【技术实现步骤摘要】
本技术涉及ー种童车用配件，具体涉及ー种儿童平衡学步车连接装置。
技术介绍
目前，市场上出现了ー种供3-6岁左右的儿童练习平衡能力的平衡学步车，此类学步车类似于普通自行车结构，区别在于，是通过儿童两脚踩在地上向前走动已实现学步车移动的。该平衡学步车的车把手、车前板、车座连杆均采用简单的螺钉或铆接等连接固定方式，不仅不便于拆装，而且使用不灵活，同时存在了一定的安全隐患
技术实现思路
本技术的目的在于，提供ー种便于拆装、连接牢靠、结构简单的儿童平衡学步车连接装置。本技术的技术方案为一种儿童平衡学步车连接装置，连接设置在该车的车前架及车后架之间，包括固定座、连接体，所述固定座一侧紧固在车前架上，另ー侧上下端对称设有凸台，所述连接体通过螺栓活动连接在凸台之间，且具有绕螺栓转动的自由度，该连接体另ー侧开设有用于卡设在车后架上的凹槽。所述凸台侧壁上设有加强筋。本技术具有连接可靠、強度较高等特点，同时便于拆装，具有一定的美观度，保证了使用时儿童平衡学步车的安全可靠性。附图说明图I为本技术整体应用在儿童平衡学步车上的结构示意图。图2是本技术的结构示意图。具体实施方式以下结合具体实施例，对本技术做进ー步说明。应理解，以下实施例仅用于说明本技术而非用于限制本技术的范围。实施例I參见图I及图2，本技术所提供的一种儿童平衡学步车连接装置1，连接设置在该车的车前架2及车后架3之间，包括固定座1-1、连接体1-2，所述固定座1-1 一侧紧固在车前架2上，另ー侧上下端对称设有凸台1-3，參见图1，所述连接体1-2通过螺栓1-4活动连接在凸台1-3之间，且具有绕螺栓1-4转动的自由度，该连接...
【技术保护点】
【技术特征摘要】
1.一种儿童平衡学步车连接装置，连接设置在该车的车前架及车后架之间，其特征在干包括固定座、连接体，所述固定座一侧紧固在车前架上，另ー侧上下端对称设有凸台，所述连接体通过螺栓活...
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