语文教学用画格器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种语文教学用画格器，包括竖尺，所述竖尺的两端固定连接有两条横尺，两条横尺的自由端连接有活动尺，两条横尺上分别对称设有定位孔，所述活动尺的两端设有与所述定位孔相适配的定位凸起，所述活动尺上设有滑槽，所述滑槽内活动设有与横尺平行设置的中间尺。该语文教学用画格器，结构简单，设计合理，能方便绘制拼音线和田字格线，减轻了老师的负担，提高了教学质量。（*该技术在2022年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及语文教学
，尤其涉及ー种语文教学用画格器。
技术介绍
目前，在语文教学过程中，最基础的工作是为了让学生写好汉字，所以老师最基本的工作是在黑板上画出方格或田字格，并教导学生在田字格中写字、练字，然后为汉字标注拼音，从而扎实的学习汉字的写法和读法，逐渐养成良好的写字习惯，以此来教学生写好汉字。通常老师在教学时，需要先在黒板上画拼音线和田字格，然后再在里面写字，从而为学 生做演示，以方便学生学习。画拼音线和田字格，老师一般通过直尺进行画线，这种方式不仅会耽搁许多的教学时间，影响教学效率，而且绘制效果不佳，影响了教学质量。
技术实现思路
本技术的目的在于提供ー种结构简单，设计合理，能方便绘制拼音线和田字格线，减轻了老师的负担，能提高教学质量的语文教学用画格器。为了达到以上目的，本技术所采用的技术方案是语文教学用画格器，包括竖尺，所述竖尺的两端固定连接有两条横尺，其特征在于两条横尺的自由端连接有活动尺，两条横尺上分別对称设有定位孔，所述活动尺的两端设有与所述定位孔相适配的定位凸起，所述活动尺上设有滑槽，所述滑槽内活动设有与横尺平行设置的中间尺。本技术还通过如下措施实施所述中间尺上设有与滑槽固定的紧定螺钉。所述定位孔均匀分布在横尺上。本技术的有益效果在于本技术结构简単，设计合理，能方便绘制拼音线和田字格线，减轻了老师的负担，提高了教学质量。附图说明图I是本技术的结构示意图。具体实施方式如附图所示，语文教学用画格器，包括竖尺1，所述竖尺I的两端固定连接有两条横尺2，两条横尺2的自由端连接有活动尺3，两条横尺2上分別对称设有多个定位孔4，所述活动尺3的两端设有与所述定位孔4相适配的定位凸起5，所述活动尺3上设有滑槽6，所述滑槽6内活动设有与横尺2平行设置的中间尺7。所述中间尺7上设有与滑槽6固定的紧定螺钉8。通过紧定螺钉8便于对中间尺7进行定位固定，从而方便画线。所述定位孔4均匀分布在横尺2上。这样方便找出田字格中的中心线，使用简单方便。使用时，通过将活动尺3的定位凸起5放置在两条横尺2上两自由端的定位孔4内，根据竖尺I、两条横尺2和活动尺3可以画出田字格的四条框线，然后通过中间尺7在滑槽6内移动，使中间尺7移动至活动尺3的中间位置，可以画出中心横线，再将活动尺3移动至合适的定位孔4内，方便画出中心竖线，这样可以在黑板上画出规范标准的用于填写汉字的田字格；另外，通过两条横尺2和设置在活动尺3上的中间尺7可快速方便的画出拼音线，提高了教学效率，而且画出的田字格和拼音线规范标准，提高了教学质量。本技术结构简单，设计合理，能方便绘制拼音线和田字格线，减轻了老师的负担，提高了教学质量。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.语文教学用画格器，包括竖尺(I)，所述竖尺(I)的两端固定连接有两条横尺(2)，其特征在于两条横尺(2)的自由端连接有活动尺(3)，两条横尺(2)上分别对称设有定位孔(4)，所述活动尺(3)的两端设有与所述定位孔(4)相适配的定位凸起(5)，所述活动尺(3)上设有滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：高淑美，何连芳，李洪兵，
申请(专利权)人：高淑美，
类型：实用新型
国别省市：