本实用新型专利技术公开了一种地理教学用地球仪，属于地理教学仪器，其结构包括底座、球架和球体，底座的顶部设置有固定支架，固定支架的顶部与调节支架滑动连接，调节支架的顶部与球架固定连接，球体安装在球架上，球架的顶部设置有鹅脖管，鹅脖管的另一端设置有环形灯罩，环形灯罩内安装有圆环形照明灯，环形灯罩的中间部位安装有放大镜。本实用新型专利技术的地理教学用地球仪和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，可以使得教师和学生能清楚的看到地球仪上细小字体，增强学生的记忆，提高学习质量。（*该技术在2021年保护过期，可自由使用*）
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种地理教学仪器，具体地说是地理教学用地球仪。
技术介绍
在地理教学上，地球仪是教师和学生必不可少的学习工具之一，由于教室空间有限，学生和教师使用的地球仪的体积不会很大，这使得地球仪上的很多细小的部分很难看清楚，教师和学生在寻找时很困难，即使知道在那里，也很难清晰看到，使得教学质量受到影响。
技术实现思路
本技术的技术任务是针对以上不足之处，提供一种结构简单、易于加工、使用方便的地理教学用地球仪。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是该地球仪包括底座、球架和球体，底座的顶部设置有固定支架，固定支架的顶部与调节支架滑动连接，调节支架的顶部与球架固定连接，球体安装在球架上，球架的顶部设置有鹅脖管，鹅脖管的另一端设置有环形灯罩，环形灯罩内安装有圆环形照明灯，环形灯罩的中间部位安装有放大镜。所述的固定支架的侧面设置有锁紧调节支架的锁紧钮。所述的底座内设置有电池室，底座的侧面设置有控制开关。本技术的地理教学用地球仪和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，可以使得教师和学生能清楚的看到地球仪上细小字体，增强学生的记忆，提高学习质量。以下结合附图对本技术进一步说明。附图为地理教学用地球仪的结构示意图。图中1、底座，2、固定支架，3、调节支架，4、球架，5、鹅脖管，6、环形灯罩，7、照明灯，8、放大镜，9、球体，10、锁紧钮，11、电池室，12、控制开关。具体实施方式以下结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明。本技术的地理教学用地球仪，其结构包括底座1、球架4和球体9，底座1内设置有电池室11，底座1的侧面设置有控制开关12，底座1的顶部设置有固定支架2，固定支架2的顶部与调节支架3滑动连接，可以有效的调节球体9的高度，固定支架2的侧面设置有锁紧调节支架3的锁紧钮10，调节支架3的顶部与球架4固定连接，球体9安装在球架4 上，球架4的顶部设置有鹅脖管5，鹅脖管5的另一端设置有环形灯罩6，环形灯罩6内安装有圆环形照明灯7，环形灯罩6的中间部位安装有放大镜8，在照明的同时可以放大需要观察的内容，使得学生能清晰的看到需要学习的内容。本技术的地理教学用地球仪其加工制作非常简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业技术人员的已知技术。权利要求1.地理教学用地球仪，包括底座、球架和球体，其特征在于底座的顶部设置有固定支架，固定支架的顶部与调节支架滑动连接，调节支架的顶部与球架固定连接，球体安装在球架上，球架的顶部设置有鹅脖管，鹅脖管的另一端设置有环形灯罩，环形灯罩内安装有圆环形照明灯，环形灯罩的中间部位安装有放大镜。2.根据权利要求1所述的地理教学用地球仪，其特征在于所述的固定支架的侧面设置有锁紧调节支架的锁紧钮。3.根据权利要求1所述的地理教学用地球仪，其特征在于所述的底座内设置有电池室，底座的侧面设置有控制开关。专利摘要本技术公开了一种地理教学用地球仪，属于地理教学仪器，其结构包括底座、球架和球体，底座的顶部设置有固定支架，固定支架的顶部与调节支架滑动连接，调节支架的顶部与球架固定连接，球体安装在球架上，球架的顶部设置有鹅脖管，鹅脖管的另一端设置有环形灯罩，环形灯罩内安装有圆环形照明灯，环形灯罩的中间部位安装有放大镜。本技术的地理教学用地球仪和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、易于加工、使用方便等特点，可以使得教师和学生能清楚的看到地球仪上细小字体，增强学生的记忆，提高学习质量。文档编号G09B27/08GK201936531SQ20112002502公开日2011年8月17日 申请日期2011年1月26日 优先权日2011年1月26日专利技术者孟秋云 申请人:孟秋云本文档来自技高网...
【技术保护点】
１．地理教学用地球仪，包括底座、球架和球体，其特征在于底座的顶部设置有固定支架，固定支架的顶部与调节支架滑动连接，调节支架的顶部与球架固定连接，球体安装在球架上，球架的顶部设置有鹅脖管，鹅脖管的另一端设置有环形灯罩，环形灯罩内安装有圆环形照明灯，环形灯罩的中间部位安装有放大镜。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：孟秋云，
申请(专利权)人：孟秋云，
类型：实用新型
国别省市：37
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