一种食品无损检测的教学系统技术方案

一种食品无损检测的教学系统，其特征在于：由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成；外设检测设备包括：采集箱，采集箱内光源，检测台，以及光谱采集仪；外设检测设备还包括采集箱上部的第二检测台上的设置的旋转的物品测试架，物品测试架下部的第二检测台上设有反光板，采集箱还设有连接CCD的多个光学探头；由于采用由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成的食品无损检测的教学系统。设置多食品检测设备为一体的采集箱，减少了空间的占有。在PC主机中设有图像处理模块以及中央处理器能精准、清楚的呈现的被测物的状态。并且在PC主机中设置对比物标准数据库能增加被测物的对比性，增加了学习的趣味性，有助于提高教学效果。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

一种食品无损检测的教学系统
本技术涉及一种食品教学系统，尤其是涉及一种食品无损检测的教学系统。技术背景目前，在食品科教学中，一般都是教师口述或实验学习。这是传统式教学方式不仅枯燥无味不利于学生的接受。尤其在食品无损检测的教学中，由于检测设备较多，针对一个教学目的需要使用多台检测设备加以论证。并且在教学中作为教学的检测的品种较多，检测也没有一个确定的标准，而现有的教学环境局限性较大，不能够在一个教学空间中设置检测设备和众多的学生坐席。这对于现阶段的食品教师来说是一个教学阻碍。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种食品无损检测的教学系统，解决现有的食品无损检测教学环境局限、教学内容对比差以及教学不生动的问题。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是一种食品无损检测的教学系统，其特征在于由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成；所述的外设检测设备包括设置一个采集箱，采集箱内部的两侧设有多个光源，在光源的一侧设有倾斜设置的遮光板，采集箱中设有检测台，所述的检测台的下部设有光谱采集仪，光谱采集仪的探测头延伸出检测台；所述的外设检测设备还包括在采集箱中设置光电色选设备，所述的光电色选设备包括设置采集箱上部的第二检测台上的设置的旋转的物品测试架，物品测试架下部的第二检测台上设有反光板，物品测试架上部的采集箱还设有连接CCD的多个光学探头；所述的光谱采集仪通过连接的第一数据数与数据分析设备连接；所述的CXD通过连接的第二数据数与数据分析设备连接；所述的数据分析设备包括一个PC主机，在PC主机中设有对比物标准数据库、图像处理模块、以及中央处理器；所述的中央处理器第三数据线连接数据展示设备；所述的数据展示设备为投影仪；所述的光学探头为旋转式摄像头。本技术的有益效果由于采用由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成的食品无损检测的教学系统。设置多食品检测设备为一体的采集箱，减少了空间的占有。在PC主机中设有图像处理模块以及中央处理器能精准、清楚的呈现的被测物的状态。并且在PC主机中设置对比物标准数据库能增加被测物的对比性，增加了学习的趣味性，有助于提高实际教学效果。以下将结合附图和实施例，对本技术进行较为详细的说明。附图说明图1为本技术的结构框图。图中1.采集箱、2.光源、3.检测台、4.光谱采集仪、5.探测头、6.第二检测台、 7.物品测试架、8.反光板、9.CCDU0.光学探头、11.第一数据数、12.第二数据数、13. PC主机、14.对比物标准数据库、15.图像处理模块、16.中央处理器、17.第三数据线、18.投影仪。具体实施方式实施例1 如图1所示，一种食品无损检测的教学系统，由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成；所述的外设检测设备包括设置一个采集箱1，采集箱1内部的两侧设有多个光源 2，在光源2的一侧设有倾斜设置的遮光板，采集箱1中设有检测台3，所述的检测台3的下部设有光谱采集仪4，光谱采集仪4的探测头5延伸出检测台3 ；所述的外设检测设备还包括在采集箱1中设置光电色选设备，所述的光电色选设备包括设置采集箱上部的第二检测台6上的设置的旋转的物品测试架7，物品测试架7下部的第二检测6台上设有反光板 8，物品测试架7上部的采集箱1还设有连接CCD9的多个光学探头10 ；所述的光学探头10 为旋转式摄像头。所述的光谱采集仪4通过连接的第一数据数11与数据分析设备连接；所述的CCD9通过连接的第二数据数12与数据分析设备连接；所述的数据分析设备包括一个 PC主机13，在PC主机13中设有对比物标准数据库14、图像处理模块15、以及中央处理器 16 ；所述的中央处理器16第三数据线17连接数据展示设备。所述的数据展示设备为投影仪18。实施例2 在实施例1的基础上在PC主机13还可以连接网路拓扑结构中的任意一种于多个分用户连接，实现更具体的多媒体教学。以上的实施例仅仅是对本技术的优选实施方式进行描述，并非对本技术的范围进行限定，在不脱离本技术设计精神的前提下，本领域普通工程技术人员对本技术的技术方案做出的各种变形和改进，均应落入本技术的权利要求书确定的保护范围内。本技术未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现。权利要求1.一种食品无损检测的教学系统，其特征在于由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成，所述的外设检测设备包括设置一个采集箱，采集箱内部的两侧设有多个光源，在光源的一侧设有倾斜设置的遮光板，采集箱中设有检测台；所述的检测台的下部设有光谱采集仪，光谱采集仪的探测头延伸出检测台；所述的外设检测设备还包括在采集箱中设置光电色选设备，所述的光电色选设备包括设置采集箱上部的第二检测台上的设置的旋转的物品测试架，物品测试架下部的第二检测台上设有反光板，物品测试架上部的采集箱还设有连接CCD的多个光学探头；所述的光谱采集仪通过连接的第一数据数与数据分析设备连接；所述的CCD通过连接的第二数据数与数据分析设备连接；所述的数据分析设备包括一个PC主机，在PC主机中设有对比物标准数据库、图像处理模块、以及中央处理器；所述的中央处理器第三数据线连接数据展示设备。2.如权利要求1所述的食品无损检测的教学系统，其特征在于所述的数据展示设备为投影仪。3.如权利要求1所述的食品无损检测的教学系统，其特征在于所述的光学探头为旋转式摄像头。专利摘要一种食品无损检测的教学系统，其特征在于由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成；外设检测设备包括采集箱，采集箱内光源，检测台，以及光谱采集仪；外设检测设备还包括采集箱上部的第二检测台上的设置的旋转的物品测试架，物品测试架下部的第二检测台上设有反光板，采集箱还设有连接CCD的多个光学探头；由于采用由多个外设检测设备和数据分析设备以及数据展示设备组成的食品无损检测的教学系统。设置多食品检测设备为一体的采集箱，减少了空间的占有。在PC主机中设有图像处理模块以及中央处理器能精准、清楚的呈现的被测物的状态。并且在PC主机中设置对比物标准数据库能增加被测物的对比性，增加了学习的趣味性，有助于提高教学效果。文档编号G09B5/00GK202257967SQ201120390770公开日2012年5月30日 申请日期2011年10月14日 优先权日2011年10月14日专利技术者余芳, 彭常安 申请人:彭常安本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：彭常安，余芳，
申请(专利权)人：彭常安，
类型：实用新型
国别省市：