婴儿床制造技术

技术编号:7706429 阅读:171 留言:0更新日期:2012-08-25 05:33
一种婴儿床,包括第一底板(1)、第二底板(2)、第一侧板(3)、第二侧板(4)、第三侧板(5)、第一护栏(7)、第二护栏(8)、第一床板(9)、第二床板(10)、搁物板(11)、衣架轴(12)、隔板(13),婴儿床的各个部件可以重新拆卸组装成学习桌,衣服柜和搁物架,实现了婴儿床的多种使用功能,延长了婴儿床的使用寿命,减少了家庭的开支。(*该技术在2021年保护过期,可自由使用*)

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及ー种婴儿床
技术介绍
大部分的家庭在婴儿出生时都会购买婴儿床,但婴儿床在当儿童长到3、4岁时就不能用了,接下来便要给儿童购买少年床,由此不但増加了家庭的负担,而且造成了资源的浪费,因此ー床多用一直是此领域技术人员所追求的。
技术实现思路
本技术的目的是提供ー种能够实现多种使用功能的婴儿床,即提供ー种在婴儿长大后可以拆装成学习桌,衣服柜和搁物柜的婴儿床。本技术为实现上述目的所采用的技术方案是—种婴儿床,包括第一底板、第二底板、第一侧板、第二侧板(4)、第三侧板、第一护栏、第二护栏、第一床板、第二床板、搁物板、衣架轴、隔板,其特征在干所述的婴儿床包括如下组装结构婴儿床,所述的第一侧板、第二侧板、第二护栏、第三侧板、第一护栏相互配合形成婴儿床的围栏,第一底板、第二底板分别安置在围栏的底部形成婴儿床的底板,第一床板、第二床板分别安置在围栏的适当高度的位置形成婴儿床的睡板;学习桌,所述的第一床板、第二床板、第一护栏相互配合形成学习桌的框架,第一侧板、第二侧板分别安置第一床板、第二床板之间的适当位置形成学习桌的桌面;衣服柜和搁物柜,所述的第二侧板与地面接触放置,第一底板、第二底板、隔板、第ニ护栏分别与第二侧板连接形成框架,第一底板与隔板之间安置有搁物板,第二底板与隔板之间安置有衣架轴。所述的第一侧板、的宽度小于第二侧板的宽度。所述的搁物板为1-10个。所述的婴儿床上安装有滚轮。本技术的有益效果是在婴儿长大后,婴儿床的各个部件可以重新拆卸组装成学习桌,衣服柜和搁物架,实现了婴儿床的多种使用功能,延长了婴儿床的使用寿命,减少了家庭的开支。以下结合附图和具体实施方式对本技术作进ー步说明。图I是本技术婴儿床状态下的结构图; 图2是本技术学习桌的结构图;图3是本技术衣服柜和搁物柜的拼装结构图。图中1、第一底板;2、第二底板;3、第一侧板;4、第二侧板;5、第三侧板;6、滚轮;7、第一护栏;8、第二护栏;9、第一床板;10、第二床板;11、搁物板;12、衣架轴;13、隔板。具体实施方式如附图说明图1-3所示,一种婴儿床,包括第一底板I、第二底板2、第一侧板3、第二侧板4、第三侧板5、第一护栏7、第二护栏8、第一床板9、第二床板10、搁物板11、衣架轴12、隔板13,其特征在于所述的婴儿床包括如下组装结构 婴儿床,所述的第一侧板3、第二侧板4、第二护栏8、第三侧板5、第一护栏7相互配合形成婴儿床的围栏,第一底板I、第二底板2分别安置在围栏的底部形成婴儿床的底板,第一床板9、第二床板10分别安置在围栏的适当高度的位置形成婴儿床的睡板;作为本技术的进ー步改进,,所述的婴儿床上安装有滚轮6。在婴儿长大后,婴儿床的各个部件可以重新拆卸组装成学习桌,衣服柜和搁物架。学习桌,所述的第一床板9、第二床板10、第一护栏7相互配合形成学习桌的框架,第一侧板3、第二侧板4分别安置第一床板9、第二床板10之间的适当位置形成学习桌的桌面。为了使学习桌的结构更加合理,所述的第一侧板3、的宽度小于第二侧板4的宽度。衣服柜和搁物柜,所述的第二侧板4与地面接触放置,第一底板I、第二底板2、隔板13、第二护栏8分别与第二侧板4连接形成框架,第一底板I与隔板13之间安置有搁物板11,第二底板2与隔板13之间安置有衣架轴12。所述的搁物板11为1-10个。本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】
1.一种婴儿床,包括第一底板(I)、第二底板(2)、第一侧板(3)、第二侧板(4)、第三侧板(5)、第一护栏(7)、第二护栏(8)、第一床板(9)、第二床板(10)、搁物板(11)、衣架轴(12)、隔板(13),其特征在于所述的婴儿床包括如下组装结构 婴儿床,所述的第一侧板(3)、第二侧板(4)、第二护栏(8)、第三侧板(5)、第一护栏(7)相互配合形成婴儿床的围栏,第一底板(I)、第二底板(2)分别安置在围栏的底部形成婴儿床的底板,第一床板(9)、第二床板(10)分别安置在围栏的适当高度的位置形成婴儿床的睡板; 学习桌,所述的第一床板(9)、第二床板(10)、第一护栏(7)相互配合形成学习桌的...

【专利技术属性】
技术研发人员:浅井安裕
申请(专利权)人:浅井建筑设计事务所株式会社
类型:实用新型
国别省市:

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