一种可实时监控分析的计算机教学装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了可实时监控分析的计算机教学装置，包括影像采集装置、教学主机、数据分析装置、主机交换机、服务器、交换机、学生计算机、监控装置和数据线，主机交换机通过数据线与教学主机、服务器和交换机连接，所述的教学主机上连接有影像采集装置和数据分析装置，交换机通过数据线与学生计算机连接，学生计算机上设有监控装置。本实用新型专利技术提供了一种可以实时监控学生的学习情况的教学装置，实时将学生学习的结果进行统计分析，提高了教学的互动性，提高了学生在实验类学习中的安全性，提高了对学生学习情况评定的准确性。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种计算机教学装置，尤其是一种可实时监控分析的计算机教学装置。
技术介绍
随着计算机的发展和网络的普及，计算机教学越来越受到现代教育的青睐。目前采用的计算机教学，通常只是简单的多媒体教学，如采用最多的是进行PPT幻灯片教学，但 是多媒体课件只能机械地放映，由于速度快很多学生无法记笔记，同时也无法及时进行标注，而且这类教学仍然需要教师和学生集中在教学课堂内进行统一教学，通常学生和教师无法进行学习和教学时间、地点的选择，大大限制了学习和教学方式，给教学工作带来了极大的不便。另外，传统的教学方式通常采用黑板书粉笔的教学方式，教学内容无法存储，一些需要进行学生参与的听说教学或者动手实验类教学更是对传统教学提出了挑战。例如，传统的听说教学采用的录音设备进行播放，教学效果差，学生参与性不高，无法和学生进行互动。而动手实验类教学，常常需要教学方准备大量的实验场地和实验设施，而且实验设施通常需要维护与更新，增加了教学成本，且实验场地通常需要预约，经常存在学生需要进行实验时无实验场地的状况，影响了正常教学工作的进行。同时，传统的各类动手实验中往往存在着不安全因素，不利于教学的进行，增加了教学风险。同时，教学中对于学生学习状况的统计以及教学成果的分析是非常重要的环节，传统的教学手段往往只是简单的考试和考分统计，无法完成学生综合学习情况的统计和评定，而且纸质的统计结果不易保存，也不利于统计和各类分析。
技术实现思路
为解决上述问题，本技术公开了一种可实时监控分析的计算机教学装置，不仅可以不受教学场地的限制进行各类教学，而且可以实时监控学生的学习情况，并将学生学习的结果进行统计分析，提高了教学的互动性，提高了学生在实验类学习中的安全性，提高了对学生学习情况评定的准确性。本技术公开的一种可实时监控分析的计算机教学装置，包括影像采集装置、教学主机、数据分析装置、主机交换机、服务器、交换机、学生计算机、监控装置和数据线，主机交换机通过数据线与教学主机、服务器和交换机连接，教学主机上连接有影像采集装置和数据分析装置，交换机通过数据线与学生计算机连接，学生计算机上设有监控装置。本技术通过影像采集装置可以对教学影像进行采集，通过学生计算机上设置的监控装置可以对学生学习状况进行实时监控，通过服务器和交换机可以将学生的学习结果传输至教学主机并通过数据分析装置对学生的学习结果进行存储、统计和分析，以便对学生的学习做出综合评定，以利于对教学进度和学生学习状况进行有效及时监控。技术公开的一种可实时监控分析的计算机教学装置的一种改进，教学主机上连接有大屏幕。本改进通过将设置与教学主机相连接的显示用大屏幕，使得教学主机上的教学内容能够在大屏幕上进行即时显示，从而让学生能够更为清楚明白地获取到教学内容，从而有效地提高了学生的学习效率，同时也可以对学生学习情况进行监控的显示，方便教学人员的观测。技术公开的一种可实时监控分析的计算机教学装置的一种改进，教学主机上连接有打印机。本改进可以将学生学习结果的统计分析数据或者其它需要进行打印输出的内容进行实时纸质输出，为教学活动以及教学数据的处理和存档提供了方便。技术公开的一种可实时监控分析的计算机教学装置的又一种改进，交换机至少为两台，学生计算机至少为两台。本改进可以对学生的教学形成网络系统模式，方便学生在不同时间和地点进行学习，解决了传统教学模式受时间和地域的限制，提供了一种点对点的教学模式，提高了教学和学习的效率。本技术通过影像采集装置可以对教学影像进行采集，通过学生计算机上设置的监控装置可以对学生学习状况进行实时监控，通过服务器和交换机可以将学生的学习结果传输至教学主机并通过数据分析装置对学生的学习结果进行存储、统计和分析，以便对学生的学习做出综合评定，以利于对教学进度和学生学习状况进行有效及时监控，同时采用与教学主机相连接的大屏幕和打印机，使得教学主机上的教学内容能够在大屏幕上进行即时显示，从而让学生能够更为清楚明白地获取到教学内容，从而有效地提高了学生的学习效率，同时也可以对学生学习情况进行监控的显示，方便教学人员的观测，还可以将学生学习结果的统计分析数据或者其它需要进行打印输出的内容进行实时纸质输出，为教学活动以及教学数据的处理和存档提供了方便，还实现了点对点的实时教学，提高了教学与学习的效率。附图说明图I为本技术的结构示意图。附图标记列表1、大屏幕，2、影像采集装置，3、打印机，4、教学主机，5、数据分析装置，6、主机交换机，7、服务器，8、交换机，9、学生计算机，10、监控装置，11、数据线。具体实施方式以下结合附图和具体实施方式，进一步阐明本技术，应理解下述具体实施方式仅用于说明本技术而不用于限制本技术的范围。需要说明的是，下面描述中使用的词语“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是幅图中的方向，词语“内”和“外”分别指的是朝向或远离特定部件几何中心的方向。如图I所示，本技术公开的一种可实时监控分析的计算机教学装置，包括影像采集装置2、教学主机4、数据分析装置5、主机交换机6、服务器7、交换机8、学生计算机9、监控装置10和数据线11，主机交换机6通过数据线11与教学主机4、服务器7和交换机8连接，教学主机4上连接有影像采集装置2和数据分析装置5，交换机8通过数据线11与学生计算机9连接，学生计算机9上设有监控装置10。本技术通过影像采集装置可以对教学影像进行采集，通过学生计算机上设置的监控装置可以对学生学习状况进行实时监控，通过服务器和交换机可以将学生的学习结果传输至教学主机并通过数据分析装置对学生的学习结果进行存储、统计和分析，以便对学生的学习做出综合评定，以利于对教学进度和学生学习状况进行有效及时监控。作为一种优选，教学主机4上连接有大屏幕I。作为一种优选，大屏幕I为液晶屏。本改进通过将设置与教学主机相连接的显示用大屏幕，使得教学主机上的教学内容能够在大屏幕上进行即时显示，从而让学生能够更为清楚明白地获取到教学内容，从而有效地提高了学生的学习效率，同时也可以对学生学习情况进行监控的显示，方便教学人员的观测。作为一种优选，教学主机4上连接有打印机3。将学生学习结果的统计分析数据或者其它需要进行打印输出的内容进行实时纸质输出，为教学活动以及教学数据的处理和存档提供了方便。作为一种优选，交换机8至少为两台，学生计算机9至少为两台。本改进可以对学生的教学形成网络系统模式，方便学生在不同时间和地点进行学习，解决了传统教学模式受时间和地域的限制，提供了一种点对点的教学模式，提高了教学和学习的效率。 本技术通过影像采集装置可以对教学影像进行采集，通过学生计算机上设置的监控装置可以对学生学习状况进行实时监控，通过服务器和交换机可以将学生的学习结果传输至教学主机并通过数据分析装置对学生的学习结果进行存储、统计和分析，以便对学生的学习做出综合评定，以利于对教学进度和学生学习状况进行有效及时监控，同时采用与教学主机相连接的大屏幕和打印机，使得教学主机上的教学内容能够在大屏幕上进行即时显示，从而让学生能够更为清楚明白地获取到教学内容，从而有效地提高了学生的学习效率，同时也可以对学生学习情况进行监控的显示，方便教学人员本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种可实时监控分析的计算机教学装置，其特征在于它包括影像采集装置、教学主机、数据分析装置、主机交换机、服务器、交换机、学生计算机、监控装置和数据线，所述的主机交换机通过数据线与教学主机、服务器和交换机连接，所述的教学主机上连接有影像采集装置和数据分析装置，所述的交换机通过数据线与学生计算机连接，所述的学生计算机上设有...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡可追，
申请(专利权)人：淄博职业学院，
类型：实用新型
国别省市：