职业素质教育实训系统平台技术方案

本实用新型专利技术公开了一种职业素质教育实训系统平台，用于解决现有的实训教育平台功能简单，不适应现代职业素质教育需要的技术问题。技术方案是包括门户网站、教师子系统、学员子系统和系统管理子系统；门户网站由用户登录、界面公告、公共资源三个模块组成；教师子系统由课件管理、进度管理、考评管理、答疑四个模块组成；学员子系统计划定制、模拟实训、在线考试、咨询四个模块组成；系统管理子系统由用户管理、在线交流管理、数据库管理、系统维护管理四个模块组成。实现了软件系统和网络硬件环境以及实训讲义的结合，教师通过系统发布实训指导书和任务，以及学员通过系统进行学习和训练，均不受时间和地域限制，适应了现代职业素质教育需要。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教育实训系统平台，特别是一种职业素质教育实训系统平台。
技术介绍
1999年全国高校第一次大规模扩招，到今天，整整十年的人才积聚让计算机教育行业渐露疲态，进入人才饱和甚至过剩期，计算机专业已经成为高校应届生就业率最低专业之一。但纵观人才市场，“硬过剩”并未出现各类IT培训机构层出不穷，陆续输送大量计算机人才；招聘网站IT职位的招聘更是持续火爆，供不应求。为什么高校计算机应届毕业生不再受青睐，甚至毕业后需要参加培训机构“重修”？问题的症结在于，传统的高校计算机培训模式重知识轻技能，学生动手能力太差，不能立即适应企业的需要。解决大学生毕业就业难，企业招聘难的双重困境的办法就是，缩短就业最后一公里的距离，使学生在毕业前就具备扎实的IT理论知识和熟练动手能力。一方面是加强学生在校学习的课程设计的动手实践环节的指导、管理和考核，一方面是学生通过参加企业实际项目开发实习、参加培训机构模拟的企业实习开发学习，使他们在毕业时具有企业需要的基本素质和技能。传统的实验室教学以及培训机构的教学都有定时开放的时间限制，实训场地的限制，不能满足更多的学员培训需求，同时由于软、硬件环境以及教师的劳务成本巨大，学费也很大，一般都在6000圆以上，甚至几万圆，使许多学生无力承担。学生在家或宿舍自学， 又由于需要购置各种不同的大型软件开发工具、没有专业人员指导的局限。另一方面，计算机的硬件费用、上网费用以及手机通讯费用大幅下调，计算机及互联网已在日常生活中十分普及，大部分高校学生自己拥有个人计算机和上网条件，具备在家和宿舍进行计算机开发学习的条件。开发一套适合于自学的基于互联网模拟实验室，通过互联网为学生提供系列的实践课题，指导他们完成实践，就可以以较低的成本实现大多数学生软件开发素质锻炼的目的。现有的实训教育平台中，传统的基于网络教育的在线教育系统，均以实现文本阅读和视频教学为主，只实现了软件开发模拟的功能，和企业实际的开发环境差距较大。
技术实现思路
为了克服现有的实训教育平台功能简单，不适应现代职业素质教育需要的不足， 本技术提供一种职业素质教育实训系统平台，通过建立门户网站、教师子系统、学员子系统和系统管理子系统，教师子系统将实训课件上传到系统中，学员通过系统提供的学员子系统，登录到系统中定制自己的实训计划、按系统指导完成相应的模拟练习，可以实现软件系统和网络硬件环境以及实训讲义的结合，教师通过系统发布实训指导书和任务不受时间、地域限制，学员通过获取系统的使用权进行学习和训练，学习不受时间和地域限制，学员和教师通过系统异地交流，学员实训是在虚拟的软件开发环境中进行，学员实训的结果可以通过系统自动评判。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是一种职业素质教育实训系统平台，其特点是包括门户网站1、教师子系统2、学员子系统3和系统管理子系统4。门户网站1，由实现学员、教师的登录、共享资源发布、界面公告任务的用户登录、 界面公告、公共资源三个模块组成。教师子系统2，由实现实训课件资料上传、发布、实习进度管理、实训考评管理、答疑活动的课件管理、进度管理、考评管理、答疑四个模块组成。该子系统具有能上传自动判断结果正误的参考答案和参数功能。学员子系统3，由实现实训计划定制、虚拟实训环境练习、在线考试、咨询提问搜索功能的计划定制、模拟实训、在线考试、咨询四个模块组成。系统管理子系统4，由实现用户管理、数据库备份和维护、学员实训编程的安全机制管理、在线答疑管理的用户管理、在线交流管理、数据库管理、系统维护管理四个模块组成。本技术的有益效果是由于通过建立门户网站、教师子系统、学员子系统和系统管理子系统，教师子系统将实训课件上传到系统中，学员通过系统提供的学员子系统，登录到系统中定制自己的实训计划、按系统指导完成相应的模拟练习，实现了软件系统和网络硬件环境以及实训讲义的结合，教师通过系统发布实训指导书和任务不受时间、地域限制，学员通过获取系统的使用权进行学习和训练，学习不受时间和地域限制，学员和教师通过系统异地交流，学员实训是在虚拟的软件开发环境中进行，学员实训的结果通过系统自动评判，适应了现代职业素质教育需要。以下结合附图和实施例对本技术作详细说明。附图说明图1是本技术职业素质教育实训系统平台的功能模块图。具体实施方式参照图1，本技术职业素质教育实训系统平台包括门户网站1、教师子系统2、 学员子系统3和系统管理子系统4。门户网站1，由用户登录、界面公告、公共资源三个模块组成。教师子系统2，由课件管理、进度管理、考评管理、答疑四个模块组成。学员子系统3，由计划定制、模拟实训、在线考试、咨询四个模块组成。系统管理子系统4，由用户管理、在线交流管理、数据库管理、系统维护管理四个模块组成。门户网站实现学员、教师的登录、共享资源发布、界面公告等任务。教师子系统实现实训课件资料上传、发布、实习进度管理、实训考评管理、答疑等活动，特别的，该系统能上传自动判断结果正误的参考答案和参数。特别的，系统能够针对学员的实训编程题录制编程过程，根据回放，教师可指出学员错误的地方，系统给出学员编程能力的评价报告。特别的，教师模拟真实项目开发和管理流程设计课件，指导学员完成单项技能实训、整体项目开发过程实训等软件职业需要的素质训练活动。学员子系统实现实训计划定制、虚拟实训环境练习、在线考试、咨询提问搜索等功能。特别的，系统会根据学习进度计划和学员实际进度，提醒学员按时完成任务。特别的，系统对学员按照课件要求完成的模拟编程练习，自动判断正误。特别的， 系统能够自动给出在线测试题，考核学员的学习效果。特别的，系统能够针对学员的实训编程题录制编程过程，根据回放，学员可找出自己错误的地方，系统给出学员编程能力的评价参数，学员可根据此评价了解自己的实力。系统管理子系统实现用户管理、数据库备份和维护、学员实训编程的安全机制管理、在线答疑的管理等内容。特别的系统能够实现教师、学员的一对一、一对多答疑和讨论，学员和学员的一对一、一对多讨论。权利要求1. 一种职业素质教育实训系统平台，其特征在于包括门户网站(1)、教师子系统O)、 学员子系统(3)和系统管理子系统；门户网站(1)，由实现学员、教师的登录、共享资源发布、界面公告任务的用户登录、界面公告、公共资源三个模块组成；教师子系统0)，由实现实训课件资料上传、发布、实习进度管理、实训考评管理、答疑活动的课件管理、进度管理、考评管理、答疑四个模块组成。该子系统具有能上传自动判断结果正误的参考答案和参数功能；学员子系统(3)，由实现实训计划定制、虚拟实训环境练习、在线考试、咨询提问搜索功能的计划定制、模拟实训、在线考试、咨询四个模块组成；系统管理子系统G)，由实现用户管理、数据库备份和维护、学员实训编程的安全机制管理、在线答疑管理的用户管理、在线交流管理、数据库管理、系统维护管理四个模块组成。专利摘要本技术公开了一种职业素质教育实训系统平台，用于解决现有的实训教育平台功能简单，不适应现代职业素质教育需要的技术问题。技术方案是包括门户网站、教师子系统、学员子系统和系统管理子系统；门户网站由用户登录、界面公告、公共资源三个模块组成；教师子系统由课件管理、进度管理、考评管理、答疑四个模块组成；学本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种职业素质教育实训系统平台，其特征在于包括门户网站（１）、教师子系统（２）、学员子系统（３）和系统管理子系统（４）；门户网站（１），由实现学员、教师的登录、共享资源发布、界面公告任务的用户登录、界面公告、公共资源三个模块组成；教师子系统（２），由实现实训课件资料上传、发布、实习进度管理、实训考评管理、答疑活动的课件管理、进度管理、考评管理、答疑四个模块组成。该子系统具有能上传自动判断结果正误的参考答案和参数功能；学员子系统（３），由实现实训计划定制、虚拟实训环境练习、在线考试、咨询提问搜索功能的计划定制、模拟实训、在线考试、咨询四个模块组成；系统管理子系统（４），由实现用户管理、数据库备份和维护、学员实训编程的安全机制管理、在线答疑管理的用户管理、在线交流管理、数据库管理、系统维护管理四个模块组成。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：汉向东，皮煜峰，韩海强，莫燕娟，陈新武，
申请(专利权)人：陕西新北邦高科技开发有限公司，
类型：实用新型
国别省市：87