一种高中教学用地球仪制造技术

一种高中教学用地球仪，包括有球体（１）、球体支架（２）、底座（３），所述球体支架（２）的对侧还增加设置有Ｕ型支架（６），Ｕ型支架（６）的两端均设置有套筒（１２），其中一端的套筒（１２）上还设置有紧固螺栓（１１），另一端的套筒（１２）则连接设置有电机（５）；所述的Ｕ型支架（６）上还滑动连接设置有滑块（１０），滑块（１０）还通过固定架（８）连接设置有手电筒（９）。所述Ｕ型支架（６）上还设置有两个限位挡块（７）。所述底座（３）的底端还连接设置有吸盘（４）。本高中教学用地球仪形象直观的进行演示教学内容，并且可以牢固的固定在斜面甚至是光滑的平面上，还可以自动进行自转，增强了演示效果，更便于学生理解。（*该技术在2020年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种高中地理教学用仪器的
，具体涉及一种高中教学用 地球仪。
技术介绍
目前，在高中地理知识的教学中，有部分内容既是重点，又是难点，但其比较抽象， 学生不易理解、掌握。教师多用挂图来讲解这些地理知识传授给学生们，然而书面上的语言 和图解有时并不能充分的反应出实际的地理知识或现象所体现的内容。还需要教师来更加 充分的与学生交流和沟通以开发学生大脑的思维去想象出所要讲解的知识。有时候，仅仅 依赖课本和教学挂图不容易阐明有些知识点。例如随着太阳直射点在南、北回归线之间有 规律的移动，全球昼夜长短也随纬度和季节作有规律的变化。现有的地球仪太单调，除了地 球仪球面上的世界地图外，已经说明不了更多的问题。怎样使地球仪增添设施来更好的配 合教师辅助的完成地理知识的讲解，是有待开发的一项重要问题。中国专利公开号为CN201117161，公开日为2008年9月11日的技术说明书公 开了一种“地球昼夜长短变化演示仪”，该技术由上、下两层图板组成，上层图板采用透 明原料制成，是昼夜半球分布侧视图图板，下层图板是地球侧视图图板，二者在上、下图板 所画地球球心处连接。上、下两层图板由固定扣固定。该技术制作方便，成本低廉，操 作简便，便于学生快速理解、掌握全球昼夜长短怎样随太阳直射点的移动作有规律性的变 化这一地理教学中的知识难点。但是，该技术演示效果较差，不逼真、不形象，学生不易 理解。
技术实现思路
本技术的目的是针对现有地球仪教学演示效果差、学生理解困难等不足，提 供了一种教学演示效果好、学生理解容易的高中教学用地球仪。本技术的目的是通过以下技术手段实现的一种高中教学用地球仪，包括有 球体、球体支架、底座，所述球体支架的对侧还增加设置有U型支架，U型支架的两端均设置 有套筒，其中一端的套筒上还设置有紧固螺栓，另一端的套筒则连接设置有电机；所述的U 型支架上还滑动连接设置有滑块，滑块还通过固定架连接设置有手电筒。所述U型支架上还设置有两个限位挡块。所述底座的底端还连接设置有吸盘。与现有技术相比本技术具有以下明显的优点1、本高中教学用地球仪在现 有地球仪的基础上添加设置了一模拟太阳直射的光源，并用限位挡块和滑块来实现限制光 源的移动范围以及模拟地球公转所导致的太阳直射点的变化，这样更能直观的反应出该现 象，吸引学生的注意力，给学生留下深刻印象，便于记忆知识点，使学生产生浓厚的学习兴 趣，有利于实现互动教学。2、本高中教学用地球仪可以牢固的固定在斜面甚至是光滑的平 面上，适用广泛。3、本高中教学用地球仪可以自动进行自转，增强了演示效果，更便于学生3理解。附图说明图1为本技术的结构示意图；图中，1-球体，2-球体支架，3-底座，4-吸盘，5-电机，6-U型支架，7-限位挡块， 8-固定架，9-手电筒，10-滑块，11-紧固螺栓，12-套筒。具体实施方式以下结合附图说明和具体实施方式对本技术作进一步的详细描述如图1中所示的一种高中教学用地球仪，包括有球体1、球体支架2、底座3，所述球 体支架2的对侧还增加设置有U型支架6，U型支架6的两端均设置有套筒12，其中一端的 套筒12上还设置有紧固螺栓11，可以紧固球体1的松紧度，另一端的套筒12则连接设置有 电机5，通过启动电机5来带动球体1的转动，来演示地球可以自动进行自转，增强了演示效 果，更便于学生理解。所述的U型支架6上还滑动连接设置有滑块10，滑块10还通过固定 架8连接设置有手电筒9。所述U型支架6上还设置有两个限位挡块7。这样设置，本高中 教学用地球仪在现有地球仪的基础上添加设置了手电筒9这一模拟太阳直射的光源，并用 限位挡块7和滑块10来实现和限制光源的移动范围以及模拟地球公转所导致的太阳直射 点的变化，这样更能直观的反应出该现象，吸引学生的注意力，给学生留下深刻印象，便于 记忆知识点，使学生产生浓厚的学习兴趣，有利于实现互动教学。所述底座3的底端还连接设置有吸盘4。这样设置，本高中教学用地球仪可以通过 压缩吸盘4内的气体，形成真空后，牢固的将本技术固定在斜面甚至是光滑的平面上， 适用教学的场所更加广泛。总之，本技术提供了一种教学演示效果好、学生理解容易的高中教学用地球 仪。以上所述，仅为本技术的一部分具体实施方式，本技术的保护范围并不局限于 此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，可轻易想到的变化 或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种高中教学用地球仪，包括有球体（１）、球体支架（２）、底座（３），其特征在于：所述球体支架（２）的对侧还增加设置有Ｕ型支架（６），Ｕ型支架（６）的两端均设置有套筒（１２），其中一端的套筒（１２）上还设置有紧固螺栓（１１），另一端的套筒（１２）则连接设置有电机（５）；所述的Ｕ型支架（６）上还滑动连接设置有滑块（１０），滑块（１０）还通过固定架（８）连接设置有手电筒（９）。

【技术特征摘要】
一种高中教学用地球仪，包括有球体(1)、球体支架(2)、底座(3)，其特征在于所述球体支架(2)的对侧还增加设置有U型支架(6)，U型支架(6)的两端均设置有套筒(12)，其中一端的套筒(12)上还设置有紧固螺栓(11)，另一端的套筒(12)则连接设置有电机(5)；所述的U型支架(6)上还...

【专利技术属性】
技术研发人员：秦显军，
申请(专利权)人：秦显军，
类型：实用新型
国别省市：37[中国|山东]