【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种双桌面书桌。
技术介绍
目前，书桌是学生在校园学习最重要的学习用具之一，它既可以提供支撑作用，又 可以存放学习用品。虽然现有和曾有的关于学校课桌的技术对多功能书桌的需要都做过很 有成效的努力，也曾设计过许多优秀的技术方案，但是当学生们中午休息时，书桌只提供支 撑作用，而且坚硬的桌面常导致学生们腰酸腿疼，为了解决上述问题，给学生提供舒适休息 条件，我们提供了一种具有双层桌面的书桌。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种双桌面书桌，可供学生休息用，以克服目前现有技 术存在的上述不足。本技术的目的是通过以下技术方案来实现一种双桌面书桌，包括桌面、桌箱和四个桌腿，所述桌面固定于桌箱的顶面，四个 桌腿分别固定于桌箱的四个角落，桌面一侧与桌箱开口相反的位置处通过销轴与另一桌面 连接，两个桌面之间设有气垫，气垫的底面贴紧在桌面上，桌面的一侧与桌箱的开口相同的 位置处设有凸起，另一桌面的一侧与桌面上凸起相对应的位置处设有套扣，两个桌面通过 相互配合的凸起和套扣固定连接。本技术的有益效果为结构简单、制造成本低、操作灵活、工艺合理、应用广 泛，可根据使用者的需要对桌面的软硬度进行调节，提供舒适的休息环境。附图说明下面根据附图对本技术作进一步详细说明。图1是本技术实施例所述的一种双桌面书桌的结构示意图。图中1、桌面；2、桌箱；3、桌腿；4、桌面；5、气垫；6、凸起；7、套扣。具体实施方式如图1所示，本技术实施例所述的一种双桌面书桌，包括桌面1、桌箱2和四个 桌腿3，所述桌面1固定于桌箱2的顶面，四个桌腿3分别固定于桌箱2的四个角落，桌面1 一侧与桌箱2开口相反的位置处...
【技术保护点】
一种双桌面书桌，包括桌面（１）、桌箱（２）和四个桌腿（３），所述桌面（１）固定于桌箱（２）的顶面，四个桌腿（３）分别固定于桌箱（２）的四个角落，其特征在于：桌面（１）一侧与桌箱（２）开口相反的位置处通过销轴与另一桌面（４）连接，两个桌面（１、４）之间设有气垫（５），气垫（５）的底面贴紧在桌面（１）上，桌面（１）的一侧与桌箱（２）的开口相同的位置处设有凸起（６），另一桌面（４）的一侧与桌面（１）上凸起（６）相对应的位置处设有套扣（７），两个桌面（１、４）通过相互配合的凸起（６）和套扣（７）固定连接。
【技术特征摘要】
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。