【技术实现步骤摘要】
本技术属于一种小学生学习用具，尤其是涉及到一种小学生便捷式分类书包。二
技术介绍
目前市场上供小学生盛装书本的书包种类繁多、品种齐全，但它们普通都是在书包的前面和两侧面设置了小包用来盛放橡皮、笔、刀等小物件，而书包袋通常为一个大空间没有分层，学生装入学习用品手，厚度过高，且用来盛放的课本、资料及作业本长短不一比较凌乱，更不能放入抽屉。三
技术实现思路
本技术的目的是在于克服现有技术的缺陷，为市场提供一种能够将不同大小、形状的书籍、资料以及学习有具分别放入相应的书包袋内。 本技术的主要技术方案是书包由包体和背带等组成，在包体中设有两块里布将其分隔成上、中、下三层。并且上层被里布分隔成大小不一的两个区间，中层被里布分隔成大小相同的两个区间。 本技术的有益效果是不仅结构简单、制作方便，而且学习者可以根据书籍等学习用品的大小长短分别将其放入相应的口袋内，具有存放整齐、收拿简便等优点，降低了装入用品后的书包厚度，使书包进出抽屉方便。 以下结合附图对本技术作进一步描述。四附图说明图1为本技术结构示意图。 图中1为包体，2为背带，3为里布。五、 具体实施方案 如图所示，取布料制作书包体1和背带2，包体1宽度为34厘米，底布宽约25厘米，然后在包体1内宽度方向缝制两块里布3，将包体1整个大区间分隔成上层、中层和下层三个区间。同时在上层区间和中层区间内厚度方向分别缝上两块小里布3，使其将上、中两层分隔为两个小区间，其中上层两个小区间大小比例为1 : 2，中层两个区间大小相同。实施本技术，同学们可以将大开本如美术、音乐等书籍等放置于下层大袋里面，将语文、数学等课本放置于中层的...
【技术保护点】
一种小学生便携式分类书包，它包括包体（１）和背带（２），其特征在于：在包体（１）中设有两块里布（３）将其分隔成上、中、下三层。
【技术特征摘要】
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