【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体的说涉及一种多功能书架。
技术介绍
目前老师在板书的时候需要一只手拿书一只手书写，进行大量书写时，保持这样的姿势，很容易胳膊酸痛，增大了老师的工作量，而且将课本放置在讲台低头看课本，很容易颈椎疼痛，影响老师的身体健康。
技术实现思路
本技术要解决的问题是针对以上问题，提供一种无需手托课本，方便调节课本位置的一种多功能书架。 为解决上述问题，本技术所采用的技术方案是一种多功能书架，包括底座，所述底座上设有调节支架，所述调节支架上设有导向滑轨，所述导向滑轨内滑动安装有滑动座，所述滑动座上设有支撑杆，所述支撑杆上设有托书板。作为一种改进，所述托书板包括托书板本体，与所述支撑杆固定连接的托书板座，所述托书板本体与所述托书板座之间设有转动轴，所述托书板本体上还设有凸出的书夹轨道，所述书夹轨道上滑动安装有书夹。本技术采取以上技术方案，具有以下优点一种多功能书架，包括底座，所述底座上设有调节支架，所述调节支架上设有导向滑轨，所述导向滑轨内滑动安装有滑动座，所述滑动座上设有支撑杆，所述支撑杆上设有托书板；将课本放置在托书板上，调节调节支架和移动滑动座将托书板调节到合适的位置，无需手托课本，方便老师书写，减轻老师的负担。以下结合附图和实施例对本技术作进一步说明。附图说明附图为本技术实施例的结构示意图。图中1_底座；2_调节支架；3-导向滑轨；4_滑动座；5_支撑杆；6_托书板；61-托书板本体；62_托书板座；63_转动轴；7_书夹轨道；8_书夹。具体实施方式实施例一种多功能书架，包括底座1，所述底座I上设有调节支架2，所述调节支架2上设有导向滑轨3，...
【技术保护点】
一种多功能书架，包括底座，所述底座上设有调节支架，其特征在于：所述调节支架上设有导向滑轨，所述导向滑轨内滑动安装有滑动座，所述滑动座上设有支撑杆，所述支撑杆上设有托书板。
【技术特征摘要】
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