【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种加减法自动判对器，特别涉及一种幼儿10以内加减法自动判对器。
技术介绍
开发儿童智力必须从幼儿开始，这已经成为今天人们的共识。因此，很多家长在孩子尚为幼儿和学龄前就开始对其进行各个方面的培养和教育，其中重点是对数学的训练， 认识数字和进行简单的加减法，家长们对幼儿进行简单加减法训练采用的方法大体有以下几种一是数手指，拉着孩子的小手掰着手指做加减法，苦口婆心地教他(她)1+1 = >1+2 = ；二是购买可计数玩具，如拨珠计数架，通过拨动计数架上的彩色珠子进行加减法，使加减法运算形象化；三是运用数学挂图，教孩子2个苹果(或梨等)加3个苹果(或梨等)等于几个苹果(或梨等)；四是利用黑板列出算题让孩子进行运算......，家长们为了自己的孩子不输在起跑线，想出多种多样的教学方法对孩子进行数学的启蒙教学，教育方法甚多。这些方法都取得了一定的成效，但是这些数学训练-主要指加减法-的最大缺点是孩子在进行加减法演算时一定要有大人在旁陪伴，首先提出算题，然后让孩子进行计算，最后告诉他答案是否正确，否则孩子不知自己演算正确与否，答案错了仍自以为正确。然而，由于生活节奏的紧张和工作压力的加重，很多家长回家后有着各种各样的事情，常常要忙于去干自己的事，无暇陪伴孩子耐心进行数学演算，并告诉孩子演算是否正确，这样的结果是孩子独自进行计算，却不知自己演算是否正确，长此以往，将导致孩子对数学学习渐渐失去兴趣，大大降低他的学习积极性，严重影响了孩子智力的开发。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种幼儿10以内加减法自动判对器。学龄前儿童使用该判对器进行10以内加减法...
【技术保护点】
１．一种幼儿１０以内加减法自动判对器，由底座（１）、算题插座（７）、答案插座（６）和算题插片（４）、答案插片（５）组成，其特征是在底座（１）上部装配算题插座（７）和答案插座（６），底座下部装配电池、限流电阻、语音集成电路、发声元件和电池相连接。
【技术特征摘要】
1.一种幼儿10以内加减法自动判对器，由底座(1)、算题插座(7)、答案插座(6)和算题插片G)、答案插片( 组成，其特征是在底座(1)上部装配算题插座(7)和答案插座(6)，底座下部装配电池、限流电阻、语音集成电路、发声元件和电池相连接。2.根据权利要求1所述的幼儿10以内加减法自动判对器，其特征在于所述的算题插座(7)和答案插座(6)为两个不同长度的双排十芯印制电路板插座。3.根据权利要求1所述的幼儿10以内加减法自动判对器，其特征在于所述的算题插片(4)下部和算题插座(7)匹配，每一算题插片下部接插部位的双面制有十条彼此绝缘的条形金属膜(9)与算题插座(7)双排十芯的位置一一对应且紧...
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