【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学器具
，具体的说是一种使用节数可变的 电池盒。
技术介绍
现在小学的科学(人教版六年级上册电磁铁)教学中，经常使用电池 为一节电池盒或两节、三节电池盒；要使用多节电池时，就要把多个电池 盒串联起来，有时需要用手按着两极导线，若电池节数多，电压就变高， 在实验中时有手被电弧烧焦的情况发生。例如在教学生研究相同圈数不同 电量的通电线圈产生磁力的强弱时，就需要将电池从一节开始逐渐增加到 四至五节，用线圈中插入的铁磁芯棒吸附大头针，根据所吸附大头针的多 少观察使用不同节数电池的磁场强度变化；同时，在研究相同电量不同圈 数的通电线圈产生磁力的强弱时，需要带几个电池盒来进行研究，较为不 便。
技术实现思路
本技术的目的是设计一种结构简单、可随时变化电池的节数而观 察实验效果的使用节数可变的电池盒。本技术使用节数可变的电池盒，包括电池盒体l，电池盒体l内有一个负极板2和多个正极板3，电池盒体1上有和一个负极板2、多 个正极板3对应的插孔/接线柱4，对应的插孔4分别和负极板2、正极板 3用导线一一相连。或者使用节数可变的电池盒，包括电池盒体l，电池盒体l内有一个正极板2和多个负极板3，电池盒体1上有和一个正极板2、多个负极 板3、对应的插 L/接线柱4，对应的插孔/接线柱4分别和正极板2、负 极板3用导线一一相连。本技术使用节数可变的电池盒的优点是若根据需要选择不同电 池节数的使用时，只需要把一个插头插入负极板的对应插孔中，将另一极 的插头插入所需电池节数对应的插孔中，即可得到此电池节数对应的实验 效果；若要变化电池节数，只需拔出另一极插头，将其插入变化...
【技术保护点】
一种使用节数可变的电池盒，包括：电池盒体（１），其特征在于：电池盒体（１）内有一个负极板（２）和多个正极板（３），电池盒体（１）上有和一个负极板（２）、多个正极板（３）对应的插孔／接线柱（４），对应的插孔／接线柱（４）分别和负极板（２）、正极板（３）用导线一一相连。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：周福珍，孟宪刚，
申请(专利权)人：武汉市汉南区纱帽山小学，
类型：实用新型
国别省市：83[中国|武汉]
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