【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具
，尤其涉及一种多功能数学教学用具。
技术介绍
目前，在数学教学过程中经常的需要在黑板上作图讲解演示，现有技术主要是由教师一手高举固定直尺，一手持粉笔作图，这样操作十分麻烦、费时费力，给教师增加了工作难度。另外图形多种多样，需要工具也多，十分不便。
技术实现思路
根据以上不足，本技术提供一种多功能数学教学用具，集圆规、直尺、量角器于一体，操作简便、省时省力。为解决上述问题，本技术的技术方案是：一种多功能数学教学用具，包括黑板，其特征是在黑板四周设置滑槽，滑槽内设有两个滚珠，第一滚珠上设有直尺，直尺上设有量角器和套环；第二滚珠上设有圆规。所述的套环上设有粉笔座，粉笔座侧面设有支杆。本技术的有益效果是：本技术集圆规、直尺、量角器于一体，结构简单，在数学教学过程中作图操作简便、省时省力，减轻了教师的工作难度。附图说明图1是本技术的结构示意图；图中所示：1、黑板，2、量角器，3、直尺，4、支杆，5、滑槽，6、第一滚珠，7、第二滚珠，8、圆规。具体实施方式下面结合附图和具体实施方式进一步对本技术加以说明；实施例：一种多功能数学教学用具，包括黑板(1)，在黑板(1)四周设置滑槽(5)，滑槽(5)内设有两个滚珠，第一滚珠(6)上设有直尺(3)，直尺(3)上设有量角器(2)和套环；第二滚珠(7)上设有圆规(8)。所述的套环上设有粉笔座，粉笔座侧面...
【技术保护点】
一种多功能数学教学用具，包括黑板，特征是在黑板四周设置滑槽，滑槽内设有两个滚珠，第一滚珠上设有直尺，直尺上设有量角器和套环；第二滚珠上设有圆规。
【技术特征摘要】
1.一种多功能数学教学用具，包括黑板，特征是在黑板四周设置滑槽，滑
槽内设有两个滚珠，第一滚珠上设有直尺，直尺上设有量角器和套环；
第...
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