不够齐整，而且由于划线的速度慢，浪费了宝贵的课堂英语教学时间。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种英语教学用三格线划线装置，这种划线装置整体结构简单，操作容易，既可以确保三线格划线规整，又可以明显地提高三线格划线的效率。本技术所述的一种英语教学用三格线划线装置，包括有粉笔、圆筒、固定夹、可调式夹持块、板体和手柄。板体是本技术的主体件，在板体的后端居中的位置，设置有手柄，在板体的前端设置有四个同样形式的圆筒，四个圆筒内以插入的形式设置有粉笔，在四个圆筒之间，设置有固定夹，在四个圆筒内，设置有可调式夹持块。粉笔的内端连接到可调式夹持块上，使用可调式夹持块即可调节粉笔伸出到圆筒外的长度。本技术所述的一种英语教学用三格线划线装置，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高。使用本技术所述的一种英语教学用三格线划线装置，既可以确保三线格划线规整，又可以明显地提高三线格划线的效率。附图说明附图I是本技术所述一种英语教学用三格线划线装置的结构示意图。I一粉笔2—圆筒3—固定夹4 一可调式夹持块5—板体6—手柄。具体实施方式现参照附图1，结合实施例说明如下本技术所述的一种英语教学用三格线划线装置，包括有粉笔I、圆筒2、固定夹3、可调式夹持块4、板体5和手柄6。板体5是本技术的主体件，在板体5的后端居中的位置，设...
【技术保护点】
一种英语教学用三格线划线装置，包括有粉笔（1）、圆筒（2）、固定夹（3）、可调式夹持块（4）、板体（5）和手柄（6），其特征在于在板体（5）的后端居中的位置，设置有手柄（6），在板体（5）的前端设置有四个同样形式的圆筒（2），四个圆筒（2）内以插入的形式设置有粉笔（1），在四个圆筒（2）之间，设置有固定夹（3），在四个圆筒（2）内，设置有可调式夹持块（4）。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。