多功能教鞭制造技术

本实用新型专利技术涉及教学设备领域，尤其涉及一种多功能教鞭，由天线、接收器、控制器、伸缩杆和圆珠笔组成。天线包括软质导线和外置端两个部分，在天线的外置端内设有磁块，天线的外置端通过螺纹与接收器相连接；接收器内部设有信号接收模块和存储模块，接收器的一端设有USB插头，其另一端与软质导线相连接；在控制器上设有开关按钮、上翻页按钮、下翻页按钮、激光按钮和激光头，控制器的一端通过螺纹与接收器相连接，另一端与伸缩杆的内端固连；伸缩杆上设有刻度，可作刻度尺使用；所述的圆珠笔由笔芯、笔头和笔帽组成，笔芯置于伸缩杆内，笔头与伸缩杆通过螺纹相连接，笔帽与伸缩杆通过螺纹相连接。本实用新型专利技术功能多，使用、携带方便，节省空间。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学设备领域，尤其涉及一种多功能教鞭。
技术介绍
随着多媒体技术普及，学校、单位、公司都配有了多媒体演播室，在授课、作报告时，一个合适的教鞭就显得尤为重要。在演讲或授课时，近距离可以直接利用伸缩教鞭对重要部分指点，远距离可以发射信号进行遥控操作翻页，利用激光进行指点，避免了在电脑和屏幕之间来回走动。虽然现在的教鞭也能实现翻页、指示功能，但是通常情况下信号接收器是被金属包围或者覆盖的，这会对遥控造成一定的影响。很多学者研究出了多功能的教鞭，如中国专利申请号201120461389. I、201120495186. 4和201120546017. 9的专利。目前市场上已出现具有圆珠笔功能的二合一 教鞭、具有存储功能的优盘教鞭等。基于目前教鞭在多媒体技术授课中广泛的应用前景，需要创造出满足需求的多功能的新产品。目前市场还没有集翻页功能、激光教鞭功能、存储功能、伸缩教鞭功能、测量功能、书写功能于一体的教鞭。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服现有技术的不足，提供一种携带方便、成本较低、能实现多功能的教鞭。本技术所要解决的技术问题采用以下技术方案来实现。一种多功能教鞭，其特征在于由天线、接收器、控制器、伸缩杆和圆珠笔组成。所述的天线包括软质导线和外置端两个部分，且在天线的外置端内设有磁块，用于吸附在金属上，起固定作用，且天线的外置端通过螺纹与接收器相连接。所述的接收器内部设有信号接收模块和存储模块，接收器的一端设有USB插头，其另一端与天线的软质导线相连接，在接收器的外侧设有挂耳。在控制器上设有开关按钮、上翻页按钮、下翻页按钮、激光按钮和激光头，按一下上翻页按钮可实现上翻页，按一下下翻页按钮可实现下翻页，长按上翻页按钮可以进入全屏，长按下翻页按钮可以退出全屏，按住激光按钮可以发射激光当作远距离激光教鞭使用；控制器的一端通过螺纹与接收器相连接，另一端与伸缩杆的内端固连。所述的伸缩杆上设有刻度，可作为刻度尺使用。所述的圆珠笔安装在伸缩杆的外端。所述的圆珠笔由笔芯、笔头和笔帽组成，笔芯置于伸缩杆内，笔头与伸缩杆通过螺纹相连接，笔帽与伸缩杆通过螺纹相连接。本技术的有益效果是按本技术所述的技术方案改进后的新产品将具有更多功能，天线可随时抽出，增强接收信号的能力；接收器内置存储模块，可作优盘使用；伸缩杆可作为刻度尺使用，且可伸缩，使用方便；此外，本技术还可作普通圆珠笔、激光教鞭和伸缩教鞭使用。本技术还具有使用、携带方便及节省空间等优点。附图说明图I为本技术的结构示意图；图2为本技术的天线的结构示意图；图3为本技术的圆珠笔的结构示意图；图4为本技术的接收器的结构示意图。图中1.天线；2.接收器；3.控制器；4.伸缩杆；5.圆珠笔；101.外置端；102.软质导线；201. USB插头；202.挂耳；301.开关按钮；302.上翻页按钮；303.下翻页按钮；304.激光按钮；305.激光头；501.笔芯；502.笔头；503.笔帽。具体实施方式·为了使本技术所实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和图示，进一步阐述本技术。如图I所示，一种多功能教鞭，其特征在于由天线I、接收器2、控制器3、伸缩杆4和圆珠笔5组成。所述的天线I包括软质导线102和外置端101两个部分，且在天线I的外置端101内设有磁块，用于吸附在金属上，起固定作用，天线的外置端101通过螺纹与接收器2相连接。所述的接收器2内部设有信号接收模块和存储模块，接收器2的一端设有USB插头201，其另一端与天线I的软质导线102相连接，在接收器的外侧设有挂耳202。在控制器3上设有开关按钮301、上翻页按钮302、下翻页按钮303、激光按钮304和激光头305，按一下上翻页按钮302可实现上翻页，按一下下翻页按钮303可实现下翻页，长按上翻页按钮302可以进入全屏，长按下翻页按钮303可以退出全屏，按住激光按钮304可以发射激光当作远距离激光教鞭使用；控制器3的一端通过螺纹与接收器2相连接，另一端与伸缩杆4的内端固连。所述的伸缩杆4上设有刻度，可作为刻度尺使用。所述的圆珠笔5安装在伸缩杆4的外端。所述的圆珠笔5由笔芯501、笔头502、笔帽503组成，笔芯置于伸缩杆4内，笔头502与伸缩杆4通过螺纹相连接，笔帽503与伸缩杆4通过螺纹相连接。如图2所示，天线I上由外置端101、软质导线102组成，其中外置端101内部放置磁块，用于吸附在金属上。如图3所示，圆珠笔5由笔芯501、笔头502、笔帽503组成，笔帽503与伸缩杆4通过螺纹相连接，笔头502与伸缩杆4通过螺纹相连接。如图4所示，接收器外侧设有USB插头201、挂耳202。使用时，首先将接收器2拧下，插在电脑的USB接口上，再把天线I拧出，将天线I的外置端101吸附在合适的位置以便接收信号。接着将控制器3上的开关按钮301打开，通过上翻页按钮302、下翻页按钮303实现上下翻页和进入退出全屏的功能，按住激光按钮304可以发射激光，通过激光头305射出当作远距离教鞭使用。将伸缩杆4伸长后可以在讲台上对某重点部分进行指点，学习或工作中还可以将其当作刻度尺使用。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征及优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。·权利要求1.一种多功能教鞭，其特征在于由天线、接收器、控制器、伸缩杆和圆珠笔组成，所述的天线包括软质导线和外置端两个部分，且在天线的外置端内设有磁块，天线的外置端通过螺纹与接收器相连接；所述的接收器内部设有信号接收模块和存储模块，接收器的一端设有USB插头，其另一端与天线的软质导线相连接，在接收器的外侧设有挂耳；在控制器上设有开关按钮、上翻页按钮、下翻页按钮、激光按钮和激光头，控制器的一端通过螺纹与接收器相连接，另一端与伸缩杆的内端固连；所述的伸缩杆上设有刻度；所述的圆珠笔安装在伸缩杆的外端。2.根据权利要求I所述的一种多功能教鞭，其特征在于所述的圆珠笔由笔芯、笔头和笔帽组成，笔芯置于伸缩杆内，笔头与伸缩杆通过螺纹相连接，笔帽与伸缩杆通过螺纹相连接。专利摘要本技术涉及教学设备领域，尤其涉及一种多功能教鞭，由天线、接收器、控制器、伸缩杆和圆珠笔组成。天线包括软质导线和外置端两个部分，在天线的外置端内设有磁块，天线的外置端通过螺纹与接收器相连接；接收器内部设有信号接收模块和存储模块，接收器的一端设有USB插头，其另一端与软质导线相连接；在控制器上设有开关按钮、上翻页按钮、下翻页按钮、激光按钮和激光头，控制器的一端通过螺纹与接收器相连接，另一端与伸缩杆的内端固连；伸缩杆上设有刻度，可作刻度尺使用；所述的圆珠笔由笔芯、笔头和笔帽组成，笔芯置于伸缩杆内，笔头与伸缩杆通过螺纹相连接，笔帽与伸缩杆通过螺纹相连接。本技术功能多，使用、携带方便，节省空间。文档编号G09B17/02GK202771668SQ20122049068公本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能教鞭，其特征在于：由天线、接收器、控制器、伸缩杆和圆珠笔组成，所述的天线包括软质导线和外置端两个部分，且在天线的外置端内设有磁块，天线的外置端通过螺纹与接收器相连接；所述的接收器内部设有信号接收模块和存储模块，接收器的一端设有USB插头，其另一端与天线的软质导线相连接，在接收器的外侧设有挂耳；在控制器上设有开关按钮、上翻页按钮、下翻页按钮、激光按钮和激光头，控制器的一端通过螺纹与接收器相连接，另一端与伸缩杆的内端固连；所述的伸缩杆上设有刻度；所述的圆珠笔安装在伸缩杆的外端。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：沈豫浙，韩董董，戚翔，陈蕾，常娟，
申请(专利权)人：安徽理工大学，
类型：实用新型
国别省市：