一种心电图教学系统技术方案

本发明专利技术公开了一种心电图教学系统，包括心电教学系统、心电考试系统、心电学习系统及心电论坛，各系统和论坛的数据取自包含有临床心电数据的心电数据库，心电教学系统分教学端操作和学生端操作：教学端操作是对临床心电信息进行心电数据管理和对学生端的管理，学生端操作是根据教学端的命令进行病例识别、诊断的操作，然后反馈诊断给教学端，后查看学习评价。本发明专利技术的教学系统，以包含临床教学医院用临床数据的心电数据库对学生进行实战培训，既可以达到教学的目的，同时又可以节约很大一笔开销，同时还利用临床数据对学生进行教学考试来考察学生心电学习的成果。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及医疗领域，具体涉及一种心电图教学系统。
技术介绍
在临床教学医院用临床数据对学生进行实战培训，学生通过网络和人体教学模型学习心电的基础概念和图谱特征的识别，是目前临床教学医院希望采用的一种科学的方法。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种设计合理、操作实用的心电图教学系统。一种心电图教学系统，包括心电教学系统、心电考试系统、心电学习系统及心电论坛，各系统和论坛的数据取自包含有临床数据的心电数据库，心电教学系统分教学端操作和学生端操作教学端操作是对临床心电信息进行心电数据管理和对学生端的管理，学生端操作是根据教学端的命令进行病例识别、诊断的操作，然后反馈诊断给教学端，后查看学习评价；心电考试系统包括心电考题的导入，心电考试数据的管理，考试端的管理； 心电学习系统结合心电教学的教学端和学习端的功能，进行自我考试，自我学习； 心电论坛用于进行心电信息的讨论和最新心电信息的跟踪。优选的，所述心电数据库包括通过网络从远程心电数据库中下载的可自动更新的亚洲人典型心电数据库、合作医院的各种实际临床心电数据组成的资源库和教师本地导入的典型心电病例组成的数据库；对于所述心电数据库的管理，心电数据用多层分级方式进行病例呈现。优选的，所述教学端操作的对学生端的管理包括对用于学习的病例、学习的反馈、用于互动教学的学习控制管理及包括学习进度和时间的学生信息的管理。优选的，学生端操作还设有与教师端同屏的终端监控功能、学生端自身的终端控制功能、学生端自身的终端选题功能和接收来自教师端的终端评价功能。优选的，所述心电教学系统和心电考试系统还包括各自包括一个模拟端，由模拟人和采集盒组成，主要用于对学生进行基本的接线的培训和考察，对接线的心电信息的即时反馈，同时由学习端获取后反馈到教学端。优选的，所述心电学习系统的信息内容主要由典型的题库和标准答案组成。有益效果本专利技术的心电图教学系统，以包含有临床教学医院用临床数据的心电数据库对学生进行实战培训，既可以达到教学的目的，同时又可以节约很大一笔开销，同时还利用临床数据对学生进行教学考试来考察学生心电学习的成果。附图说明图1为本专利技术的一种心电图教学系统的系统结构图。图2为本专利技术的一种心电图教学系统的心电教学系统的系统结构图。图3为本专利技术的一种心电图教学系统的心电考试系统的系统结构图。具体实施例方式结合图1至图3所示，本专利技术的心电图教学系统，包括如下几部分功能系统 1.心电教学系统(结合图1)，包括教学端操作和学生端操作，教学端操作包括 1)心电数据的导入教学端的临床心电信息可由从心电数据库更新通用典型教学病例(下载)和教师的个人典型病例(手动导入)。心电数据库包括通过网络从远程心电数据库中下载的可自动更新的亚洲人典型心电数据库、合作医院的各种实际临床心电数据组成的资源库和教师本地导入的典型心电病例组成的数据库，可响应各系统(心电教学系统、心电考试系统或心电学习系统)的数据请求并提供下载。2)心电数据的管理临床心电信息的管理、分类；记录学生的学习进度。3)学生端的管理学习端学习的控制，如学习的病例，学生学习的反馈，对学生端的学习参数控制用于互动教学等；学生信息的管理，包括学习进度，时间等学习信息。学生端操作包括根据教学端的命令进行相关的操作(病例识别，干扰识别等)，然后反馈诊断给教学端，等待学习评价。心电教学系统还包括模拟端，由模拟人和采集盒组成，主要用于对学生进行基本的接线的培训和考察，根据不同的接线(错位、漏接、移位等)的心电信息的即时反馈，同时由学习端获取后反馈到教学端。2.心电考试系统(结合图2)，包括管理员管理的题库端和学生的考试端 题库端包括1)心电数据的导入题库端的临床心电考题可由从心电数据库更新通用典型考题(下载)和教师的个人考题(手动导入)。2)心电数据的管理临床心电考题的管理、分类；记录考生的考试成绩、评分、进度。3)考试端的管理考试端考试的控制(如考试的题库，考试的答案的反馈，控制考试的进度和考试端的参数控制等)；包括考生的考试成绩、评分、进度。学生的考试端，是根据题库端出的考题进行答题(可限时答题)，然后反馈答案给题库端，等待考试评分。心电考试系统也包括模拟端，由模拟人和采集盒组成，主要用于对考生进行基本的接线的考察，根据考题反馈给题库端接线的结果。3.心电学习系统，是结合心电教学的教学端和学习端的功能，可进行自我考试，自我学习。主要由典型的题库和标准答案组成。4.心电论坛，用于心电信息的讨论和最新心电信息的跟踪。实施例1一种基于本心电图教学系统的系统设计1.教学端的心电数据库由心电数据库(亚洲人典型心电数据库，通过Internet网络 (或配置3G)，从远程心电数据库中下载的可自动更新心电数据)、合作医院的各种实际临床心电数据组成的资源库和通过本地导入模块，教师填入详细的分类信息和病例教学说明等信息后导入，由教师手动导入的典型心电病例组成。2.心电数据的管理病例呈现以心电数据用多层分级方式呈现，如心电数据以自律性异、传导性异、无搏动心电、心博骤停及其它类别的异常心电图和正常心电图区分开来存储。病例审阅，用于审阅及模拟心电数据。3.学生端的管理终端监控所有学习端准实时信息(实时的动作等)、选定单个学习端的同屏监控，当教学端选择该学习端同屏时，该学习端将看到教学端的屏幕。也可所有学生同屏(类似投影仪功能)；终端控制学习端的参数控制(加干扰、去干扰……)、与教学同屏； 终端选题可选定学习端进行选教学病例，也可全部同步教学病例； 终端评价对学生提交上来的临床诊断进行评价和讲解，评价结果和标准答案在评价完成后发送到学习端。实施例2对应于本专利技术的心电图教学系统的一种教学软件流程1.由教学端选定某个心电病例发送到学生端；2.学生用模拟人进行导联的连接，然后学生端软件获取到相关的连接信息后，进行相关波形的呈现1)可呈现各个导联线都连接到相关的连接点上(正确连接、导联线接反但不包括胸肢导联的错位……)并且心电采集盒正常工作；2)不可呈现导联脱落、未连接到连接点上、胸肢导联错位直接报相关错误并提示学生重试；上述的连接线的操作信息都实时的发送到教学端，学生对数据进行临床诊断操作后， 结果发送到教学端，教师对学生发过来的数据进行评价，发回学生端。3.模拟端模拟人上安装有电极定位装置(有电压差次序的电位点)，用于定位电极的次序和位置。学生端软件通过采集盒(用导联线传送各个导联的连接点的电位信息)，得到当前导联的连接情况。上述实施例只是为了说明本专利技术的技术构思及特点，其目的是在于让本领域内的普通技术人员能够了解本专利技术的内容并据以实施，并不能以此限制本专利技术的保护范围。凡是根据本
技术实现思路
的实质所作出的等效的变化或修饰，都应涵盖在本专利技术的保护范围内。权利要求1.一种心电图教学系统，其特征在于，包括心电教学系统、心电考试系统、心电学习系统及心电论坛，各系统和论坛的数据取自包含有临床心电数据的心电数据库，心电教学系统分教学端操作和学生端操作教学端操作是对临床心电信息进行心电数据管理和对学生端的管理，学生端操作是根据教学端的命令进行病例识别、诊断的操作，然后反馈诊断给教学端，后查看学习评价；心电考试系统包括心电考题的导入，心电考试数据的管理，考试端的管理；心电学习系统结合心电教学的教本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种心电图教学系统，其特征在于，包括心电教学系统、心电考试系统、心电学习系统及心电论坛，各系统和论坛的数据取自包含有临床心电数据的心电数据库，心电教学系统分教学端操作和学生端操作：教学端操作是对临床心电信息进行心电数据管理和对学生端的管理，学生端操作是根据教学端的命令进行病例识别、诊断的操作，然后反馈诊断给教学端，后查看学习评价；心电考试系统包括心电考题的导入，心电考试数据的管理，考试端的管理；心电学习系统结合心电教学的教学端和学习端的功能，进行自我考试，自我学习；心电论坛用于进行心电信息的讨论和最新心电信息的跟踪。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：许迪，钟玉秋，
申请(专利权)人：纳龙苏州信息技术有限公司，
类型：发明
国别省市：32