用于教学的数控机床制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于教学的数控机床，包括：机械本体，适于加工工件；驱动机构，与机械本体连接，适于驱动机械本体运动；安装有至少两套数控系统控制程序的计算机主机，其与驱动机构连接，适于控制驱动机构运动；触摸屏显示器，与计算机主机连接；控制面板，与计算机主机连接。本实用新型专利技术可在一台机床上进行多套数控系统的教学，可以在不改变任何硬件的情况下增加无限套数控系统界面，避免购买多台不同数控系统的数控机床，设备成本明显降低；而学生只需在一台机床上就可以学习多套数控系统，较纯软件式的仿真系统具有更高的真实性。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及机械加工领域，具体而言，涉及一种用于教学的数控机床。
技术介绍
数控机床在机加工中应用越来越广泛，而目前大多学校和数控加工培训机构采用 的培训设备都是普通的数控机床或者电脑仿真软件。 在实现本技术过程中，专利技术人发现现有技术中至少存在如下问题普通的数 控机床的设置都是一台机床只有一套数控系统，不同的数控系统操作方法和编程指令均不 相同，如果想针对两套或两套以上的数控系统进行教学，那么就必须购买两台或者更多的 机床，加大了成本，而且需要有足够大的放置机床的空间。
技术实现思路
本技术旨在提供一种用于教学的数控机床，以解决在一台机床上只能用一套 数控系统教学的问题。 在本技术的实施例中，提供了一种用于教学的数控机床，包括机械本体，适 于加工工件；驱动机构，与机械本体连接，适于驱动机械本体运动；安装有至少两套数控系 统控制程序的计算机主机，其与驱动机构连接(例如，通过运动控制卡和1/0接口板与驱动 机构电连接)，适于控制驱动机构运动；触摸屏显示器，与计算机主机连接；控制面板，与计 算机主机连接。优选地，用于教学的数控机床，还包括运动控制卡，设置在计算机主机内。优选地，用于教学的数控机床，还包括1/0接口板，连接运动控制卡与驱动机构。优选地，用于教学的数控机床，还包括辅助装置，连接于1/0接口板上。优选地，机械本体为微縮的适宜放置在课桌上进行操作的机械本体。 优选地，驱动机构包括主轴驱动器及其电机、进给轴驱动器及其电机。 优选地，辅助装置包括照明设备、冷却设备。 优选地，触摸屏显示器为液晶显示屏。 优选地，触摸屏显示器和控制面板固定在一起，触摸屏显示器的屏面和控制面板 的操作面的夹角大于90度。 优选地，驱动机构具有与机械本体相适配的结构。 因为根据本技术实施例的用于教学的数控机床安装有至少两套数控系统控 制程序的计算机主机，其与驱动机构连接；触摸屏显示器，与计算机主机连接；通过触摸屏 显示器可以模拟不同数控系统的MDI面板(手动数据输入面板)，进行加工代码的编辑和系 统参数的设置，因此技术在更换数控程序的时候同时无需更换MDI面板，只要通过触 摸屏显示器将具有各种特色的MDI面板模拟出来就可以。触摸屏显示器控制计算机主机能 够运行至少两套数控系统控制程序，控制驱动机构，驱动机构再驱动机械本体加工工件，由 于采用了触摸显示屏，每套数控系统专用的MDI面板就集成到了显示屏上面，当更换不同的数控系统来控制机床运行时，就不用再去更换MDI面板，直接就能在显示屏上显示出各种的按键并可进行触控操作从而解决了在一台机床上只能用一套数控系统教学的问题，达到了在一台机床上使用至少两套不同的数控系统教学的效果。附图说明此处所说明的附图用来提供对本技术的进一步理解，构成本申请的一部分，本技术的示意性实施例及其说明用于解释本技术，并不构成对本技术的不当限定。在附图中 图1示意性地示出了根据本技术实施例的用于教学的数控机床的结构；以及 图2示意性地示出了根据本技术实施例的用于教学的数控机床的框架图。具体实施方式下面将参考附图并结合实施例，来详细说明本技术。 图1示意性地示出了根据本技术实施例的用于教学的数控机床的结构。如图1所示，本实施例的用于教学的数控机床的类型为铣床，其包括机械本体IO，适于加工工件50 ;驱动机构，与机械本体10连接，适于驱动机械本体运动10 ;安装有至少两套数控系统控制程序的计算机主机20，其与驱动机构连接，适于控制驱动机构运动；触摸屏显示器40，简称触摸屏40，与计算机主机20连接；控制面板30，与计算机主机20连接。 机械本体10，在本实施例中包括铣床的床身部分、主轴和进给轴，设置在课桌60的桌面上。机械本体10设有刀头13，用于加工工件50。 驱动机构，主要为电机，用于驱动主轴和进给轴。 安装有至少两套数控系统控制程序的计算机主机20通常为普通的工业计算机，设置在机械本体10夕卜，在本实施例中，计算机主机20设置在课桌60的桌面下。计算机主机20作为教学数控机床的控制及数据处理的核心设备，采用的工业电脑作为主机，保证其稳定运行。 计算机主机20 (简称为主机)设有至少两套数控系统控制程序，而针对每一套控制程序都设有相应的显示界面和操作界面，而且可以在不改变任何硬件的情况下增加无限套数控系统界面，能对控制程序进行升级。由于采用了触摸显示屏，每套数控系统专用的MDI面板就集成到了显示屏上面，当更换不同的数控系统来控制机床运行时，就不用再去更换MDI面板，直接就能在显示屏上显示出各种的按键并可进行触控操作，主机内安装的数控系统数量越多，数控系统的性价比就越高。每套控制程序的操作界面及操作方式分别与目前市场上几套主流数控系统相同，均执行相同的工艺规范，且可兼容标准G代码，使用Mastercam、 UG等软件生成的加工程序能被本数控系统直接调用。 触摸屏显示器40，在本实施例中，设置在课桌60的桌面上。触摸屏显示器40除用来显示工件坐标、加工代码等传统机床需要显示的内容外，还显示具有多个按键的手动编辑输入面板，并且按键是可以用手指触摸操作的。在本实施例中，触摸屏显示器40左边为数控加工信息显示界面，右边为手动编辑输入界面，即模拟不同数控系统的MDI面板的界面，通过触摸屏显示器可以模拟不同数控系统的MDI面板(手动数据输入面板)，进行加工代码的编辑和系统参数的设置，以及界面的切换，因此技术在更换数控程序的时候同时无需更换MDI面板，只要通过触摸屏显示器将具有各种特色的MDI面板模拟出来就可以。通过触摸屏显示器可以控制计算机主机能够运行至少两套数控系统控制程序。 触摸屏显示器40采用红外触摸原理，保证了触摸的精度和抗干扰能力；采用钢化玻璃作为触摸面板，能有效防止使用中的划伤和砸伤；触摸屏显示器40的显示屏可以采用19时宽屏LCD，保证有足够的显示面积来同时显示数控加工信息和MDI触控面板。 控制面板30，在本实施例中，设置在课桌60的桌面上，其上设有按钮、控制开关、指示灯等部件。 因为根据本技术实施例的用于教学的数控机床安装有至少两套数控系统控 制程序的计算机主机，其与驱动机构连接；触摸屏显示器，与计算机主机连接；所以通过触 摸屏显示器可以输入控制信号，控制计算机主机能够运行至少两套数控系统控制程序，驱 动驱动机构，驱动机构再驱动机械本体加工工件，由于采用了触摸显示屏，每套数控系统专 用的MDI面板就集成到了显示屏上面，当更换不同的数控系统来控制机床运行时，就不用 再去更换MDI面板，直接就能在显示屏上显示出各种的按键并可进行触控操作从而解决了 在一台机床上只能用一套数控系统教学的问题，达到了在一台机床上使用至少两套不同的 数控系统教学的效果。 优选地，用于教学的数控机床，还包括运动控制卡，设置在计算机主机20内。运 动控制卡根据主机及控制系统的信号来控制驱动机构的动作。运动控制卡与计算机主机20 相连，其核心为DSP数字信号处理器。在计算机主机20的ISA槽中直接插入运动控制卡， 而运动控制卡再通过1/0接口板与外部连接。运动控制卡主要用来进行运动数据的运算， 根据主机及控制系统的信号控制驱动机构作相应的运动。这样的设置实现了本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于教学的数控机床，其特征在于，包括：　　机械本体，适于加工工件；　　驱动机构，与所述机械本体连接，适于驱动所述机械本体运动；　　安装有至少两套数控系统控制程序的计算机主机，其与所述驱动机构连接，适于控制所述驱动机构运动；　　触摸屏显示器，与所述计算机主机连接；　　控制面板，与所述计算机主机连接。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：徐放，李建峰，白立峰，陈克明，
申请(专利权)人：深圳市和怡科技有限公司，
类型：实用新型
国别省市：94[中国|深圳]