本实用新型专利技术实施例提供的一种液体沸点与压强关系演示装置，包括：铁架台(1)、加执器、玻璃烧瓶(7)、橡胶塞(6)、温度计(3)与通气管(5)；玻璃烧瓶(7)盛放液体并置于铁架台(1)上，加热器位于玻璃烧瓶(7)下方对玻璃烧瓶(7)加热，橡胶塞(6)密封于玻璃烧瓶(7)口，温度计(3)穿过橡胶塞(6)伸入玻璃烧瓶(7)中的液体中；通气管(5)穿过橡胶塞(6)伸入玻璃烧瓶(7)中的液面上。便于在课堂进液体沸点与压强的关系的演示，方法直观，物理意义清晰明确，效果好。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种物理实验装置，尤其涉及一种用于演示沸点与压强关系的演示装置。
技术介绍
液体沸腾时的温度叫沸点，沸腾是液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。 液体沸腾的条件是液体的温度达到沸点，同时活体继续吸热，沸腾的特征是有大量气泡从液体内部形成并迅速上升到液面破裂。液体沸腾的条件是p0 = p，p0为液体在一定温度下的饱和气压强，ρ为外界大气压强。液体表面大气压强增大时，沸点随之升高，液体表面大气压强减小时，沸点相应降低。在物理教学中一般是通过列举生活中的简单实例，如“高压锅”、“高原煮不熟鸡蛋”等来说明液体的沸点与压强的关系，但效果教学并不显著。无法直观地对液体沸点与压强的关系的演示，解释其物理意义。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种液体沸点与压强关系演示装置，便于在课堂进行液体沸点与压强的关系的演示，方法直观，物理意义清晰明确，效果好。本技术的目的是通过以下技术方案实现的—种液体沸点与压强关系演示装置，包括铁架台1、加执器、玻璃烧瓶7、橡胶塞 6、温度计3与通气管5;玻璃烧瓶7盛放液体并置于铁架台1上，加热器位于玻璃烧瓶7下方对玻璃烧瓶7 加热，橡胶塞6密封于玻璃烧瓶7 口，温度计3穿过橡胶塞6伸入玻璃烧瓶7中的液体中； 通气管5穿过橡胶塞6伸入玻璃烧瓶7中的液面上。所述的装置还包括U型管气压计2，U型管气压计2的一端伸入玻璃烧瓶7中的液面上。所述的U型管气压计2上设有玻璃阀门3。所述的加热器为酒精灯8。所述的通气管5为L型。由上述本技术提供的技术方案可以看出，本技术实施例提供的一种液体沸点与压强关系演示装置，便于在课堂进液体沸点与压强的关系的演示，方法直观，物理意义清晰明确，效果好。附图说明为了更清楚地说明本技术实施例的技术方案，下面将对实施例描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域的普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图。图1为本专利技术实施例提供的液体沸点与压强关系演示装置的结构示意图。具体实施方式下面结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术的保护范围。下面将结合附图对本专利技术实施例作进一步地详细描述。如图1所示，一种液体沸点与压强关系演示装置，包括铁架台1、加执器、玻璃烧瓶7、橡胶塞6、温度计3与通气管5 ；玻璃烧瓶7盛放液体并置于铁架台1上，加热器位于玻璃烧瓶7下方对玻璃烧瓶7 加热，橡胶塞6密封于玻璃烧瓶7 口，温度计3穿过橡胶塞6伸入玻璃烧瓶7中的液体中； 通气管5穿过橡胶塞6伸入玻璃烧瓶7中的液面上。所述的装置还包括U型管气压计2，U型管气压计2的一端伸入玻璃烧瓶7中的液面上。所述的U型管气压计2上设有玻璃阀门3。所述的加热器通常使用酒精灯8。当然使用其它的加热器也可以，如电加热棒、电炉等。为了方便充气与抽气，所述的通气管5为L型。实验原理第一步、采用图1所示的装置，将待测液体(水)放入玻璃烧瓶7中，约大半瓶为宜，关闭玻璃阀门3，用酒精灯8加热玻璃烧瓶7，当加热到一定程度时，会有断断续续的小气泡缓缓向外冒出，随着温度的进一步升高，向外冒出的小气泡将越来越多。在温度达到水的沸点时，出现沸腾现象，此时温度计显示为100°C (以1标准大气压为例)，压强计两侧压差无变化，即PO约为1标准大气压。如装置不包括U型管气压计2并不影响此步骤的演示。第二步、在液体正在沸腾时通过通气管5向玻璃烧瓶7内充气，此时玻璃阀门3关闭，由U型管气压计2可以看到，玻璃烧瓶7压强逐渐增大，正在沸腾的水逐渐的停止了沸腾，随着酒精等继续加热，过一段时间后，水又再次沸腾，由温度计4可以看到温度已超过 100°C，即液体表面压强增大时，沸点随之升高。如装置不包括U型管气压计2，则充气端设置气压表也可以。第三步、开启玻璃阀门3 (如不包括U型管气压计2，则可以使通气管5开放)，撤去酒精灯8，待水温降低些停止沸腾后，关闭玻璃阀门3，通过通气管5由玻璃烧瓶7向外抽气，由U型管气压计2可以看到，玻璃烧瓶7内压强逐渐减小，已经停止沸腾的水逐渐的又开始沸腾了，由温度计4可以看到沸腾时温度是低于100°C的，即液体表面压强减小时，沸点随之降低。如装置不包括U型管气压计2，则充气端设置气压表也可以。该装置的实验形象直观，学生易于接受。通过实验可以很容易的理解了液体沸点与压强的关系。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不4局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书的保护范围为准。权利要求1.一种液体沸点与压强关系演示装置，其特征在于，包括铁架台(1)、加执器、玻璃烧瓶(7)、橡胶塞(6)、温度计(3)与通气管(5)；玻璃烧瓶(7)盛放液体并置于铁架台(1)上，加热器位于玻璃烧瓶(7)下方对玻璃烧瓶(7)加热，橡胶塞(6)密封于玻璃烧瓶(7) 口，温度计C3)穿过橡胶塞(6)伸入玻璃烧瓶 (7)中的液体中；通气管(5)穿过橡胶塞(6)伸入玻璃烧瓶(7)中的液面上。2.根据权利要求1所述的液体沸点与压强关系演示装置，其特征在于，所述的装置还包括U型管气压计O)，U型管气压计O)的一端伸入玻璃烧瓶(7)中的液面上。3.根据权利要求2所述的液体沸点与压强关系演示装置，其特征在于，所述的U型管气压计( 上设有玻璃阀门(3)。4.根据权利要求1、2或3所述的液体沸点与压强关系演示装置，其特征在于，所述的加热器为酒精灯(8)。5.根据权利要求1、2或3所述的液体沸点与压强关系演示装置，其特征在于，所述的通气管(5)为L型。专利摘要本技术实施例提供的一种液体沸点与压强关系演示装置，包括铁架台(1)、加执器、玻璃烧瓶(7)、橡胶塞(6)、温度计(3)与通气管(5)；玻璃烧瓶(7)盛放液体并置于铁架台(1)上，加热器位于玻璃烧瓶(7)下方对玻璃烧瓶(7)加热，橡胶塞(6)密封于玻璃烧瓶(7)口，温度计(3)穿过橡胶塞(6)伸入玻璃烧瓶(7)中的液体中；通气管(5)穿过橡胶塞(6)伸入玻璃烧瓶(7)中的液面上。便于在课堂进液体沸点与压强的关系的演示，方法直观，物理意义清晰明确，效果好。文档编号G09B23/12GK201955970SQ20112009070公开日2011年8月31日 申请日期2011年3月30日 优先权日2011年3月30日专利技术者吕瑜佩, 张晓英, 方堃 申请人:湖州师范学院本文档来自技高网...
【技术保护点】
１．一种液体沸点与压强关系演示装置，其特征在于，包括：铁架台（１）、加执器、玻璃烧瓶（７）、橡胶塞（６）、温度计（３）与通气管（５）；玻璃烧瓶（７）盛放液体并置于铁架台（１）上，加热器位于玻璃烧瓶（７）下方对玻璃烧瓶（７）加热，橡胶塞（６）密封于玻璃烧瓶（７）口，温度计（３）穿过橡胶塞（６）伸入玻璃烧瓶（７）中的液体中；通气管（５）穿过橡胶塞（６）伸入玻璃烧瓶（７）中的液面上。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：方堃，张晓英，吕瑜佩，
申请(专利权)人：湖州师范学院，
类型：实用新型
国别省市：33
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