【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用具，具体涉及一种生物教学用标本演示盒。
技术介绍
在学校的生物教学中，为了提高教学质量，老师通常采用标本结合课本的方式来讲解，现有技术中一般采用一个个器皿用于存放标本，体积大、笨重、且不便于携带。
技术实现思路
本技术目的是提供一种结构简单、携带使用方便的生物教学用标本演示盒。为了实现上述目的，本技术采用以下技术方案一种生物教学用标本演示盒，包括盒体和盒盖，盒体内设有多个层状布置的托板， 托板上设有多个动植物标本放置区、多个岩石生物标本放置区、一个用于放置动植物标本防腐液的槽体和一个工具放置区，动植物标本放置区包括粘接在托板上的下薄膜和与下薄膜一边相连的上薄膜，岩石生物标本放置区为多个圆形凹陷。进一步地，所述盒体上有凹槽，盒盖相应位置上设有与凹槽尺寸形状一致的凸起。更进一步地，所述盒体侧面设有提手。本技术的有益效果盒体内设有动植物标本放置区、多个岩石生物标本放置区、一个用于放置动植物标本防腐液的槽体和一个工具放置区，能够实现生物教学标本演示，结构简单设计合理，便于携带。附图说明图1为本技术选定实施例的结构示意图。图中1、凸起，2、盒盖，3、槽体，4、工具放置区，5、凹陷，6、托板，7、盒体，8、凹槽，9、提手，10、下薄膜，11、上薄膜。具体实施方式为了便于本领域人员更好理解本技术，以下结合附图和具体实施例对本技术做进一步详细说明。参考附图1，一种生物教学用标本演示盒，包括盒体7和盒盖2，盒体7内设有多个层状布置的托板6，托板6上设有多个动植物标本放置区、多个岩石生物标本放置区、一个用于放置动植物标本防腐液的槽体3和一个工具放置区4，动...
【技术保护点】
１．一种生物教学用标本演示盒，其特征在于：包括盒体（７）和盒盖（２），盒体（７）内设有多个层状布置的托板（６），托板（６）上设有多个动植物标本放置区、多个岩石生物标本放置区、一个用于放置动植物标本防腐液的槽体（３）和一个工具放置区（４），动植物标本放置区包括粘接在托板（６）上的下薄膜（１０）和与下薄膜（１０）一边相连的上薄膜（１１），岩石生物标本放置区为多个圆形凹陷（５）。
【技术特征摘要】
1.一种生物教学用标本演示盒，其特征在于包括盒体(7)和盒盖(2)，盒体(7)内设有多个层状布置的托板(6)，托板(6)上设有多个动植物标本放置区、多个岩石生物标本放置区、一个用于放置动植物标本防腐液的槽体(3)和一个工具放置区(4)，动植物标本放置区包括粘接在托板(6)上的下薄膜(10)和与下薄膜(10...
【专利技术属性】
技术研发人员：李贵玲，
申请(专利权)人：山东师范大学附属中学，
类型：实用新型
国别省市：88
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