【技术实现步骤摘要】
多功能教学尺
本技术涉及一种教学工具，特别是一种多功能教学尺。
技术介绍
教学时，需要用到多种教学用具，如直尺，圆规、三角板比较麻烦，如何便捷、准确，直接影响到教学的效率。目前使用的上述工具多为传统的圆规、直尺、三角板等，功能单一，携带不方便，生产成本高，不能满足教学的需要。教学过程中急需一种能融合测量长度，画圆、三角形等多种功能的教学工具，来提高学习效率。
技术实现思路
本技术的主要任务是为教学提供一种多功能教学尺，克服教学中用多种教具，能够在短时间内完成多种图形，操作方便，有效地提高了教学质量。本技术的目的是这样实现的，它由主尺I、附尺2、旋转轴心3、粉笔插孔4组成，其特征在于主尺I与附尺2由旋转轴心3连接，在附尺2上有粉笔插孔4，在主尺(I)与附尺(2)上有刻度。本技术的优点在于以主尺画直线，以附尺为转动，画圆，半圆，锐角，钝角，直角，格等，演示角的大小，便于教学。该项技术技术具有实际操作简单、方便，材料简单易做，用木料代替，取材方便，简便易行，在各学科教学中演示易行，画田字格，直线，线段，圆，直角，钝角，锐角等，很适合广泛应用。附图说明图I是本技术的结构示意图。图I中，I是主尺，2是附尺，3是旋转轴心，4是粉笔插孔。具体实施方式结合附图对本技术的实施方式做进一步说明由主尺I、附尺2、旋转轴心3、粉笔插孔4组成，其特征在于主尺I与附尺2由旋转轴心3连接，在附尺2上有粉笔插孔4，主尺I与附尺2上有刻度。在主尺I、附尺2为两个长短不一的木条上，每20mm为一个刻度，用一个旋转轴心3固定在主尺中心位置上，粉笔插孔4在附尺2上，每20mm就有一个粉笔插...
【技术保护点】
一种多功能教学尺，它由主尺（1）、附尺（2）、旋转轴心（3）、粉笔插孔（4）组成，其特征在于：主尺（1）与附尺（2）由旋转轴心（3）连接，在附尺（2）上有粉笔插孔（4），在主尺(1)与附尺(2)上有刻度。
【技术特征摘要】
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