防爆化学实验台制造技术

一种防爆化学实验台，有台面（１），其特征在于：设有垂直于台面（１）的透明保护屏（２），与透明保护屏（２）相接有可使透明保护屏（２）上下移动的传动机构（３）。（*该技术在2014年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种化学教学用实验台，尤其是一种具有自动升降保护屏的防爆化学实验台。
技术介绍
化学实验已成为化学教学的主要内容，教师通过化学实验可启发学生思维，使其正确理解化学基本概念和理论，准确掌握化学基础知识与技能。目前，化学实验教学是在化学实验台的台面上进行，老师与学生之间无任何屏障，学生观察教学演示都是直接面对实验的各种装置，如果化学实验发生事故，伤及老师的同时还会殃及到学生(曾有关于化学实验对学生造成伤害的报道)，不但使学校遭受更大的经济损失，对社会也是一种危害。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术所存在化学实验发生事故影响面大的技术问题，提供一种可防止化学实验伤及学生的具有自动升降保护屏的防爆化学实验台。本技术的技术解决方案是一种防爆化学实验台，有台面1，设有垂直于台面1的透明保护屏2，与透明保护屏2相接有可使透明保护屏2上下移动的传动机构3。所述的台面1上有缝隙4，所述的透明保护屏2置于缝隙4中。所述的传动机构3为液压驱动机构，所述的透明保护屏2的侧面置于设置在台面1下面的滑道5内，液压驱动机构的驱动杆6与透明保护屏2相接。本技术是在化学实验台面上设置了自动升降透明保护屏，化学实验时将其升起，在老师和学生之间形成一道安全屏障，可避免化学实验事故伤及学生的现象发生，既是对学生人身安全的一种保障，也可使由于化学实验事故给学校带来的经济损失降低到最低程度；没有化学实验时，将其降下，可防止学生走动而误将其碰坏，使用起来非常方便。附图说明图1为本技术实施例透明保护屏升起状态示意图。图2为本技术实施例透明保护屏降下状态示意图图3为本技术实施例俯视结构示意图。具体实施方式下面将结合附图说明本技术的具体实施方式。如图1、2、3所示有化学实验台面1，台面1下面有支架7，设置有与台面1垂直的透明保护屏2，如透明玻璃板、透明有机玻璃板等，可将其设置在化学实验台面的最前端，也可如图所示在台面1上加工有缝隙4，透明保护屏2置于缝隙4中，与透明保护屏2相接有可使透明保护屏2上下移动的传动机构3。传动机构3可以是现有的链轮传动机构，也可以是如图所示的液压驱动机构，透明保护屏2的侧面置于设置在台面1下面的滑道5内，液压驱动机构的驱动杆6通过固定件与透明保护屏2相接。当需要升起透明保护屏2时，按动液压驱动机构的开关，其驱动杆6伸长，推动透明保护屏2沿滑道5上移；而需要降下透明保护屏2时，按动液压驱动机构的开关，其驱动杆6后缩，使透明保护屏2沿滑道5下移。权利要求1.一种防爆化学实验台，有台面(1)，其特征在于设有垂直于台面(1)的透明保护屏(2)，与透明保护屏(2)相接有可使透明保护屏(2)上下移动的传动机构(3)。2.根据权利要求1所述的防爆化学实验台，其特征在于所述的台面(1)上有缝隙(4)，所述的透明保护屏(2)置于缝隙(4)中。3.根据权利要求1或2所述的防爆化学实验台，其特征在于所述的传动机构(3)为液压驱动机构，所述的透明保护屏(2)的侧面置于设置在台面(1)下面的滑道(5)内，液压驱动机构的驱动杆(6)与透明保护屏(2)相接。专利摘要本技术公开一种防爆化学实验台，有台面(1)，设有垂直于台面(1)的透明保护屏(2)，与透明保护屏(2)相接有可使透明保护屏(2)上下移动的传动机构(3)。化学实验时将其升起，在老师和学生之间形成一道安全屏障，可避免化学实验事故伤及学生的现象发生，既是对学生人身安全的一种保障，也可使由于化学实验事故给学校带来的经济损失降低到最低程度；没有化学实验时，将其降下，可防止学生走动而误将其碰坏，使用起来非常方便。文档编号B01L9/02GK2728612SQ20042010814公开日2005年9月28日 申请日期2004年9月29日 优先权日2004年9月29日专利技术者张文智 申请人:张文智本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张文智，
申请(专利权)人：张文智，
类型：实用新型
国别省市：