移动背诵教具操作器制造技术

移动背诵教具操作器，本实用新型专利技术属于教学用具，具体涉及教学用具的操作器。用于设置移动背诵学习法的教具。它解决了现有移动背诵学习法教具在使用过程中上层与下层纸页之间会出现错位的问题。它包括顶端开口的透明盒体和透明隔板，所述透明隔板设置在透明盒体中间且把透明盒体内腔分隔成前腔体和后腔体，所述前腔体上表面左右两侧各开有一个长条形豁口。设问题纲印刷页放置到前腔体内，填充答案印刷页放置在后腔体中，纸页由透明盒体腔体内的下端和两个侧面固定住位置，由于设问题纲印刷页和填充答案印刷页的两侧及底部都已经被固定位置，因此在实施背诵前和归位核对时不容易发生错位的事情。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于教学用具，具体涉及教学用具的操作器。
技术介绍
技术专利号为201020577083.8的、技术专利申请号为2010105202 . 7 的、为《移动背诵学习法教具》，公开了一种采用移动式背诵方法来记忆知识点的教学工具，它解决了现有技术存在的所背诵答案进入背诵者视野而影响背诵效果的问题， 也解决了现有技术的背诵者为寻找答案而导致时间浪费和错误记忆的问题。如图1所示， 上述教具包括了设问题纲印刷页1和填充答案印刷页2。设问题纲印刷页1与填充答案印刷页2上下重叠放置，所述设问题纲印刷页1的页面上开有的镂空窗洞1-1与填充答案印刷页2的上表面印刷的文字字块一一对应。学习者先把上下重叠的设问题纲印刷页1与填充答案印刷页2稍移错开一定的位置，从而使镂空窗洞1-1是空白的纸面或非本题答案的其他文字。此时，学习者便可以对着设问题纲印刷页1的镂空空白处实施背诵。背诵结束， 学习者把移错开的设问题纲印刷页1和填充答案印刷页2移回归位。镂空窗洞1-1处对应的空白纸面被替换成答案。这时进行核对背诵效果。上述教具在教学实践中效果比较良好，但存在的缺点是上层和下层纸页之间没有进行物理定位的装置，因此上层纸页与下层纸页之间发生相对位移之后，镂空窗洞1-1与文字字块之间会出现错位的现象，需要再次校准两层纸页之间的相对位置。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种移动背诵教具操作器，以解决现有移动背诵学习法教具在使用过程中上层与下层纸页之间会出现错位的问题。它包括顶端开口的透明盒体5和透明隔板6，所述透明隔板6设置在透明盒体5中间且把透明盒体5内腔分隔成前腔体5-1和后腔体5-2。使用本技术的操作器时，从所述透明盒体的顶端开口，把设问题纲印刷页1 放置到前腔体5-1内，填充答案印刷页2放置在后腔体5-2中，设问题纲印刷页1的下端和两个侧面由前腔体5-1的下端和两个侧面固定住位置，填充答案印刷页2的下端和两个侧面由后腔体5-2的下端和两个侧面固定住位置，由于设问题纲印刷页1和填充答案印刷页 2的两侧及底部都已经被固定位置，因此在实施背诵前和归位核对时不容易发生错位的事情。附图说明图1是已有技术的移动背诵学习法教具的结构示意图，图2是本技术的结构示意图。图3是图2的A-A剖视图。具体实施方式具体实施方式一下面结合图2和图3具体说明本实施方式。本实施方式包括顶端开口的透明盒体5和透明隔板6，所述透明隔板6设置在透明盒体5中间且把透明盒体5 内腔分隔成前腔体5-1和后腔体5-2。透明盒体5和透明隔板6使用透明的塑料板材即可。 前腔体5-1和后腔体5-2的前后方向的宽度H各小于等于2毫米。本实施方式利用设问题纲印刷页1或填充答案印刷页2凸出在透明盒体5外面的部分进行移动设问题纲印刷页1 或填充答案印刷页2。具体实施方式二 下面结合图2和图3具体说明本实施方式。本实施方式与实施方式一相比的特点在于透明盒体5左侧的上表面上开有左侧长条形豁口 5-3。如此设置， 可以用左手的拇指向上推移纸页，完成上层纸页与下层纸页之间的相对位移。比较方便。具体实施方式三下面结合图1具体说明本实施方式。本实施方式与实施方式二相比的特点在于左侧长条形豁口 5-3的长度h小于10厘米。具体实施方式四下面结合图2和图3具体说明本实施方式。本实施方式与实施方式一或实施方式二相比的特点在于透明盒体5右侧的上表面上开有右侧长条形豁口 5-4。 如此设置，可以用双手的拇指向上推移纸页，完成上层纸页与下层纸页之间的相对位移。纸页移动更顺利，不会犯卡。本实施方式是本技术的最佳实施方式。实施背诵时，学习者双手轻托盒体，左右手拇指分别置入前腔体5-1上表面的左右两个豁口 5-3和5-4中，拇指向上推移设问题纲印刷页1，进行移位背诵，拇指向下推移设问题纲印刷页1，进行归位核对。权利要求1.移动背诵教具操作器，其特征在于它包括顶端开口的透明盒体(5)和透明隔板(6)， 所述透明隔板(6)设置在透明盒体( 中间且把透明盒体(5)内腔分隔成前腔体(5-1)和后腔体(5-2)。2.根据权利要求1所述的移动背诵教具操作器，其特征在于前腔体(5-1)和后腔体 (5-2)的前后方向的宽度(H)各小于等于2毫米。3.根据权利要求1或2所述的移动背诵教具操作器，其特征在于透明盒体(5)左侧的上表面上开有左侧长条形豁口(5-3)。4.根据权利要求3所述的移动背诵教具操作器，其特征在于左侧长条形豁口(5-3)的长度(h)小于10厘米。5.根据权利要求1、2或4所述的移动背诵教具操作器，其特征在于透明盒体(5)右侧的上表面上开有右侧长条形豁口(5-4)。6.根据权利要求3所述的移动背诵教具操作器，其特征在于透明盒体(5)右侧的上表面上开有右侧长条形豁口(5-4)。专利摘要移动背诵教具操作器，本技术属于教学用具，具体涉及教学用具的操作器。用于设置移动背诵学习法的教具。它解决了现有移动背诵学习法教具在使用过程中上层与下层纸页之间会出现错位的问题。它包括顶端开口的透明盒体和透明隔板，所述透明隔板设置在透明盒体中间且把透明盒体内腔分隔成前腔体和后腔体，所述前腔体上表面左右两侧各开有一个长条形豁口。设问题纲印刷页放置到前腔体内，填充答案印刷页放置在后腔体中，纸页由透明盒体腔体内的下端和两个侧面固定住位置，由于设问题纲印刷页和填充答案印刷页的两侧及底部都已经被固定位置，因此在实施背诵前和归位核对时不容易发生错位的事情。文档编号G09B3/02GK202134117SQ201120268639公开日2012年2月1日 申请日期2011年7月27日 优先权日2011年7月27日专利技术者孙喜波 申请人:孙喜波本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．移动背诵教具操作器，其特征在于它包括顶端开口的透明盒体（５）和透明隔板（６），所述透明隔板（６）设置在透明盒体（５）中间且把透明盒体（５）内腔分隔成前腔体（５－１）和后腔体（５－２）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙喜波，
申请(专利权)人：孙喜波，
类型：实用新型
国别省市：23