绘画助学器制造技术

本实用新型专利技术涉及一种绘画助学器，属于一种绘画教学仪器。主要特征在于：由一块台板、一块透明面板和一块视孔板组成。透明画板垂直安装于台板的前沿，视孔板与透明画板平行安装在台板的后沿中部，视孔板上有视孔。通过视孔观察就可以在透明画板上进行透视蒙画了。本实用新型专利技术将抽象的透视原理运用到具体的实践活动中，使虚幻的透视概念直观化。（*该技术在2019年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种绘画助学器，属于绘画教具
技术背景画板，是用于绘画者写生不可缺少的工具。但普通的画板只是起 到一个固定画纸的作用，不能对绘画者特别是初学写生的绘画者在透 视知识方面提供丝亳的帮助。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种对线造型写生教学，特别是透视 知识教学的直观教学仪器，同时也是对初学写生的学生提供一种简单 实用的学习工具。本技术是根据美术透视原理设计的。具体的技术方案是一 种绘画助学器，具有台板、透明画板和视孔板，其特征在于台板的 前沿两边设有插座，透明画板与台板垂直设置在插座中，视孔板与透 明画板平行设置在台板的后沿中部，视孔板上设有视孔。本技术的插座为活动插座，通过键导设置在台板前沿的两边。 本技术在活动插座相对应的台板上设有插座睡槽。 本技术的透明画板为矩形，其两边插入台板前沿两边的插座中。本技术的视孔板通过键导设置在台板后沿的中部。本技术在与视孔板相对应的台板上设有视孔板睡槽。本技术在视孔板的背面通过键导设有撑杆。本技术在与视孔板撑杆相对应的台板上设有防滑卡。本技术在台板上设有收藏透明画板的插槽。3本技术将抽象的透视原理运用到具体的实践活动中，使虛幻 的透视概念直观化，变成可操作的绘画助学器。在中小学校中，本实 用新型主要有以下几个方面的作用。老师用作教具，可以充分显示直 观教学的优越性，真正做到面向全体学生，验证了素质教育是和谐教育的道理。如小学三年级第五册第25课"写生画一一学习用具"，教 师用绘画助学器教学，学生们能获得多方面的益处第一，师生们共 同参与。有了绘画助学器教学，课堂上师生们都可以从一点观察，都可以到一块透明画板上去透视蒙画，都可以来分析某一个立体形的特 点和形成的原因，都可以获得相同的感受，得出共同的结论。第二， 课堂上学生们没有学习压力，没有死记硬背，满堂灌，学生们学习生 动、活泼、和谐，手眼脑同时并用，学习兴趣浓厚，积极性高涨。第 三，直观化、具体化、形象化教学。当透视蒙画书本的立体形只有两 个面时，学生们从相同的视孔位置观察时，也只能看到书本的两个面， 几乎使全体同学都理解了画六个面的书本时为什么有时要画两个面， 有时又要画三个面的道理。老师用绘画助学器教学，把三维空间的景物和二维空间的图形透 视对应起来，可以大幅度降低学生们理解知识的难度。学生用它作学具，帮助自己学习，而不依赖它，学习上主动，有 成功的感受。学生们初学写生，确实存在许多难点，怎样观察，怎样描绘，怎 样理解知识和应用知识等等。学生们从临摹到写生，中间有一条河， 绘画助学器就是一座大桥。如学生使用绘画助学器观察分析景物，把眼睛固定在一个视孔 的位置，用这个方法，可以矫正画画时不尊重实际，轻率盲目，多视 角的错误观察方法。学生们搞透视蒙画，用图、物互相重合的透视对 应性，检查分析哪些线应画，哪些线不应该画，用这个方法，可以矫 正画画时不从整体出发，不深入细致观察，没有分析，没有比较，不抓主要线条乱画的错误描绘方法。学生们在学习写生中，用它画参照 图形，眼睛可以在写生对象、画纸和参照图形上三方扫视，比旧式学 习写生方法多了一个参照图形，因为有老师的正确引导，所以开始阶 段虽然临摹成份多于写生成份，但是，到后来，写生成份会多于临摹 成份的，到最后阶段，参照图形不需要了。这样，就顺利地解决了从 临摹到写生的艰难过渡。附图说明图i为本技术主视示意图2为图l俯视示意图； 图3为图l左视示意图。图中1、台板；2、透明画板；3、视孔板；4、视孔；5、撑杆； 6、撑杆键导；7、插座；8、插座键导；9、插槽；10、视孔板睡槽； 11、插座睡槽；12、抠板槽；13、螺孔；14、防滑卡；15、视孔板键 导。具体实施方式如图1、图2、图3所示，本技术由台板l、透明画板2、视 孔板3、及视孔板键导15、插座7及插座键导8、撑杆5及撑杆键导6 组成。所述的台板l由硬塑料制成，台板l的前沿左右对称装有两个 有槽口的硬塑制插座7,插座7通过插座键导8与台板1相连接，两个 插座7可以沿插座键导8倒下而平卧在台板1上的插座睡槽11里，当 需要安装透明画板时，可以把两个插座7从插座睡槽11里立起来。台 板l的中部上方设有4个插槽9,工作完毕时，可将透明画板2从插座 7上取下，然后水平推入插槽9中收藏。视孔板3通过视孔板键导15 与台板l的后沿中部连接，视孔板3的背面中部设有撑杆5，撑杆5通 过撑杆键导6与视孔板3连接，为了防止视孔板在工作时滑倒，在与 撑杆相对应的台板上设有防滑卡14。在与视孔板3相对应的台板1上 设有视孔板睡槽10。当工作完毕，可以将视孔板3沿视孔板键导15倒下，藏于视孔板睡槽10内。当要使用时，用手从抠板槽12处将视 孔板抠起，然后将视孔板背面的撑杆5拉开，撑杆脚抵住防滑卡14就 行了。在台板的中心处钻有用来装三角架的螺孔13。当使用本技术时，把眼睛固定到视孔4的位置，景物的轮廓 线、结构线在透明画板2上的幻影就定下来了，可以用笔把它蒙画到 透明画板2上，这个过程就叫透视蒙画。透视蒙画是本技术的独 有功能。权利要求1、一种绘画助学器，具有台板、透明画板和视孔板，其特征在于台板的前沿两边设有插座，透明画板与台板垂直设置在插座中，视孔板与透明画板平行设置在台板的后沿中部，视孔板上设有视孔。2、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于插座为活动 插座，通过键导设置在台板前沿的两边。3、 根据权利要求1或2所述的绘画助学器，其特征在于在活动插座相对应的台板上设有插座睡槽。4、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于透明画板为 矩形，其两边插入台板前沿两边的插座中。5、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于视孔板通过 键导设置在台板后沿的中部。6、 根据权利要求1或5所述的绘画助学器，其特征在于在与视孔板相对应的台板上设有视孔板睡槽。7、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于在视孔板的 背面通过键导设有撑杆。8、 根据权利要求1或5所述的绘画助学器，其特征在于在与视孔板撑杆相对应的台板上设有防滑卡。9、 根据权利要求l所述的绘画助学器，其特征在于在台板上设 有收藏透明画板的插槽。专利摘要本技术涉及一种绘画助学器，属于一种绘画教学仪器。主要特征在于由一块台板、一块透明面板和一块视孔板组成。透明画板垂直安装于台板的前沿，视孔板与透明画板平行安装在台板的后沿中部，视孔板上有视孔。通过视孔观察就可以在透明画板上进行透视蒙画了。本技术将抽象的透视原理运用到具体的实践活动中，使虚幻的透视概念直观化。文档编号G09B11/10GK201408491SQ20092006465公开日2010年2月17日 申请日期2009年5月27日 优先权日2009年5月27日专利技术者罗汉芝 申请人:罗汉芝本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种绘画助学器，具有台板、透明画板和视孔板，其特征在于：台板的前沿两边设有插座，透明画板与台板垂直设置在插座中，视孔板与透明画板平行设置在台板的后沿中部，视孔板上设有视孔。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：罗汉芝，
申请(专利权)人：罗汉芝，
类型：实用新型
国别省市：43[]