【技术实现步骤摘要】
本技术涉及服装裁剪用模型，特别是涉及一种立体裁剪教学用中年女装人体模型。
技术介绍
现有技术中中年女性人体模型是立体裁剪的必备工具，但目前的人体模型结构单一，缺乏人性化个体设计，模型体表缺乏识别数据，或者体表数据统一化设置，缺乏对特异人群的的应用，不利于操作者实施，作为服装教学工具，不利于学生从感官上直接识别，降低了课堂实践效果。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种立体裁剪教学用中年女装人体模型，技术解决其技术问题所采用的技术方案是本技术的结构包括人台、标识尺、支架，其特征在于人台设置在支架上，人台表面设置有标识尺，标识尺设置有数值刻度，人台上胸围部位的标识尺数值为84cm，人台上腰围部位的标识尺数值为 76cm，人台上臀围部位的标识尺数值为105cm。本技术的有益效果是，本立体裁剪教学用的中年女性人体模型与实际中国中年女性人体形极其相似，符合中年女性的体态特征，使其立体裁剪的中老年服装更加适体、 美观，而且数据可以直接从人体上直接看到，如经常用的胸围线、腰围线、臀围线的长度可以不通过测量而直接看到，是服装教学、服装研究所、服装厂和一般家庭裁剪服装的必备工具。附图说明图1 本技术实施例结构示意图。图中人台1、标识尺2、支架3。具体实施方式参照附图说明对本技术作以下具体的详细说明如图所示，本技术的结构包括人台1、标识尺2、支架3，其特征在于人台1设置在支架3上，人台1表面设置有标识尺2，标识尺2设置有数值刻度，人台1上胸围部位的标识尺2数值为84cm，人台1上腰围部位的标识尺2数值为76cm，人台1上臀围部位的标识尺2数值为1...
【技术保护点】
１．立体裁剪教学用中年女装人体模型，包括人台（１）、标识尺（２）、支架（３），其特征在于人台（１）设置在支架（３）上，人台（１）表面设置有标识尺（２），标识尺（２）设置有数值刻度，人台（１）上胸围部位的标识尺（２）数值为８４ｃｍ，人台（１）上腰围部位的标识尺（２）数值为７６ｃｍ，人台（１）上臀围部位的标识尺（２）数值为１０５ｃｍ。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。