电磁式可伸缩电子白板教鞭制造技术

本实用新型专利技术公开了一种电磁式可伸缩电子白板教鞭，属于电数字数据处理技术领域。所述电子白板教鞭，包括：教鞭头、教鞭杆、位于教鞭杆上的功能按键、以及伸缩杆。所述教鞭杆内部具有容置所述伸缩杆的容置空间；所述伸缩杆通过旋转方式或滑动方式在教鞭杆的容置空间内自由伸缩；所述教鞭头与教鞭杆通过伸缩杆相连接。采用本实用新型专利技术所述的电子白板教鞭，可根据用户的需要适当的增加电子白板教鞭的长度，从而在用户与电子白板距离较远时，也能进行精确的教学指示，解决了因教鞭杆长度固定而只能近距离指示目标对象的问题，有效提高了互动教学的效率，并且结构轻巧、便携，易于操作。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术属于电数字数据处理
，涉及一种电磁式可伸缩电子白板教鞭。
技术介绍
随着科技的发展，教育行业逐渐采用高科技的教学办公设备，电子白板逐步取代了传统的黑板和普通白板，配套电子白板的设备一般有专用的白板笔和电子教鞭，教师可使用白板笔在电子白板上对所讲内容，包括:word，ppt，excel等各种多种格式的文档和图片进行批注、修改和保存，实现课堂板书内容的原迹呈现，并利用电子教鞭进行教学指示； 学生也可以使用白板笔在电子白板上绘图、作答和互动讨论，使得整个教学过程生动活泼， 真正实现交互式教学。电磁式的电子白板具有高精度的定位特点，因而被广泛用于科研、教学等领域。但现有技术中，与电磁式电子白板配套使用的电子白板教鞭的长度是固定的，在进行教学指示时，教师需要根据电子教鞭的固定长度相应的调整与电子白板之间的教学距离；当教师与电子白板之间距离较远时，则无法利用电子教鞭指示到相应的教学内容。因此，现有的电子白板教鞭只适用于近距离的教学指示，尚不能满足用户的全方位需求。
技术实现思路
有鉴于此，本技术的目的在于提供一种电磁式可伸缩电子白板教鞭，使用户可以在实际教学使用中通过选择合适长度的电子白板教鞭进行教学指示，从而克服现有技术中只能进行近距离教学指示的问题。为达到上述目的，本技术采用的技术方案如下本技术提供了一种电磁式可伸缩电子白板教鞭，包括教鞭头、教鞭杆、位于教鞭杆上的功能按键、还包括伸缩杆；其中，所述教鞭杆内部具有容置所述伸缩杆的容置空间；所述伸缩杆通过旋转方式或滑动方式在教鞭杆内部的容置空间内自由伸缩；所述教鞭头与教鞭杆通过伸缩杆相连接。上述方案中，所述伸缩杆内部具有导杆，在所述导杆上具有螺旋状缠绕的导线；当所述伸缩杆从容置空间内伸出时，所述导杆上的导线以螺旋状的方式伸展；当所述伸缩杆缩回所述容置空间时，所述导杆上的导线以螺旋状的方式紧密缠绕。上述方案中，所述教鞭头内部具有磁芯，在磁芯上绕有电感线圈；所述电感线圈与教鞭杆内部的电容并联，组成LC振荡电路。上述方案中，所述电子白板教鞭内部设置有电池，所述伸缩杆内部的导线一端连接所述LC振荡电路，所述导线的另一端连接教鞭杆内部的功能按键电路；所述LC振荡电路通过电子白板教鞭内部的电池获取电能并发生振荡，并在功能按键的作用下，向电子白板发送一定频率的电磁波信号；电子白板根据所接收到的电磁波信号确定电子白板教鞭的位置。上述方案中，所述电子白板教鞭内部不设有电池，所述伸缩杆内部的导线一端连接所述LC振荡电路，所述导线的另一端连接教鞭杆内部的处理器；当电子白板教鞭靠近电子白板时，电子白板上的发送线圈会向外发送电磁波信号，所述LC振荡电路感应到所述电子白板发送的电磁波信号并发生谐振，LC振荡电路谐振所产生的电量为所述处理器提供所需电能；处理器上电工作后，检测功能按键电路的状态，并根据功能按键电路的状态控制所述LC振荡电路向电子白板发送一定频率的电磁波信号。上述方案中，所述伸缩杆的一端连接教鞭头，另一端具有凸起状挡片。所述伸缩杆一端的凸起状挡片用以阻挡伸缩杆从教鞭杆内完全脱离。本技术提供的电磁式可伸缩电子白板教鞭，通过自由伸缩设置在教鞭杆的容置空间内的伸缩杆，可增加电子白板教鞭的长度，使电子白板教鞭根据用户的需要进行适当的伸长或缩短，以便进行精确的教学指示。本技术所述的可伸缩电子白板教鞭，能够扩大用户与电子白板之间的操作距离，克服了现有技术中长度固定的教鞭杆只能近距离指示目标对象的问题，有效提高了互动教学的效率，并且结构轻巧、便携，易于操作。附图说明图1为本技术所述电磁式可伸缩电子白板教鞭伸长时的结构示意图；图2为本技术所述电磁式可伸缩电子白板教鞭未伸长时的结构示意图；图3为本技术所述电磁式可伸缩电子白板教鞭的轴向剖面图；图4为本技术所述电磁式可伸缩电子白板教鞭的伸缩杆内部螺旋状导线伸展状态示意图；图5为本技术所述电磁式可伸缩电子白板教鞭的伸缩杆内部螺旋状导线紧密缠绕状态示意图；图6为本专利技术所述有源式电子白板教鞭的内部电路结构示意图；图7为本专利技术所述无源式电子白板教鞭的内部电路结构示意图。附图标记说明教鞭头1 ；教鞭杆2 ；功能按键3 ；伸缩杆4 ；伸缩杆的凸起状挡片 5;导杆6;导线7;容置空间8。具体实施方式下面通过具体实施方式和附图对本技术所述的方案进行详细描述。本技术提供的一种电磁式可伸缩电子白板教鞭，如图1所示，包括教鞭头1、 教鞭杆2、位于教鞭杆上的功能按键3、以及伸缩杆4 ；其中，所述教鞭杆内部具有容置所述伸缩杆的容置空间8 ；所述伸缩杆4通过旋转方式或滑动方式在教鞭杆2内部的容置空间内自由伸缩；教鞭头1与教鞭杆2通过伸缩杆4连接。在教鞭头1的内部具有磁芯，在磁芯上绕有电感线圈。磁芯上的电感线圈与教鞭杆内部的电容并联，组成LC振荡电路(图中未示出);通过LC振荡电路将电子白板教鞭的电磁波信号发送给电子白板，电子白板对所接收到的电磁波信号进行处理，从而确定电子白板教鞭的位置，并进一步实现功能按键所对应的功能。伸缩杆4可通过旋转方式在教鞭杆2的容置空间8内自由伸缩；具体地，当需要伸长电子白板教鞭时，可将伸缩杆通过旋转方式从容置空间内旋转出来，如图1所示。当不需要伸长电子白板教鞭时，再将旋转出来的伸缩杆通过旋转方式缩回到容置空间内，如图2 所示。伸缩杆4还可通过滑动方式在教鞭杆2的容置空间8内自由伸缩；具体地，当需要伸长电子白板教鞭时，可将伸缩杆通过滑动方式从容置空间内拉拽出来，如图1所示。当不需要伸长电子白板教鞭时，再将被拉出的伸缩杆通过滑动方式缩回到容置空间内，如图2 所示。图3为本技术所述电子白板教鞭的轴向剖面图。如图3所示，所述伸缩杆的一端连接教鞭头，另一端具有凸起状挡片5。所述凸起状挡片5用以防止伸缩杆4在教鞭杆 2内自由伸缩时，从教鞭杆2内完全抽出，从而防止伸缩杆脱离教鞭杆。为保证伸缩杆在教鞭杆内自由伸缩，教鞭头的直径小于伸缩杆的直径，且伸缩杆的直径小于教鞭杆的直径。如图4和图5所示，所述伸缩杆内部具有导杆6，在所述导杆上具有螺旋状缠绕的导线7。当所述伸缩杆4通过旋转方式从容置空间8旋出，或通过滑动方式从容置空间8拉出时，伸缩杆内部绕导杆6缠绕的导线7以螺旋状的方式伸展，如图4所示；当所述伸缩杆 4通过旋转方式或滑动方式缩回到容置空间8时，伸缩杆4内部绕导杆6缠绕的导线7以螺旋状的方式在导杆6上紧密缠绕，如图5所示。如图6所示，对于内部设置有电池的电子白板教鞭、即有源式电子白板教鞭而言， 伸缩杆内部螺旋状缠绕的导线一端连接LC振荡电路，另一端连接功能按键电路。电子白板教鞭内部的电池为LC振荡电路提供所需电能，在电池的作用下所述LC振荡电路发生振荡， 并在功能按键电路的作用下向电子白板发送一定频率的电磁波信号；电子白板根据所接收到的电磁波信号确定电子白板教鞭的位置。如图7所示，对于内部不设有电池的电子白板教鞭、即无源式电子白板教鞭而言， 伸缩杆内部螺旋状缠绕的导线一端连接LC振荡电路，另一端连接教鞭杆内部的处理器。当电子白板教鞭靠近电子白板时，电子白板上的发送线圈会向外发送电磁波信号，所述LC振荡电路感应到所述电子白板发送的电磁波信号并发生谐振，LC振荡电路谐振所产生的电量为所本文档来自技高网...

【技术保护点】
１．一种电磁式可伸缩电子白板教鞭，包括：教鞭头、教鞭杆、位于教鞭杆上的功能按键，其特征在于，还包括：伸缩杆；其中，所述教鞭杆内部具有容置所述伸缩杆的容置空间；所述伸缩杆通过旋转方式或滑动方式在教鞭杆内部的容置空间内自由伸缩；所述教鞭头与教鞭杆通过伸缩杆相连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈铁，宋柏君，赵亮，
申请(专利权)人：汉王科技股份有限公司，
类型：实用新型
国别省市：11