一种电气综合实训台制造技术

本实用新型专利技术提供一种电气综合实训台，其包括底座、操作面板、边框和后支撑架，边框固定在底座上，边框支撑操作面板，操作面板包括设置于上部具有安装孔的第一面板、设置于中部具有安装槽的第二面板、设置于下部的电源面板盒。相较于现有技术，本实用新型专利技术的有益效果是：1）该实训台除安装普通的对象外，还可安装较重的对象，并有抗振动的作用。2）实训对象的安装方式灵活，即可利用安装孔、也可利用安装槽，不需另开孔。3）实训台为全开放式的，各实训对象均裸装在实训台的面板上，使实训者面对的实训对象与实际生产和工程项目中的设备完全相同，更适于实训者的自主实践学习。4）实训台网格式分布的安装孔和横向安装槽，使实训对象的安装方便、快捷。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学领域，特别是一种电气综合实训台。
技术介绍
电气技术发展到今天，从软件到硬件、从设备到系统、从手动控制到自动控制、从现场控制到远程监控，所涉及的设备越来越多、所涉及的技术也越来越广泛。目前普通大学、高职高专、社会的培训机构的电气类相关专业的教学，所设置的专业课程除了传统的专业理论课外，均结合电气技术的发展，要设置不同程度的专业实践课，这就需要大量的结合实际生产和工程项目的实训装置。目前，各类电气实训装置国内已有不少，这些实训装置基本上可以分为两类，一类是教具生产厂家的产品，一类是用户自己设计制作或委托加工的装置。这些实训装置有操作台式、箱体或柜体式或面板式结构，对实训用的各类电气设备有全封闭式安装、开放式安装、盘面安装等种类。综上所述，已有技术存在1)通用性差。2)设备安装不方便。3)功能单一。
技术实现思路
为了解决现有的技术问题，本技术提供一种电气综合实训台，其提供一实训的操作平台，即根据实训项目，首先将实训对象固定在实训台上，然后进行对应连接，通过开放式观察与操作，帮助实训者学习、理解并掌握。本技术解决现有的技术问题，提供一种电气综合实训台，其包括底座、操作面板、边框和后支撑架，所述边框固定在所述底座上，所述边框支撑所述操作面板，所述操作面板包括设置于上部具有安装孔的第一面板、设置于中部具有安装槽的第二面板、设置于下部的电源面板盒。本技术更进一步的改进如下所述。所述第一面板为涂防锈漆铁板；所述第二面板为铝合金型材；所述电源面板盒材料为涂防锈漆铁板。所述第一面板、所述第二面板和所述边框共平面。所述第一面板、所述第二面板和所述边框所在平面的仰角为14度；所述电源面板盒垂直于水平面。所述电源面板盒的前面板上设置的电源插座有AC380V、AC220 V、DC24V, DC5V，同时该前面板上还设置有三相断路器、漏电保护装置、电源信号指示灯和紧急开关。在所述操作面板的右侧设置触摸屏安装架。所述触摸屏安装架包括触摸屏支架和触摸屏面板。所述触摸屏面板转动连接于所述触摸屏支架；所述触摸屏面板与所述触摸屏支架之间的转动角度为90度至270度。所述实训台包括标识牌，所述标识牌固定于所述边框的上沿，该标识牌为涂防锈漆铁板。所述后支撑架包括左支撑架和右支撑架，左支撑架和右支撑架均竖直设置、与底座形成一直角，左支撑架的上部与边框的左侧顶部连接、左支撑架的下部与底座的左侧后边缘连接，右支撑架的上部与边框的右侧顶部连接、右支撑架的下部与底座的右侧后边缘连接；所述后支撑架为铝合金型材。所述电源面板盒竖直安装在底座上，电源面板盒前方的底座宽度大于或等于电源面板盒后方的底座宽度；电源面板盒的前面板底边与边框底部对齐。相较于现有技术，本技术的有益效果是1)该实训台除安装普通的对象外，还可安装较重的对象，并有抗振动的作用。2)实训对象的安装方式灵活，即可利用安装孔、也可利用安装槽，不需另开孔。3)实训台为全开放式的，各实训对象均裸装在实训台的面板上，使实训者面对的实训对象与实际生产和工程项目中的设备完全相同，更适于实训者的自主实践学习。4)实训台网格式分布的安装孔和横向安装槽，使实训对象的安装方便、快捷。5)本实训台即可放置在现有的操作台或桌面上，也可架装。6)本实训台适合安装各种实验和训练用的电气设备。附图说明图1为本技术电气综合实训台的正面示意图。图2为图1的侧面示意图。具体实施方式以下结合附图说明及具体实施方式对本技术进一步说明。如图1和图2所示，一种电气综合实训台，其包括底座11、边框12、后支撑座和操作面板，所述边框12固定在所述底座11上，所述边框12支撑所述操作面板，所述操作面板包括设置于上部具有安装孔的第一面板131、设置于中部具有安装槽的第二面板132、设置于下部的电源面板盒133。由于合理划分上中下三区域，从而使该实训台更规范、更安全且更方便。电源面板盒133设置在实训台的下部；该电源面板盒材料为涂防锈漆铁板，其前面板上设置的电源插座有AC380V、AC220 V、DC24V和DC5V，同时该电源面板盒上还设置有三相断路器、漏电保护装置、电源信号指示灯和紧急开关等元件，保障安全使用。电源面板盒上安装的电源器件均封闭式安装、嵌设在电源盒内，实训者在实训过程中仅需直接使用面板上的电源插座和开关即可。本技术第一面板131为涂防锈漆铁板；第二面板132为铝合金型材，第二面板 132的强度远高于第一面板131的强度，在实训时，将较重和运行时可能产生振动的电气设备安装在第二面板132上，有利于实训对象的稳定运行。本技术将第一面板131和第二面板132共平面，所有实训对象处于同一平面有利于实训对象之间连接关系的观察，更进一步，为了便于对实训对象的安装和实训者的操作，优选将第一面板131、第二面板132和边框12所在平面的仰角设置为14度。本技术实训台的电源面板盒设计高度80mm、操作面板整体高度(即第一面板顶部到底座下部的高度尺寸)800mm 900mm(不宜超过1000mm)、 操作面板宽度1200mm 1500mm (不宜超过1600mm)，第二面板和第一面板的宽度近似、长度相同，整个实训台的总高度视实际需要而定，以放置在操作台或桌上或架上后，适合操作为宜。为了更全面的实施各种实训项目，优选在操作面板的右侧设置触摸屏安装架14。 该触摸屏安装架14包括触摸屏支架141和触摸屏面板142，触摸屏面板142转动连接于触摸屏支架141 ；触摸屏面板142与触摸屏支架141之间的转动角度为90度至270度，当触摸屏面板142与触摸屏支架141呈90度时，处于实训观察状态；当触摸屏面板142与触摸屏支架141呈180至270度时方便触摸屏支架141接线或是触摸屏支架141避让以利于触摸屏面板142正对的第一面板131、第二面板132位置的实训对象安装。该触摸屏支架141 由30 X 30mm铝合金型材组成，该触摸屏面板142为2mm厚涂防锈漆的铁板。本技术的实训台包括后支撑架15和标识牌16，后支撑架15竖直设置，底座 11与后支撑架15相互垂直；该后支撑架15包括左支撑架和右支撑架，左支撑架和右支撑架均竖直设置、与底座形成一直角，左支撑架的上部与边框的左侧顶部连接、左支撑架的下部与底座的左侧后边缘连接，右支撑架的上部与边框的右侧顶部连接、右支撑架的下部与底座的右侧后边缘连接；所述后支撑架为60X30mm铝合金型材；标识牌16设置于边框的上沿，垂直于水平面，采用2mm厚涂有防锈漆的铁板、高100mm，其上可丝印实训台名称，从外观上增加本技术的视觉效果。该底座11能够稳定支撑，不管实训对象是否沉重、振动，该底座11都保持不晃动。该底座11采用多段60X30mm铝合金型材拼接，边框采用 30 X 30mm和60 X 30mm两种铝合金型材；第一面板131采用2mm厚的涂防锈漆的铁板，第二面板132采用多段60X30mm带3mm宽凹槽的铝合金型材拼接。本技术的安装孔其网格间距为20X20mm、且为Φ3πιπι的圆孔。电源面板盒竖直安装在底座上，电源面板盒前方的底座宽度大于或等于电源面板盒后方的底座宽度；电源面板盒的前面板底边与边框底部对齐。本技术的效果是本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种电气综合实训台，其包括底座、操作面板、边框和后支撑架，所述边框固定在所述底座上，所述边框支撑所述操作面板，其特征在于：所述操作面板包括设置于上部具有安装孔的第一面板、设置于中部具有安装槽的第二面板、设置于下部的电源面板盒。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：高素萍，钟宇明，何跃军，郝英明，
申请(专利权)人：深圳职业技术学院，
类型：实用新型
国别省市：94