【技术实现步骤摘要】
本专利技术涉及一种实验器具，尤其涉及一种焦点提示板。
技术介绍
现中学物理实验中“研究凸透镜成像规律”的实验，一般是利用光具座来完成的。 学生在动手时要确定焦距、物距、像距等位置，并经常要与焦距、二倍焦距相比较可是这些 距离都在下方的刻度尺上。由于凸透镜不是总放在刻度尺的零刻度处，要确定该凸透镜的 焦距、二倍焦距的实际位置，还得预先测算好，在实验过程中不便直接作出比较，一些规律 对学生印象不深。
技术实现思路
为了解决上述问题，本专利技术提供了一种可直观测算的焦点提示板。本专利技术的一种焦点提示板，包括玻璃板和红色圆杆，所述玻璃板的中部画有一直 线，所述直线上方安装一只高亮度白光灯，所述玻璃板使用时的凸透镜两个焦点处各钻有 一 口，所述红色圆杆嵌入小孔内，所述二倍焦距处亦装有红色圆杆。本专利技术的有益效果为本专利技术的焦点提示板，实验时，非常直观，很容易与物距、像 距相比较，得出成像规律，学生往往过目不忘，从而起到提高教学效果的作用。附图说明图1为本专利技术的结构示意图。 具体实施例方式为了使本专利技术实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结 合具体图示，进一步阐述本专利技术。参照图1所示，本专利技术的一种焦点提示板，包括玻璃板1和红色圆杆3，所述玻璃板 1的中部画有一直线2，所述直线2上方安装一只高亮度白光灯，所述玻璃板1使用时的凸 透镜两个焦点处各钻有一口，所述红色圆杆3嵌入小孔内，所述二倍焦距处亦装有红色圆杆3ο ο以上显示和描述了本专利技术的基本原理和主要特征和本专利技术的优点。本行业的技术 人员应该了解，本专利技术不受上述实施...
【技术保护点】
一种焦点提示板，其特征在于：包括玻璃板和红色圆杆，所述玻璃板的中部画有一直线，所述直线上方安装一只高亮度白光灯，所述玻璃板使用时的凸透镜两个焦点处各钻有一口，所述红色圆杆嵌入小孔内，所述二倍焦距处亦装有红色圆杆。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：徐勇，
申请(专利权)人：上海师范大学附属第二外国语学校，
类型：发明
国别省市：31[]
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