平面几何图形卡片制造技术

一种以平面几何图形为卡片，能辅助学习对称变换的平面几何图形卡片，现有卡片对知识学习辅助还不完善，为此，将直角三角形、钝角三角形、梯形分别制成其图卡片40张，以两块硬质长方形塑料片粘合成倒“丅”字形硬塑条五条为卡片摆放装置，每条均分四段，每段为一轮卡片摆放区间，双方以“相同”的卡片轮流进行卡片摆放，每轮于其摆放区间，各摆一张，各放一边，首轮先摆者协商而定，以后轮于摆放中产生，每轮先摆卡片随意，后摆须是轴对称变换，正确，由其开始下轮卡片摆放，错了，没收摆放卡片，改由对方开始下一轮卡片摆放，第二轮始，先摆者不得进行重复摆放，如属重复摆放，也没收摆放卡片，改由对方开始本轮卡片摆放，用于辅助轴对称变换学习。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种知识卡片，尤其是一种以三种不同平面几何图形为卡片，能辅助学习对称变换的平面几何图形卡片。
技术介绍
目前，現行的知识卡片甚多，对知识学习的辅助作用各不相同，但还不很完善。
技术实现思路
为了使知识卡片对知识学习的辅助作用趋于完善，本技术补充一种平面几何图形卡片，该卡片能辅助学习对称变换。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是以三种不同的平面几何图形为卡片，以纵剖面为倒“T”字形的硬塑条为卡片摆放装置，用卡片的摆放来实现本技术之目的，将直角三角形、钝角三角形和梯形分别制成卡片，其制法是将其图形绘制于一硬纸片或一塑料片上后沿图形之边剪下，直角三角形图形卡片制12张，钝角三角形图形卡片制 12张，梯形图形卡片制16张，共40张，于一硬质长方形塑料片上画以平分四段的标记后，将另一同样塑料片竖着粘于其中间，制成倒“T”字形卡片摆放装置的硬塑条1条，照此再制 4条，40张平面几何图形卡片(以下简称卡片)“均”分两组，双方各执一组，轮流进行卡片摆放，每轮卡片摆放是，于其摆放区间进行，各摆一张，各放一边，每轮先摆者，首轮经协商而定，以后轮于摆放中产生，每轮先摆卡片随意，即可用任意一图形卡片的任意一边于其摆放区间任意进行贴紧对称轴的摆放，每轮后摆卡片，须用同一图形卡片的同一边于其摆放区间进行轴对称变换的摆放，即与先摆图形成轴对称，摆放正确，由其开始进行下一轮卡片摆放，摆放错误，由对方“没收”其所摆卡片，改由对方开始进行下一轮卡片摆放，从第二轮开始，先摆者不得进行重复摆放(和上面的一样)，如属重复摆放，也由对方“没收”其所摆卡片，改由对方开始进行本轮卡片摆放，四轮摆放后更换一硬塑条，轮流进行平面几何图形的轴对称摆放，能辅助学习对称变换。本技术的有益效果是，能辅助学习对称变换，卡片的制作简易。以下结合附图和实施例对本技术进一步说明附图说明图1-1是直角三角形图形。图1-2是钝角三角形图形。图1-3是梯形图形。图2是卡片摆放装置硬塑条的纵剖面构造图。图3-1是卡片摆放装置第一条硬塑条底面图。图3-2是卡片摆放装置第二条硬塑条底面图。图3-3是卡片摆放装置第三条硬塑条底面图。图3-4是卡片摆放装置第四条硬塑条底面图。图3-5是卡片摆放装置第五条硬塑条底面图。图4是平面几何知识卡片第一个实施例第一轮一轮的卡片摆放图。图5是平面几何知识卡片第二个实施例第二轮与第一轮两轮的卡片摆放图。图6是平面几何知识卡片第三个实施例第三轮与第一、二轮三轮的卡片摆放图。具体实施方式图1-1所示的是，直角三角形的图形卡片，有12张。图1-2所示的是，钝角三角形的图形卡片，有12张。图1-3所示的是，梯形的图形卡片，有16张。图2所示的是，平面几何图形卡片摆放装置-硬塑条的纵剖面为倒“T”形。图3-1所示的是，编号为1、2、3、4的第一条硬塑条(卡片摆放装置)的底面。图 3-2所示的是，编号为5、6、7、8的第二条硬塑条(卡片摆放装置)的底面。图3-3所示的是，编号为9、10、11、12的第三条硬塑条(卡片摆放装置)的底面。图3-4所示的是，编号为13、14、15、16的第四条硬塑条(卡片摆放装置)的底面。图3-5所示的是，编号为17、 18、19、20的第五条硬塑条(卡片摆放装置)的底面。每一编号为一轮卡片摆放区间，一轮卡片摆放区间其两边之宽以各能平放一张卡片为宜，前后之长以能进行卡片的摆放(包括错误的摆放)为宜。在图4所示实施例中，第一轮卡片的摆放(以综括号内、小括号前之字表示卡片摆放方，以小括中之词表示卡片图形名及其边名，以综括号中、小括号后之语句表示卡片的摆放情况，下同)是〔甲(梯形，短腰边)两平行边短边在上，长边在下〕，〔乙(梯形，短腰边) 两平行边长边在上，短边在下〕，乙的卡片摆放错误。在图5所示的另一实施例中，第二轮卡片的摆放是〔甲(梯形，短腰边)两平行边长边在上，短边在下〕，〔乙(梯形，短腰边)两平行边长边在上，短边在下〕，乙的卡片摆放正确。在图6所示的又一实施例中，第三轮乙方卡片的摆放是〔乙(梯形，短腰边)两平行边长边在上，短边在下〕，乙的卡片摆放属重复摆放。以“没收”卡片多为胜。权利要求1.一种平面几何图形卡片，其特征是包括有三种不同平面几何图形卡片40张和硬塑条卡片摆放装置五条，卡片为硬质纸片或塑胶片，其形状视平面几何图形而定，卡片摆放装置硬塑条纵剖面为一倒“T”字形。2.根据权利要求1所述的平面几何图形卡片，其特征在于三种不同平面几何图形卡片40张是直角三角形图形卡片12张，钝角三角形图形卡片12张，梯形图形卡片16张。3.根据权利要求1所述的平面几何图形卡片，其特征是卡片摆放装置硬塑条每条平均分成四段，每段是一轮卡片摆放区间，五条硬塑条统一编号为1-20轮卡片摆放区间。专利摘要一种以平面几何图形为卡片，能辅助学习对称变换的平面几何图形卡片，现有卡片对知识学习辅助还不完善，为此，将直角三角形、钝角三角形、梯形分别制成其图卡片40张，以两块硬质长方形塑料片粘合成倒“丅”字形硬塑条五条为卡片摆放装置，每条均分四段，每段为一轮卡片摆放区间，双方以“相同”的卡片轮流进行卡片摆放，每轮于其摆放区间，各摆一张，各放一边，首轮先摆者协商而定，以后轮于摆放中产生，每轮先摆卡片随意，后摆须是轴对称变换，正确，由其开始下轮卡片摆放，错了，没收摆放卡片，改由对方开始下一轮卡片摆放，第二轮始，先摆者不得进行重复摆放，如属重复摆放，也没收摆放卡片，改由对方开始本轮卡片摆放，用于辅助轴对称变换学习。文档编号G09B23/04GK202258033SQ201120387349公开日2012年5月30日 申请日期2011年10月12日 优先权日2011年10月12日专利技术者文永善 申请人:文永善本文档来自技高网...

【技术保护点】

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：文永善，
申请(专利权)人：文永善，
类型：实用新型
国别省市：