智能课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了智能课桌，包含桌腿（5）、水平桌面（4），所述的桌腿（5）支撑所述的水平桌面（4），还包含倾斜桌面（8）、角度调节器(3)，倾斜桌面（8）通过角度调节器(3)和水平桌面（4）连接，倾斜桌面（8）之倾斜面上设置有卡孔（1）和功能插座（2），倾斜桌面（8）和水平桌面（4）之间构成空腔（7），空腔（7）通过卡孔（1）和外部连通。本实用新型专利技术解决了传统课桌无法进行的数字电子产品置放，智能设备充电处理等问题；解决了学生用眼容易疲劳的难题；整洁美观、结构更紧凑、简单，本实用新型专利技术广泛应用于各类学生课桌中，尤其是数字化学习的学生课桌中。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学器材领域，尤其涉及一种智能课桌。
技术介绍
随着现代教育装备技术的发展，越来越多的现代教育技术设备应用于教育教学领域，尤其是应用在学生终端，而传统的学生课桌已经难以满足容纳众多教育装备的功能。杂乱无章的堆放在学生课桌上的众多教育装备，将无法体现其教学优越性和设计初衷。目前，学生课桌的设计主要仍是针对传统领域，如中国专利CN202122304U,名称为“学生课桌”的技术专利。其技术目的有二，一是解决学生看书疲劳时，可趴在倾斜桌面上小憩片刻，二是可以容纳更多书籍。现有技术的不足之处在于：不能适应现代教育装备技术的快速发展，无法容纳众多教育装备，尤其是数字化的电子产品，不能适应数字化学习的需求。
技术实现思路
针对当前技术的不足之处，本技术特提出一种智能课桌，它不仅能解决现有技术的缺陷，还具有其它许多有益的效果。智能课桌，包含桌腿5、水平桌面4，桌腿5支撑水平桌面4，还包含倾斜桌面8、角度调节器3，倾斜桌面8通过角度调节器3和水平桌面4连接，倾斜桌面8之倾斜面上设置有卡孔1和功能插座2，倾斜桌面8和水平桌面4之间构成空腔7，空腔7通过的卡孔1和外部连通。上述结构中，桌腿5的个数毫无疑义的是4个，垂直分立于桌面的四角，用于支撑水平桌面；倾斜桌面8通过角度调节器3和水平桌面4连接，所述的角度调节器3的形状和方式没有限定，只要使二者相连且方便调整即可。设置倾斜桌面8的目的是便于学生观看承载于其上的数字电子产品显示内容，这样，根据不同身高（坐高）的学生需求，可以调节其倾斜度，即角度。倾斜桌面8之倾斜面上设置有卡孔1和功能插座2。其中，卡孔1就是承托数字电子产品的装置，根据不同数字电子产品的尺寸和外形，本技术的卡孔1可设计成长方形、正方形或圆形等，比如，用于承托电子书包时，卡孔1可设计成长方形。功能插座2包含电源开关、电源插座、USB接口等。它可以方便和外电源连接，对承托在卡孔1上的数字电子产品进行充电，使其正常工作；设置USB接口，可方便数字电子文档的传递，充分发挥数字电子产品的功能和效果。当然，该功能板还可以根据客户不同需要设计不同的具体功能插座。空腔7的设置，是为了充分利用倾斜桌面8和水平桌面4之间的空间，它具有容纳杂物的功能，包括且不限于学生的书籍、学习用品等。空腔7通过的卡孔1和外部连通，当卡孔1上承托数字电子产品开展数字化学习时，空腔7就密封而看不到了，使得整个学生课桌十分整洁和美观；必需的部分学习用品，可以提前拿出来，或者可以暂时移开承托在卡孔1上的数字电子产品而取出再回复之。水平桌面4的下方设置有挡板6，挡板6垂直于水平桌面4，挡板6上设置有若干个小孔。设置挡板6的目的主要有：便于通风和散热，如采用铝合金板材，能起到很好的散热作用，因为数字化电子产品产生的温升和传统的课桌学习不一样；便于相关电缆电线的走线；便于保护学生的隐私等等。本技术的有益效果在于：1、课桌的实用性与智能性完整结合。智能课桌解决了常规课桌无法进行的数字电子产品置放，智能设备充电处理等问题。2、智能课桌对学生学习视觉处理，通过人体工学分析，对倾斜桌面8的角度进行设计，以智能调节解决视线角度及光线折射对学生用眼容易疲劳的难题。3、整洁美观。学生的学习用品等物件，在不需要使用时，可置于空腔7中，使得课桌的外观整洁美观，注意力集中于承托在卡孔1上的数字化电子产品，便于数字化学习。4、结构更紧凑、简单。采用一体化散热结构，减少了分立部件，结构更紧凑、简单，且能降低生产成本,提高生产效率。     由于上述有益效果，本技术广泛应用于各类学生课桌中，尤其是数字化学习的学生课桌中。附图说明图1是本技术的结构示意图；图2是本技术的剖面结构示意图；图3是本技术实施例的结构示意图。具体实施方式下面结合附图并以实施例的方式对本技术作进一步详细描述。如图1、图2所示，智能课桌，包含桌腿5、水平桌面4，桌腿5支撑水平桌面4，还包含倾斜桌面8、角度调节器3，倾斜桌面8通过角度调节器3和水平桌面4连接，倾斜桌面8之倾斜面上设置有卡孔1和功能插座2，倾斜桌面8和水平桌面4之间构成空腔7，空腔7通过的卡孔1和外部连通。卡孔1就是承托数字电子产品的装置，卡孔1设计成长方形，可用于承托电子书包时；功能插座2包含电源开关、电源插座、USB接口。它可以方便和外电源连接，对承托在卡孔1上的电子书包进行充电，使其正常工作；设置USB接口，可方便数字电子文档的传递，充分发挥电子书包的功能和效果。 水平桌面4的下方设置有挡板6，挡板6垂直于水平桌面4，挡板6上设置有若干个小孔。设置挡板6的目的主要有：便于通风和散热，挡板6采用铝合金板材，能起到很好的散热作用。 如图3所示，是本技术的一种较佳实施方式。它采用3位一体的集成方式，即3张本技术的智能课桌集成在一起。其主要部件仍然是：桌腿5、水平桌面4，桌腿5支撑水平桌面4，还包含倾斜桌面8、角度调节器3，倾斜桌面8通过角度调节器3和水平桌面4连接。倾斜桌面8之倾斜面上设置有卡孔1和功能插座2，倾斜桌面8和水平桌面4之间构成空腔7，空腔7通过的卡孔1和外部连通。卡孔1、功能插座2、空腔7设置有3套，以方便多个学生同时使用。卡孔1就是承托数字电子产品的装置，卡孔1设计成长方形，可用于承托电子书包时；功能插座2包含电源开关、电源插座、USB接口。这样的实施方式，不仅可以节省部分材料，如桌腿5的个数，更重要的是，当集成的智能课桌摆放在数字化学习室时，显得更加整齐划一，结构更紧凑、简单。采用一体化散热结构，减少了分立部件，且能降低生产成本,提高生产效率。 -->本文档来自技高网...

【技术保护点】
智能课桌，包含桌腿（5）、水平桌面（4），所述的桌腿（5）支撑所述的水平桌面（4），其特征在于：还包含倾斜桌面（8）、角度调节器(3)，所述的倾斜桌面（8）通过所述的角度调节器(3)和所述的水平桌面（4）连接，所述的倾斜桌面（8）之倾斜面上设置有卡孔（1）和功能插座（2），所述的倾斜桌面（8）和所述的水平桌面（4）之间构成空腔（7），所述的空腔（7）通过所述的卡孔（1）和外部连通。

【技术特征摘要】
1.智能课桌，包含桌腿（5）、水平桌面（4），所述的桌腿（5）支撑所述的水平桌面（4），其特征在于：还包含倾斜桌面（8）、角度调节器(3)，所述的倾斜桌面（8）通过所述的角度调节器(3)和所述的水平桌面（4）连接，所述的倾斜桌面（8）之倾斜面上设置有卡孔（1）和功能插座（2），所述的倾斜桌面（8）和所述的水平桌面（4）之间构成空腔（7），所述的空腔（7）通过所述的卡孔（1）和外部连通。
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【专利技术属性】
技术研发人员：卢清华，许重川，
申请(专利权)人：佛山科学技术学院，
类型：实用新型
国别省市：