一种口腔临床教学仪制造技术

本实用新型专利技术涉及一种口腔临床教学仪，包括工作台和连接柱，所述连接柱与工作台前表面相连，所述连接柱上设有可水平旋转的底座；所述底座内设有第一旋转轴；所述底座外设有头模下壳体；所述头模下壳体内设有翻转机构；所述头模下壳体通过翻转机构可沿第一旋转轴转动；所述头模下壳体的上方设有与头模下壳体相配合的头模上壳体，与头模下壳体组成头模壳体；所述头模上壳体通过连接杆设有头模；本实用新型专利技术的口腔临床教学仪，方便了教师教学，克服了教师在操作演示过程中，实习医生只能围在口腔临床教学仪周围观看的问题，提高了教学质量，同时也便于实习医生实际操作，即使是在对口腔深处操作时，也极为方便。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及ー种口腔临床教学仪，尤其涉及ー种便于教师教学且便于实习医生实际操作的口腔临床教学仪，属于牙科教学设备

技术介绍
临床ロ腔教学已成ー套完整的教学体系。临床ロ腔教学讲究循序渐进和理论联系实际。它注重讲课艺术，要求学生掌握学习方法，把书本知识变成活的学生能掌握运用的技能。为了更好的提高了教学质量，培养高素质的口腔专业人才，则需要用到口腔临床教学仪。它以现场操作的方式让实习医生做有益的尝试，可以使得实习医生基础知识得以巩 固和深化，操作技能更加规范，培养了实习医生的实践能力和灵活运用知识能力。口腔临床教学仪通常包含有工作台、连接柱、头模固定座和头模，连接柱与工作台的前表面相连，头模固定座固定在连接柱上，头模与头模固定座固定连接。教师通过口腔临床教学仪演示给实习医生，实习医生通过对ロ腔临床教学仪进行操作来増加了实践能力，从而提高灵活运用知识的能力。以往口腔临床教学仪的头模固定座通常是水平放置的，头模也是超上放置的，不能转动，在一定程度上便于实习医生的实际操作，但是教师在操作演示过程中，只能请实习医生围在口腔临床教学仪周围观看，影响了教学质量，同时由于头模不能转动，实习医生在实际操作过程中也存在不便，特别是在对口腔深处进行操作吋，操作不便的问题极为明显。
技术实现思路
本技术目的是为了克服现有技术的不足而提供一种便于教师教学且便于实习医生实际操作的口腔临床教学仪。为达到上述目的，本技术采用的技术方案是ー种口腔临床教学仪，包括工作台和连接柱，所述连接柱与工作台前表面相连，所述连接柱上设有可水平旋转的底座；所述底座内设有第一旋转轴；所述底座外设有头模下壳体；所述头模下壳体内设有翻转机构；所述头模下壳体通过翻转机构可沿第一旋转轴转动；所述头模下壳体的上方设有与头模下壳体相配合的头模上壳体，与头模下壳体组成头模壳体；所述头模上壳体通过连接杆设有头模。优选的，所述翻转机构包括电机壳体、套筒、电机、丝杆、联轴器、推杆和第二旋转轴；所述电机壳体固定在头模下壳体内；所述电机壳体外连接有套筒；所述电机设置在电机壳体内；所述丝杆设置在套筒内；所述电机与丝杆通过联轴器相连；所述套筒内设有推杆；所述丝杆设置在推杆内且与推杆螺纹连接；所述推杆的另一端通过第二旋转轴与底座相连；所述第二旋转轴位于第一旋转轴的斜下方。优选的，所述头模下壳体内设有固定架；所述固定架通过第一旋转轴与底座相连；所述电机壳体固定在固定架的侧壁外端面。优选的，所述头模的下端设有头枕；所述头枕通过连接板与头模下壳体相连。优选的，所述头模下壳体呈弧状。优选的，所述连接柱外设有锁紧旋钮。由于上述技术方案的运用，本技术与现有技术相比具有下列优点本技术的口腔临床教学仪，头模下壳体可通过翻转机构沿第一旋转轴向上转动90°，然后将底座水平旋转180°，于是设置在头模上壳体上的头模便竖直向外放置，方便了教师教学，克服了教师在操作演示过程中，实习医生只能围在口腔临床教学仪周围观看的问题，提高了教学质量，同时也便于实习医生实际操作，即使是在对口腔深处操作吋，也极为方便。以下结合附图对本技术技术方案作进ー步说明 附图I为本技术的口腔临床教学仪的立体图；附图2为本技术的口腔临床教学仪的分解图；附图3为附图2的局部放大图；附图4为本技术的口腔临床教学仪的翻转机构结构示意图；附图5为本技术的口腔临床教学仪的使用状态图；附图6为本技术的口腔临床教学仪的使用状态分解图；其中1、工作台；2、连接柱；3、底座；4、锁紧旋钮；5、第一旋转轴；6、头模下壳体；7、固定架；8、头模上壳体；9、连接杆；10、头模；11、头枕；12、连接板；13、电机壳体；14、套筒；15、电机；16、丝杆；17、联轴器；18、推杆；19、第二旋转轴。具体实施方式以下结合附图及具体实施例对本技术作进ー步的详细说明。如附附图说明图1-4所示的本技术所述的ー种口腔临床教学仪，ー种口腔临床教学仪，包括工作台I和连接柱2，所述连接柱2与工作台I前表面相连，所述连接柱2上设有可水平旋转的底座3 ;所述连接柱2外设有锁紧旋钮4 ;所述底座3内设有第一旋转轴5 ;所述底座3外设有头模下壳体6 ;所述头模下壳体6呈弧状；所述头模下壳体6内设有固定架7 ;所述固定架7通过第一旋转轴5与底座3相连；所述头模下壳体6内设有翻转机构；所述头模下壳体6通过翻转机构可沿第一旋转轴5转动；所述头模下壳体6的上方设有与头模下壳体6相配合的头模上壳体8,与头模下壳体6组成头模壳体；所述头模上壳体8通过连接杆9设有头模10 ;所述头模10的下端设有头枕11 ;所述头枕11通过连接板12与头模下壳体6相连；所述翻转机构包括电机壳体13、套筒14、电机15、丝杆16、联轴器17、推杆18和第二旋转轴19 ;所述电机壳体13固定在头模下壳体6内的固定架7的侧壁外端面；所述电机壳体13外连接有套筒14 ;所述电机15设置在电机壳体13内；所述丝杆16设置在套筒14内；所述电机15与丝杆16通过联轴器17相连；所述套筒14内设有推杆18 ;所述丝杆16设置在推杆18内且与推杆18螺纹连接；所述推杆18的另一端通过第二旋转轴19与底座3相连；所述第二旋转轴19位于第一旋转轴5的斜下方。如附图5、6所示的本技术所述的ー种口腔临床教学仪，当教师需要进行教学演示或者实习医生需要将头模竖直放置，以便于对口腔深处操作吋，开启电机15，电机15开始转动，电机15通过联轴器17带动丝杆16转动，丝杆16使得推杆伸出套筒14，翻转机构沿着第二旋转轴19转动，使得头模下壳体6沿着第一旋转轴5转动，最終导致设置在头模上壳体8上的头模10向上翻转90°，旋松锁紧旋钮4，将底座3水平旋转180°，于是设置在头模上壳体8上的头模10便竖直向外放置,方便了教师教学，克服了教师在操作演不过程中，实习医生只能围在口腔临床教学仪周围观看的问题，提高了教学质量，同时也便于 实习医生实际操作，即使是在对口腔深处操作时，也极为方便。以上仅是本技术的具体应用范例，对本技术的保护范围不构成任何限制。凡采用等同变换或者等效替换而形成的技术方案，均落在本技术权利保护范围之内。权利要求1.ー种口腔临床教学仪，包括工作台和连接柱，所述连接柱与工作台前表面相连，其特征在于所述连接柱上设有可水平旋转的底座；所述底座内设有第一旋转轴；所述底座外设有头模下壳体；所述头模下壳体内设有翻转机构；所述头模下壳体通过翻转机构可沿第ー旋转轴转动；所述头模下壳体的上方设有与头模下壳体相配合的头模上壳体，与头模下壳体组成头模壳体；所述头模上壳体通过连接杆设有头模。2.根据权利要求I所述的口腔临床教学仪，其特征在于所述翻转机构包括电机壳体、套筒、电机、丝杆、联轴器、推杆和第二旋转轴；所述电机壳体固定在头模下壳体内；所述电机壳体外连接有套筒；所述电机设置在电机壳体内；所述丝杆设置在套筒内；所述电机与丝杆通过联轴器相连；所述套筒内设有推杆；所述丝杆设置在推杆内且与推杆螺纹连接；所述推杆的另一端通过第二旋转轴与底座相连；所述第二旋转轴位于第一旋转轴的斜下方。3.根据权利要求2所述的口腔临床教学仪，其特征在于所述头模下壳体内设有固定架；所述固定架通过第一旋转本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种口腔临床教学仪，包括工作台和连接柱，所述连接柱与工作台前表面相连，其特征在于：所述连接柱上设有可水平旋转的底座；所述底座内设有第一旋转轴；所述底座外设有头模下壳体；所述头模下壳体内设有翻转机构；所述头模下壳体通过翻转机构可沿第一旋转轴转动；所述头模下壳体的上方设有与头模下壳体相配合的头模上壳体，与头模下壳体组成头模壳体；所述头模上壳体通过连接杆设有头模。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈建军，
申请(专利权)人：苏州唯客多医疗器械有限公司，
类型：实用新型
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